【文章內(nèi)容簡介】 因延誤時間，導致不良后果，將由課任教師全權負責。禁止教師在放學后將學生滯留在校園和學生自行逗留在校園。由此引起的學生安全事故將由當事人或班主任負責。在進行實驗操作教學時，課任教師要組織好學生，嚴防器材、藥品等對學生造成傷害。若不盡職，造成學生安全事故，課任教師負全部責任。在帶電教室上課時，課任教師要強化學生的組織紀律，隨時查看用電設備的安全性，嚴防學生獨自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負全部責任。體育、勞動、實驗操作、實踐活動、集會等室內(nèi)外活動時，課任教師和相關人員要考慮學生的心理、生理、身體等特點。在場指導活動。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責任人全部承擔。班主任要經(jīng)常摸查學生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險物品，發(fā)現(xiàn)問題要及時制止、處理。若因疏忽大意、不負責任引起的后果，將由班主任全權承擔。班主任對有特異體質、異常心理狀況的學生要給予照顧、開導，需要休學的要及時聯(lián)系學校、家長勸其休學。否則，班主任要承擔相關的責任。學校每學期要對全體學生進行二次法制與心理安全知識講座。班主任要結合本班實際，經(jīng)常性的開展法制與心理、安全教育，并有相關的記載。上課期間師生不予會客，如有家長來訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問，判斷是否有異常，情況不明時，不準讓陌生人將師生隨便帶出校外。1學生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。1因違犯教學紀律被學校、上級領導發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責任自負。1學生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學校不予承擔任何責任。第三篇：教師隊伍管理的規(guī)章制度教師隊伍管理的規(guī)章制度一．早讀：教師早晨到校即進班，或批前一天的回家作業(yè)或對學生進行個別輔導或處理班級事務等，同時組織好學生早讀，及時解決早讀時間發(fā)生的問題。二．升旗：，不得無故缺席、遲到、早退?！哆\動員進行曲》立即指揮學生整隊，隨學生隊伍進場，班主任在前，配班教師在后，加強隊伍行進中的管理。，班主任站在隊伍的前中央，配班教師站在隊伍的后中央，加強管理。升旗儀式開始，正、副班主任隊伍應站成一條直線。，不得隨意走動和交談、嬉笑。三．帶操：，不得無故缺席、遲到、早退。《運動員進行曲》立即指揮學生整隊，隨學生隊伍進場，班主任在前，配班教師在后，加強隊伍行進中的管理。，班主任站在隊伍的前面，配班教師站在隊伍的后面，加強管理。，不得隨意交談、嬉笑。四．午間讀書：教師下午到校即進班，或處理作業(yè)或對學生進行個別輔導或處理班級事務等，同時組織好學生午間讀書活動。五．辦公：按學校作息時間辦公，不遲到、早退、不無故缺席。確保辦公效率，集中精力、保持安靜，認真工作，不做與工作無關的事，不得影響別人辦公。保持辦公室、辦公桌的整潔，做到室內(nèi)無積灰、墻面無蛛網(wǎng)浮灰、地面無紙屑雜物，各類簿本等物品擺放整齊。教師輪流負責打掃?？照n時間一般在辦公室工作，如去別處請告知辦公室其他人員，以便聯(lián)系工作。聽課、學習、活動應積極參加，虛心學習，不交頭接耳，做好記錄并遵守有關規(guī)定。辦公時間，一般不接待家人，不接外來電話聊天，不在辦公室補課，不在辦公室召開班干部會等。教學研討，以不影響別人為原則。孩子在本校上學的老師，管理好自己的孩子，下午放學后在辦公室做作業(yè)，以不影響自身和別人工作為原則。六．衛(wèi)生：，平時注意觀察，隨時指導，大掃除時和學生一起動手，略帶危險性的工作由教師親自完成并注意自身安全。，由教研組長安排教師輪流值日，并注意保潔。因工作需要去其他教師辦公室，不得破壞其衛(wèi)生環(huán)境。