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正文內(nèi)容

兒童發(fā)展心理學概論(編輯修改稿)

2025-02-08 01:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ? 據(jù)測量表明,她的智商為39。 “豬孩” ? 中國醫(yī)科大學組織了9人的“豬孩”考察組,采用特殊引導的教育方法幫助“豬孩”王顯鳳認字、念詩,培養(yǎng)獨立生活的能力。7年后,經(jīng)過全面科學的測定:王顯鳳的智力相當于小學二、三年級水平;她的智商也從39的重度智殘,達到69,接近于正常人70的最低水準;而她的社會交往能力基本達到了正常人水平。 ? 幾年前,王顯鳳與當?shù)剞r(nóng)民李俊來結(jié)婚,并生下一男孩。 ? 雙生子研究: 1990(托馬斯 .保查得 戴維德 .萊肯);他們從 1983年開始研究,找到了 56對分開撫養(yǎng)的同卵雙胞胎( MZA),分別來自美國等 8個國家,將他們與在一起撫養(yǎng)的雙胞胎( MZT)進行比較,結(jié)果是十分驚人的! ? 研究表明: ? IQ的變化 70%要歸因于先天的基因變異; ? 人格的變異約 50%歸因于先天的基因變異; 是連續(xù)的還是分階段的? 連續(xù)性:指一定時期的發(fā)展變化總是在前一時期積累的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)生,后一階段的發(fā)展也總是以前一階段的發(fā)展變化為基礎(chǔ)。 階段性:在一定時期內(nèi),相對平穩(wěn)的、細微的變化屬于量的積累,體現(xiàn)了發(fā)展的連續(xù)性,當某些代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時就取代舊質(zhì)要素而占優(yōu)勢的主導地位, 這時量變的過程就發(fā)生了質(zhì)的飛躍,表現(xiàn)為發(fā)展中的間斷或跳躍現(xiàn)象 , 即階段性。 ? 在心理學中,對人的一生的各個時期的劃分雖然不盡相同,但是按照國內(nèi)外現(xiàn)行的年齡階段劃分,從出生到死亡大致可分為以下幾個 階段: 新生兒期(出生 1個月); 乳兒期( 1個月 1歲); 嬰兒期( 1歲 3歲); 幼兒期( 3歲 6歲); 童年期( 6歲 12歲); 少年期( 12歲 15歲); 青年早期( 15歲 18歲); 青年期( 18歲 30歲); 中年期( 30歲 60歲); 老年期( 60歲 死亡)。 主動的還是被動的? ? 一種觀點認為兒童是積極的,好奇的生命個體,由他們自身決定了社會對待他們的方式。(內(nèi)因說) ? 另一種觀點認為兒童是被動的機體,其行為主要是由環(huán)境中的外部力量塑造。(外因說) ? 在美國,就有一個青年將自己的父母告上法庭,控告他的父母犯了瀆職罪。 ? 你怎看呢,如果你是法官,你會怎樣為父母辯護? ? 人類心理的發(fā)展既要重視外因,又要重視內(nèi)因。人類的心理發(fā)展是主動的,外因要通過內(nèi)因起作用。 發(fā)展過程是否存在關(guān)鍵期? ? 植物的“敏感期” 形態(tài)學家發(fā)現(xiàn),只有在植物衍生的某個特定時期,加上某種條件才會產(chǎn)生特定形態(tài)的變化,這個時期就叫敏感期。 ? 動物的“母親印刻” 奧地利動物習性學家勞倫茲在研究小鴨和小鵝的習性時發(fā)現(xiàn),它們通常將出生后第一眼看到的對象當作自己的母親,并對其產(chǎn)生偏好和追隨反應,這種現(xiàn)象叫母親印刻。 心理學家將母親印刻發(fā)生的時期稱為動物認
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