【文章內(nèi)容簡介】 了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。三、教師培訓(xùn)方面各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全為保證教師健康向上的成長，我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度。《新教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，學(xué)校投入資金，給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，要求所有的教師平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議。以各項(xiàng)競賽活動為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中，我校積極鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽活動。每一次組織教師參加競賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，新課程理念，共同策劃、設(shè)計(jì)，解決有關(guān)問題等，活動結(jié)束后，還要及時進(jìn)行反思總結(jié)，進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動中，均取得了較好的成績。所有這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識。走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗(yàn)，提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到武漢開發(fā)區(qū)中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動，語文教師到天門華泰中學(xué)參加教研活動，下學(xué)期還選派了多名教師到天門、宜昌、武漢等地聽課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師學(xué)完歸來之后，要寫學(xué)習(xí)心得，在教師會上匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲，把了解到的新信息及時傳達(dá)給所有教師，同時，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)水平。四、教師待遇方面 主要包括：依法保證教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平情況；義務(wù)教育績效工資落實(shí)情況，是否按照要求按時足額發(fā)放；非義務(wù)教育績效工資實(shí)施進(jìn)展情況，是否實(shí)施并統(tǒng)籌考慮與義務(wù)教育學(xué)校的關(guān)系；教師醫(yī)療、工傷、失業(yè)保險(xiǎn)及住房公積金等是否有保障。主要檢查落實(shí)教育部、人力資源社會保障部、財(cái)政部、中央編辦《關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問題的指導(dǎo)意見》（教人〔2011〕8號）情況，包括：是否按照要求，制定妥善解決代課教師問題的實(shí)施辦法和工作方案；是否保障相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位；是否把妥善解決代課教師問題的工作情況作為各級地方政府工作考核評價和教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容；是否在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”，長期聘用代課教師。五、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足三學(xué)年來，盡管我校行政對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足，在今后的工作中要重點(diǎn)加強(qiáng)。由于體制等原因，學(xué)校的教師情況比較復(fù)雜，學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對教師管理方面，遇到一些問題、矛盾，行政在對待教師隊(duì)伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。學(xué)校在加強(qiáng)對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)針對性不夠強(qiáng)。需要在今后的工作中加以改進(jìn)。在今后的工作中，我們將根據(jù)市教育局的工作部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，進(jìn)一步推動學(xué)校向前發(fā)展。第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)教師隊(duì)伍建設(shè) 工 作 總 結(jié)根據(jù)基礎(chǔ)教育的發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，按照“三個代表”的要求，我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，深化人事制度改革，建設(shè)了一支政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)精良、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、善于教書育人的老師隊(duì)伍，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：一、主要措施健全制度，規(guī)范教育教學(xué)行為我校在召開了不同層次會議，征求意見的基礎(chǔ)上，健全完善各項(xiàng)管理制度，如＜考勤制度＞、＜政治學(xué)習(xí)制度＞、＜全員聘任制＞、＜末位流動制度＞、＜校委會例會制度＞、＜學(xué)生評教師制度＞、＜業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度＞、＜教師進(jìn)修外出學(xué)習(xí)暫行規(guī)定＞等，不斷增強(qiáng)制度的嚴(yán)密性和操作性，做到有章可循、按章操作、違章必究，學(xué)校依規(guī)章治校治學(xué)、據(jù)章制管人管事。理順關(guān)系，各司其職，各負(fù)其責(zé)我校建立了全方位，多層次的管理模式和科學(xué)的管理體制，實(shí)行黨組織決策，校長全面負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室具體實(shí)施，工會、團(tuán)組織密切配合，全體教師積極參與的管理體制。定期召開不同層次的會議，商量學(xué)校近期和中長期工作，實(shí)行校務(wù)公開，民主決策，民主管理。同時，學(xué)校對各個領(lǐng)導(dǎo)和在職教職工及處室制定明確的工作職責(zé)懸掛在各個辦公室墻上，對各處室及各個教職工履行職責(zé)的情況進(jìn)行考查和考核，使其人人盡職、個個守責(zé)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我校在健全和完善政治學(xué)習(xí)制度的同時，保證每周二小時的政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)教育的政策法規(guī)和教師的職業(yè)道德，先進(jìn)教師事跡，并要求政治學(xué)習(xí)做到8有（即有計(jì)劃、有安排、有記載、有考勤、有檢查、有總