，教育學生注重保潔，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。組織好每周四的衛(wèi)生晨檢。第四篇：教師隊伍管理弋陽縣教育體育局關于加強教師隊伍人事管理的暫行規(guī)定“十二五”時期是我縣教育事業(yè)承上啟下的重要時期，為全面實施素質教育，進一步加強教師隊伍建設，更好地實施中小學教師的科學化、規(guī)范化管理，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》等有關法律和省、市有關文件精神，結合我縣實際制定本暫行規(guī)定。一、編制管理制度在編制主管部門核定的教職工編制總額內(nèi)，由縣教育行政部門具體核定各小學校編制，定期調(diào)整；嚴格控制學校領導職數(shù)，科學設置學校內(nèi)部機構，建立職責分明、管理高效的學校內(nèi)部運行機制。按照《關于進一步加強全省中小學教職工編制管理的通知》（贛編辦發(fā)[2007]5號）文件的規(guī)定，根據(jù)教育教學任務的需要，原則上堅持按需設崗、專兼結合，一人多崗。教師編制配備比例分別為：農(nóng)村中學為18：1；：1；農(nóng)村村完小為：1：（）；：1；：1；：1，幼兒園為8：1。教學輔助人員、工勤人員（含校聘人員）的比例必須嚴格控制在規(guī)定范圍內(nèi)，小學不超過9%，初中不超過15%，高中不超過10%。教師編制需要動態(tài)管理，因根據(jù)教育現(xiàn)狀及需求，如教師年齡老化的程度，教學網(wǎng)點的調(diào)整，成班額的大小等因素，適當補充編制數(shù)。今后凡超編的單位原則上不再安排教師進入，如工作所需非增人不可的，需經(jīng)教體局研究同意，方可根據(jù)有關規(guī)定申請編制后進入，平編單位出一進一，缺編單位不得拒收超編單位調(diào)配的教師。新補充的教師，實行“凡進必考”制度，且一律分配到農(nóng)村缺編學校，在農(nóng)村學校任教滿5年以上（含5年），方可參加縣城學校教師招聘；引進高學歷人才另行制定實施辦法。教職工一律實行實名登記，做到人員、編制、崗位、工資、職稱五位一體，缺一不可，對未經(jīng)教體局批準的在編不在崗和在崗不在編人員，一律不調(diào)工資，不晉升職稱，用人單位不得聘用。二、隊伍管理制度嚴格控制學校行政管理人員。合理設置學校內(nèi)部機構，建立職責分明、管理高效的學校內(nèi)部運行機制。學校管理人員和其他人員按照一人多崗、專兼結合的原則配備，學校行政人員比例要嚴格控制，逐步控制在10%以內(nèi)。建立校級領導考核制度。縣教體局要定期對校級領導進行工作考核，考核內(nèi)容包括政治素質、工作業(yè)績、管理能力和水平、勤政廉政等方面，考核結果記入任期檔案。對校級領導任職期間成績顯著的予以獎勵與重點使用，對不能履行職責、管理水平低的校級領導將予以及時調(diào)整；對擅離職守、濫用職權、以權謀私或因管理不善導致學校發(fā)生重大安全責任事故的校級領導要嚴肅查處?？茖W規(guī)定教師工作量。校級領導中層干部必須深入教學一線，任教考試科目，經(jīng)常聽、評課，及時了解教學工作情況。除科級校長外，學生人數(shù)在1000人以下的中小學校（園）長，周課時數(shù)量不低于4節(jié)，學生人數(shù)在1000人以上的中小學校（園）長，周課時數(shù)量不低于2節(jié)，副校長不低于6節(jié)，中層干部不低于8節(jié)，以上課時數(shù)不含聽課、評課。書記任課與副校長相同。校長每學期聽課節(jié)次不少于15節(jié)。教師工作量要求達到全校平均量以上，以上工作量不含聽課、評課。書記任課與副校長相同。完善教師考核制度。各學校要完善對教師的考核制度，學校所有在崗的教師都必須參加考核。學校制定的考核方案須經(jīng)教代會通過，教師考核在每年6月底進行，主要內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核教師的師德表現(xiàn)和工作業(yè)績，考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，并納入教師個人業(yè)務檔案。