【文章內(nèi)容簡介】 別的精細程度，也就是通常所說的。5．美國心理學家范茨專門用的方法研究了嬰兒對形狀的辨別和偏好。6．嬰兒對發(fā)生在自己身上的具體事件的記憶叫。7．直覺行動思維一方面使兒童的動作，一方面把客體從時間和空間上。8．兒童情緒的調(diào)控能力和調(diào)控方式與有重要聯(lián)系。9．具體形象思維主要表現(xiàn)在。10．盡力減少環(huán)境中的 是保護兒童聽力的重要保障。11．由于整體心理水平的有意性較低，幼兒的記憶以為主。12．兒童思維發(fā)展的總趨勢，是按在先，隨后，最后的順序發(fā)展起來的。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案13．多通道知覺主要指、之間的聯(lián)合。14．顏色視覺方面的一個重要缺陷是。15．美國心理學家吉布森設(shè)計的視崖裝置是中的一個經(jīng)典實驗裝置16．研究表明兒童方位知覺的發(fā)展順序為先，再，然后是。17．嬰兒的情緒和情感表現(xiàn)為易、易、易、易的特點。18．兒童在玩皮球，一會兒皮球滾走了，他玩皮球的事也就結(jié)束了。這一過程反映了他們思維的的特點。19．皮亞杰根據(jù)兒童所表現(xiàn)出來的行為模式，將感知運動階段劃分為個子階段。20．學前兒童晚期時其思維出現(xiàn)了的萌芽。21．7歲時兒童的腦重約克，已基本接近成人腦重的90%。12歲達1400克（即成人腦的平均重量）。22．兒童記憶策略的表現(xiàn)有、。23．隨著抽象邏輯思維的萌芽，兒童自我中心的特點逐漸開始消除，即開始。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案三、簡答題（每小題18 分，共36 分）1．對于嬰兒來說，身體的和心理的分離會產(chǎn)生什么影響？ 2．兒童思維發(fā)展的總趨勢是什么？四、論述題（每小題10分，共10 分）試述思維發(fā)展對兒童心理發(fā)展的作用。學前兒童發(fā)展心理學作業(yè)2(第3章)答案一、名詞解釋(每小題5分，共25分)是指思維活動離不開兒童自身對物體的感知，離不開兒童自身的動作，兒童在動作中進行思維。是指依賴于事物的具體形象、表象的聯(lián)想而進行的思維，介于直覺行動思維和抽象邏輯思維之間的一種過渡性的思維方式。是指我們?yōu)樘岣哂洃浶Ч捎玫氖侄我约皩ψ陨碛洃浂鄤拥挠幸庾R控制的心理活動。是指到了學前期，幼兒能對發(fā)生在自己身上的比較復雜的具體事件的記憶。是指學習某種材料后，相隔一段時間后所測量到的保持量，比學習之后立即測量到的保持量要高。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案二、填空題(每小題1分，共39分)、開始認識事物的屬性。，也就是通常所說的視力。，一方面把客體從時間和空間上組織起來。，幼兒的記憶以無意記憶為主。，是按直覺行動思維在先，具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來的。、視覺觸覺、視覺動覺之間的聯(lián)合。，再前后，然后是左右。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案、易沖動、易感染、易暴露的特點。，一會兒皮球滾走了，他玩皮球的事也就結(jié)束了。這一過程反映了他們思維的直觀性和行動性特點。，將感知運動階段劃分為6個子階段。、7歲時兒童的腦重約1280克，已基本接近成人腦重的90%。12歲達1400克(即成人腦的平均重量)。、特征定位策略、復述策略、組織性策略、提取策略。，兒童自我中心的特點逐漸開始消除，即開始去自我中心化。三、簡答題(每小題18分，共36分)，身體的和心理的分離會產(chǎn)生什么影響? O對于嬰兒來說，身體的和心理的分離是引起痛苦的重要原因。O身體的分離包括與父母過早的離別等，心理的分離包括情感剝奪、精神虐待、在團體中受排斥、不為集體接納等。O有時孩子和分母的長期分離會產(chǎn)生極度的悲傷。O新入園兒童的“入托分離性焦慮” ? O兒童思維發(fā)展的總趨勢，是按直覺行動思維在先，具體形象思維隨精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來的。就這個發(fā)展順序而言是固定的，不可逆轉(zhuǎn)的。但這這三種思維方式之間是彼此對立、相互排斥的。事實上，它們在一定條件下往往相互聯(lián)系，相互配合，相互補充的。O學前兒童(主要是幼兒階段)的思維結(jié)構(gòu)中，特別明顯地具有三種思維方式同時并存的現(xiàn)象。這時，在其思維結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢地位的是具體形象思維。但當遇到簡單而熟悉的問題時，能夠運用抽象水平的邏輯思維。而當遇到的問題比較復雜、困難程度較高時，又不得不求助于直覺行動思維。四、論述題(每小題10分，共10分)試述思維發(fā)展對兒童心理發(fā)展的作用。O思維的發(fā)生不僅意味著兒童的認識過程完全形成，而且思維的發(fā)生、發(fā)展引起其他認識活動的質(zhì)變；O思維的的影響并不局限在認識領(lǐng)域，它還滲透到情感、社會以及個性的各個方面O思維的發(fā)生于發(fā)展使兒童的心理開始成為具有一定傾向的、穩(wěn)定而統(tǒng)一的整體。學前兒童發(fā)展心理學作業(yè)3（第4至5章）一、名詞解釋（每小題2 分，共12 分）自我中心語言同伴關(guān)系精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案親社會行為自我中心語言依戀移情二、填空題（ 分，共23 分）是兒童在扮演他人的角色中進行的游戲。柯爾伯格采用縱向法提出了他的三個水平階段道德發(fā)展理論。安思沃斯發(fā)現(xiàn)兒童有著四種不同的依戀模式、。處于象征期的兒童開始畫人，但是這些“人”具有同一個特征，即光光的腦袋上長著長長的尾巴，因此，人們把兒童早期畫的“人”，稱為。學前兒童口語的發(fā)展主要表現(xiàn)在、以及的發(fā)展等方面。兒童道德認知發(fā)展的階段分為（0—2歲）、（2—7歲）、（7—12歲）。