3貫徹落實關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見情況匯報(編輯修改稿)
2025-08-27 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，實驗技術(shù)人員 45 歲以上教師占比也達(dá) 46%。（ 2）教授占比略顯不足，教師博士化程度還不夠高，尤其部分專業(yè)具有博士學(xué)位的教師比例、具有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的教師比例還較低。（ 3）實驗教學(xué)隊伍建設(shè)相對薄弱，存在部分實驗教學(xué)人員學(xué)歷層次偏低、業(yè)務(wù)能力不強等情況。（ 4）個別新專業(yè)和特殊專業(yè)的專任教師數(shù)量不足，引進(jìn)博士難度大，生師比過高，教師任務(wù)重。 教師參加教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性不強、創(chuàng)新性不高，導(dǎo)致教學(xué)研究成果不突出、教學(xué)改革成效不明顯。部分教師在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)等方面主體作用發(fā)揮還不夠，教學(xué)投入有待進(jìn)一步提高。 第 5 頁 共 9 頁 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制尚未建立。部分教師對立德樹人的根本任務(wù)認(rèn)識不夠深刻，追求卓越的進(jìn)取心有所弱化，教書育人功能未能充分發(fā)揮，師生互動少，對學(xué)生的人文關(guān)懷不夠。 目前學(xué)校沒有國家級教學(xué)名師 ，僅有 1 名省級教學(xué)名師，校級教學(xué)名師的數(shù)量也偏少。教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人和高水平教學(xué)團(tuán)隊較少，與國內(nèi)高水平理工科大學(xué)建設(shè)目標(biāo)差距較大，還不足以支撐我校高水平理工科大學(xué)建設(shè)目標(biāo)要求。 三、全面落實中央及省委省政府要求，加強新時代教師隊伍建設(shè) 一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，切實落實學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)各項規(guī)章制度。通過專項調(diào)研、日常走訪、黨團(tuán)活動等方式，及時了解教師思想動態(tài)，查找和分析工作不足，提出對策措施。加強部門之間、職能部門與二級學(xué)院之間的聯(lián)動，形成合力。不斷完善激勵機制，增強教師教書育人的使命感、自豪感、榮譽感和獲得感，增強師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在動力。 二是加強師德師風(fēng)教育，圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極發(fā)揮二級學(xué)院在師德師風(fēng)建設(shè)方面的積極性、主動性，不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)教育方式方法，結(jié)合黨的基層組織建設(shè)與紀(jì)律教育月活動，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。通過政策宣講、典型引導(dǎo)、負(fù)面警 第 6 頁 共 9 頁 示等方式，切實強化教師職業(yè)道德教育，幫助教師實現(xiàn)業(yè)務(wù)能力和道德素養(yǎng)的 “ 雙提升 ” ，形成 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的良好教學(xué)氛圍。 三是加強宣傳引導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、宣傳欄等各種媒介，大力加強輿論引導(dǎo)，對在教書育人、為人師表和崗位奉獻(xiàn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳，弘揚正能量，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好輿論氛圍。
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