對師德表現(xiàn)惡劣、不服從學校工作安排、隨意曠工、曠課(一年內(nèi)累計曠課達15節(jié)以上)的教師考核一律定為不合格等次，考核結果張榜公示后報縣教體局審批，并報縣人事部門備案。健全教師獎懲制度?？己藶閮?yōu)秀等次的教師，優(yōu)先列入當年的縣、鄉(xiāng)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀師德標兵與縣級名師等評選范圍，在同等條件下優(yōu)先確定為專業(yè)技術職務聘任人選?？己藶楹细褚陨系却蔚?，按國家規(guī)定晉升工資，并具有專業(yè)技術職務續(xù)聘和晉升的資格?？己瞬缓细竦慕處?，次不能晉升工資，連續(xù)兩年考核不合格的教師予以專業(yè)技術職務高職低聘處理，情節(jié)嚴重的取消教師資格。新教師在試用期考核不合格的，延期轉正定級，連續(xù)兩年考核不合格的將予以解聘。借調(diào)教師考核不合格的，一律退回原單位并予以低聘處理。全面實行中小學教師聘用制度和崗位制度。按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學人事制度改革的要求，發(fā)揮學校在用人上的主體作用，實現(xiàn)中小學教師職務聘任和崗位的統(tǒng)一。中小學教師職稱評審要在核定的崗位結構比例內(nèi)有空崗的情況下進行，不再進行崗位結構比例外，與崗位聘用相脫離的資格評審。三、教師流動制度公辦教師到縣外學校任教和自愿外出務工，由本人提出書面申請和書面報告，單位和教體局簽署意見，按干部管理權限報縣委宣傳部、人事勞動和社會保障局批準，并抄告財政局停發(fā)工資，其檔案轉縣人才交流中心。本縣教育系統(tǒng)外因工作需要確需借用，必須經(jīng)教育領導小組批準。公辦教師經(jīng)教體局批準后方可到本縣民辦學校兼課。公辦學校一律不準私自借用其它學校教師?？h城學校之間的借用或農(nóng)村學校之間的借用，被借人員必須向單位提出申請，借用、被借用雙方單位簽署意見后報教體局批準后方可借用；嚴禁城鄉(xiāng)學校之間借用人員。建立農(nóng)村超編學校教師到縣城跟班學習制度。以建立起教師合理、有序流動機制,緩解城區(qū)化進程加大后城鎮(zhèn)學校教師緊缺現(xiàn)狀，以促進超編學校教師向缺編學校流動，要求跟班學習教師離崗全職到城鎮(zhèn)學校跟班服務一年期滿后，無條件返回原任教學校工作。建立農(nóng)村邊遠山區(qū)支教制度。城區(qū)及超編學校每年派出一定數(shù)量的教師到農(nóng)村邊遠山區(qū)學校支教，以促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。除高中教師外，中小學教師原則上要有一年以上農(nóng)村學校任教的經(jīng)歷，方可聘任高一級教師職稱。建立城鄉(xiāng)學校結對幫扶制度。加強城區(qū)學校扶持農(nóng)村中小學教育的力度，開展縣城學校與農(nóng)村薄弱學校的幫扶結對活動，促進教師城鄉(xiāng)交流，加快薄弱學校建設步伐。落實農(nóng)村邊遠艱苦山區(qū)教師特殊津貼。邊遠山區(qū)學校任教教師分類別享受津補貼，具體實施辦法按市縣文件精神執(zhí)行。到農(nóng)村邊遠山區(qū)支教的教師，可享受受援學校教師同等的邊遠山區(qū)教師津貼。四、教師調(diào)動制度實行“進城必考”制度。城鎮(zhèn)學校必須在編制有空缺的前提下，方可申報招聘計劃。參加進城招聘的教師必須在農(nóng)村任教五年以上，且教學業(yè)績優(yōu)秀，師德師風良好。省級以上勞動模范、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、特級教師（必須在農(nóng)村學校任教五年以上），經(jīng)教體局研究同意可以免試調(diào)入縣城相應中小學任教。