電視的負面效應是由于社會對媒體的，或者是的原因造成的。操作性游戲的發(fā)展主要體現(xiàn)在、三個發(fā)展階段中。兒童的社會化語言精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案有、。兒童在音樂世界中扮演著、和的角色。1在兒童語言發(fā)展的過程中，兒童既能理解又能使用的詞稱為。1兒童的攻擊性行為有兩種表現(xiàn)形式，一種是，一種是。1社會心理學家認為在同伴群體中的評價標準出現(xiàn)之前是影響兒童最有力的人物。1喜歡的 和是兒童評價作品好壞的兩個標準。1自我中心語言分為三個范疇、。1心理學家Parten根據(jù)學前兒童在游戲中的社會性參與程度將游戲分為、和。1在兒童社會化的過程中，關(guān)系比關(guān)系對兒童的影響更強烈、更持久。1微笑是嬰兒的第一個行為。1在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案美國心理學家哈洛的母愛剝奪實驗有力地說明了對于兒童的不可替代性。三、簡答題（每小題4分，共36 分）心理學家Parten是怎樣劃分游戲種類的? 2—6歲兒童語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢?兒童在音樂世界扮演的角色?他律道德階段兒童的特點?兒童親社會行為的影響因素?氣質(zhì)與兒童情緒調(diào)控的關(guān)系?玩具及電視對兒童發(fā)展有何影響?教師對兒童同伴關(guān)系發(fā)展的影響?兒童評價一幅畫的標準是什么?四、論述題（每小題3 分，共9 分）試述游戲活動中兒童的心理特點。試述早期依戀對后期行為的影響。試述同伴關(guān)系對兒童發(fā)展的作用。五、案例分析題（每小題10分，共20 分）琳琳有一雙美麗的大眼睛，楚楚動人，但是個性內(nèi)向，各方面能力都很弱。一次，班里開展“好朋友”主題活動，琳琳的“朋友樹”上掛著許多好朋友的名字，老師問琳琳，你的好朋友是誰？琳琳說是明明，可明明卻說：“我不是琳琳的好朋友” 琳琳又說嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又說：“我不是琳琳的好朋友”??琳琳一連說了幾個小精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案朋友的名字，小朋友都否定了。請你運用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進行分析。每天睡覺前，倩倩必須把一條粉紅色的毯子放在枕頭邊，她總是把臉貼在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被媽媽洗了還沒有干，倩倩就哭鬧著不愿意睡覺。就這樣持續(xù)了好長一段時間，現(xiàn)在她連上幼兒園也要帶著她的小毯子。為此，倩倩的媽媽有些迷惑不解，女兒為什么睡覺時就要盯著平常的一條小毯子呢？請你運用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進行分析。學前兒童發(fā)展心理學作業(yè)3(第4至5章)答案一、名詞解釋(每小題2分，共12分)講話者不考慮他在于誰說話，也不在乎對方是否在聽他講話，他或是對自己說話，或由于和一個偶然在身邊的人共同活動感到愉快而說話。是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系，或者主要指同齡人間或心理發(fā)展水平相當?shù)膫€體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系。人們在社會交往中對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括謙讓、幫助、合作、分享、安慰和捐贈等。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案同1 嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的、持久的情感關(guān)系。是體驗他人情緒情感的能力。二、填空題(，共23分)。、安全型、焦慮反抗型、紊亂型。，但是這些“人”具有同一個特征，即光光的腦袋上長著長長的尾巴，因此，人們把兒童早期畫的“人”，稱為蝌蚪人。、詞匯、語法、口語表達能力以及語用技能的發(fā)展等方面。(02歲)、他律道德階段(27歲)、自律道德階段(712歲)。，或者是家長本身的原因造成的。、功能性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲三個發(fā)展階段中。、批評和嘲笑、命令、請求和威脅、和問題與回答。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案、表現(xiàn)者和欣賞者的角色。，兒童既能理解又能使用的詞稱為積極詞匯。，一種是工具性侵UGG Boots犯，一種是敵意性侵犯。、獨白、雙人或集體的獨白。、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。，水平關(guān)系比垂直關(guān)系對兒童的影響更強烈、更持久。，兒童或者對詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為消極詞匯。三、簡答題(每小題4分，共36分)?P160 心理學家Parten根據(jù)學前兒童在游戲中的社會性參與程度將游戲分為：精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案獨自游戲平行游戲聯(lián)合游戲和合作游戲。? O從混沌一體到逐步分化 O句子結(jié)構(gòu)從簡單到復雜 O句子機構(gòu)從不完整到完整 O句子長度由短到長? 扮演著音樂的感知者、表現(xiàn)者和欣賞者的角色 ? O認為規(guī)則是萬能的、不變的，不理解規(guī)則是由人制定的 O在評定行為是非時，總是抱極端的態(tài)度O判斷行為的好壞是根據(jù)后果的大小，而不是根據(jù)主觀動機 O把懲罰看作是