兒童發(fā)展心理學概論(編輯修改稿)
2025-02-08 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 據(jù)測量表明，她的智商為３９。 “豬孩” ? 中國醫(yī)科大學組織了９人的“豬孩”考察組，采用特殊引導的教育方法幫助“豬孩”王顯鳳認字、念詩，培養(yǎng)獨立生活的能力。７年后，經(jīng)過全面科學的測定：王顯鳳的智力相當于小學二、三年級水平；她的智商也從３９的重度智殘，達到６９，接近于正常人７０的最低水準；而她的社會交往能力基本達到了正常人水平。 ? 幾年前，王顯鳳與當?shù)剞r(nóng)民李俊來結(jié)婚，并生下一男孩。 ? 雙生子研究： 1990（托馬斯 .保查得 戴維德 .萊肯）；他們從 1983年開始研究，找到了 56對分開撫養(yǎng)的同卵雙胞胎（ MZA），分別來自美國等 8個國家，將他們與在一起撫養(yǎng)的雙胞胎（ MZT）進行比較，結(jié)果是十分驚人的！ ? 研究表明： ? IQ的變化 70%要歸因于先天的基因變異； ? 人格的變異約 50%歸因于先天的基因變異； 是連續(xù)的還是分階段的？ 連續(xù)性：指一定時期的發(fā)展變化總是在前一時期積累的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)生，后一階段的發(fā)展也總是以前一階段的發(fā)展變化為基礎(chǔ)。 階段性：在一定時期內(nèi)，相對平穩(wěn)的、細微的變化屬于量的積累，體現(xiàn)了發(fā)展的連續(xù)性，當某些代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時就取代舊質(zhì)要素而占優(yōu)勢的主導地位， 這時量變的過程就發(fā)生了質(zhì)的飛躍，表現(xiàn)為發(fā)展中的間斷或跳躍現(xiàn)象 ， 即階段性。 ? 在心理學中，對人的一生的各個時期的劃分雖然不盡相同，但是按照國內(nèi)外現(xiàn)行的年齡階段劃分，從出生到死亡大致可分為以下幾個 階段： 新生兒期（出生 1個月）； 乳兒期（ 1個月 1歲）； 嬰兒期（ 1歲 3歲）； 幼兒期（ 3歲 6歲）； 童年期（ 6歲 12歲）； 少年期（ 12歲 15歲）； 青年早期（ 15歲 18歲）； 青年期（ 18歲 30歲）； 中年期（ 30歲 60歲）； 老年期（ 60歲 死亡）。 主動的還是被動的？ ? 一種觀點認為兒童是積極的，好奇的生命個體，由他們自身決定了社會對待他們的方式。（內(nèi)因說） ? 另一種觀點認為兒童是被動的機體，其行為主要是由環(huán)境中的外部力量塑造。（外因說） ? 在美國，就有一個青年將自己的父母告上法庭，控告他的父母犯了瀆職罪。 ? 你怎看呢，如果你是法官，你會怎樣為父母辯護？ ? 人類心理的發(fā)展既要重視外因，又要重視內(nèi)因。人類的心理發(fā)展是主動的，外因要通過內(nèi)因起作用。 發(fā)展過程是否存在關(guān)鍵期？ ? 植物的“敏感期” 形態(tài)學家發(fā)現(xiàn)，只有在植物衍生的某個特定時期，加上某種條件才會產(chǎn)生特定形態(tài)的變化，這個時期就叫敏感期。 ? 動物的“母親印刻” 奧地利動物習性學家勞倫茲在研究小鴨和小鵝的習性時發(fā)現(xiàn)，它們通常將出生后第一眼看到的對象當作自己的母親，并對其產(chǎn)生偏好和追隨反應，這種現(xiàn)象叫母親印刻。 心理學家將母親印刻發(fā)生的時期稱為動物認
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