中小學教師調(diào)動按照教體局制定的《弋陽縣教師交流調(diào)配方案》實施，原則上要雙方學校簽字同意，且用人學校必須有編制空缺、學科結構合理，經(jīng)教體局批準后，每年在暑假期間辦理調(diào)動手續(xù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校完小之間調(diào)動，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學批準，報教體局人事股備案。教師縣際間調(diào)動程序。一般教師調(diào)出、調(diào)入，由調(diào)動雙方單位簽署意見，報縣教體局審查同意，經(jīng)縣人力資源和社會保障局批準，方可辦理調(diào)出、調(diào)入手續(xù)。第一學歷本科或中級以上職稱的教師、學科帶頭人，須呈報縣政府批準后，方可辦理調(diào)出、調(diào)入手續(xù)，縣人力資源和社會保障局辦理了調(diào)出手續(xù)后要及時抄告縣財政局、教體局。農(nóng)村調(diào)入縣城、縣城之間調(diào)動教師一律實行高職低聘。嚴格控制非教學工作人員調(diào)入教育系統(tǒng)，對不具備教師資格和相應學歷的人員不準調(diào)入教育系統(tǒng)。教師調(diào)入教育系統(tǒng)，必須達到國家規(guī)定的相應學歷，具有相應層次的教師資格，經(jīng)接受學校試教和綜合評議合格并簽署意見，縣教體局、縣人力資源和社會保障局審核資格、學歷后，呈報縣政府批準，方可辦理調(diào)動手續(xù)。五、教師病、事假管理制度（一）請假類別及期限事假：因私事請假三天以內(nèi)，本人提出書面假條，由所在單位批準；事假三天以上，本人寫出書面假條，由所在單位簽署意見，報教體局批準。教職工事假，原則上一學期累計不超過15天。病假：因身體原因無法堅持正常上班，可申請病假。病假期限根據(jù)實際病情確定。凡請病假一周及以上者，除書面假條外，還必須備齊以下材料：①病歷卡；②縣級以上醫(yī)院診斷書（診斷書須有三名主治醫(yī)生和一名院長簽字；③治療檢查發(fā)票、用藥清單等過程性證明材料。病假兩個月以內(nèi)，本人寫出書面假條，由所在單位根據(jù)以上材料，核定病情后批準，并上報局人事股核查備案。病假兩個月以上、六個月以內(nèi)，審批程序如下：①備齊以上材料及書面假條上交學校；②校委會組成工作組，任意挑選一所醫(yī)院對請假人病情進行復查核實（費用自理）③校長簽署意見蓋章；④學校確定屬實后報學校蹲點干部及掛片領導，并簽署意見；⑤請假人將假條及相關材料交局人事股備案。病假六個月以上，除按以上程序辦理外，還需報送縣委宣傳部、縣人力資源和社會保障局備案。原則上一次性批準病假不超過一年?；榧佟a(chǎn)假、喪假按國家規(guī)定辦理。（二）請假期間待遇教職工事假一學期累計7天以上的，專業(yè)技術考核不能評為優(yōu)秀；一學期累計達15天以上的，考核為基本合格。病假在兩個月內(nèi)的，發(fā)本人基本工資（指崗位工資、薪級工資、10%工資，下同）；病假超過兩個月的，從第三個月起，工作年限不滿十年的，按基本工資的90%發(fā)放，工作年限滿十年的，發(fā)本人基本工資，病假超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿十年的，發(fā)本人基本工資的70%，工作滿十年的，發(fā)本人基本工資80%?；榧?、產(chǎn)假、喪假待遇不變。擅自離崗，自離崗之日起停發(fā)其工資，所在單位應書面敦促其及時回崗工作，如本人堅持不返回崗位，離崗連續(xù)超過十五日或一年內(nèi)累計離崗超過三十日，即按規(guī)定將人事關系轉縣人才交流中心。六、教師退休管理制度（一）退休條件及程序病退：對患嚴重疾病，切實不能上班，經(jīng)縣級以上人民醫(yī)院進行診斷鑒定喪失勞動能力的，并且出具有關診斷鑒定證明，經(jīng)縣教體局核定后，報縣人力資源和社會保障局批準辦理病退手續(xù)。正常退休：按國家規(guī)定，男滿60周歲，女干部年滿55周歲，有專業(yè)技術職稱的工人