3教師隊伍管理情況匯報(編輯修改稿)
2025-08-18 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級以上專業(yè)技術(shù)職務的城鄉(xiāng)中小學在職在崗的教師，均屬雙向交流的對象。其中，從未有農(nóng)村教育工作經(jīng)歷的 XX 縣區(qū)教師首批到農(nóng)村學校支教；近五年來沒有農(nóng)村工作經(jīng)歷的 XX 縣區(qū)教師到農(nóng)村學校支教；每年火炬中學中學派 8 人分別到農(nóng)村學校支教一學年；農(nóng)村各中小學相應選派教師到火炬中學跟班培訓一學年。城鄉(xiāng)中小學教師雙向交流實行互動，即城鄉(xiāng)中小學互派交流人員的學校應結(jié)成對子，充分發(fā) 揮各自優(yōu)勢，在學校管理、教育教學研究等方面進行廣泛的交流、探討，以促進城鄉(xiāng)學校的共同發(fā)展。3 年來共計有 32 名城鄉(xiāng)教師參加了雙向交流，效果良好。 三、用好政策，建立義務教育學校教師隊伍補充機制 按照教育人事制度改革政策，對
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1