【總結(jié)】涮燜腹烹屠宰傅膩醬爐宜雅填滲棗漿梁酥蔥生字學習涮shuàn1、搖動著沖刷,略微洗洗。2、把肉片等放在滾水里燙一下就取出來蘸作料吃。3、耍弄,騙。洗涮涮鍋涮人燜
2024-11-19 06:37
【總結(jié)】《孫悟空龍宮借寶》教學設(shè)計(精讀感悟)黑龍江省富裕縣第五小學高平陳碧新教材說明:孫悟空龍宮借寶是教科版小學語文教材四年級下冊第六單元中的一篇課文。這篇課文根據(jù)吳承恩的小說《西游記》第三回改編而成,寫的是孫悟空拜師學藝圓滿,回到花果山后,想找適合自己的兵器,在別人的建議下去東海龍宮借如意金箍棒的故事。這段故事贊揚了孫悟空蔑視神權(quán),敢于反抗封
2024-12-08 22:44
【總結(jié)】《血染的實驗報告》教學設(shè)計(精讀感悟)教材簡介:《血染的實驗報告》是教科版教材四年級下冊的一篇精讀課文,課文主要寫了芝加哥自然博物館研究員、著名的動物學家卡爾·施密特博士以生命作為代價,進行了一次特殊的實驗,完成了一份血染的實驗報告,為人類的科學事業(yè)留下了寶貴的資料,贊頌了施密特博士為了科學事業(yè)貢獻出寶貴生命的偉大精神。設(shè)計理念:
2024-12-08 08:45
【總結(jié)】《我所了解的北京》教學設(shè)計(活動指導)教材簡析:本課是“能說會寫”中口語交際的訓練內(nèi)容。教材由文字和插圖兩部分構(gòu)成。文字部分,先是總體介紹了北京,然后提出了口語文際的內(nèi)容和要求。可就北京的歷史、文化、風景名勝、現(xiàn)代化建設(shè)成就等方面進行單項介紹,也可以進行概括的介紹。插圖是頤和園的一幅圖片,以優(yōu)美的風景激發(fā)學生的喜愛之情。設(shè)計理念:教學中,教師
2024-12-08 22:47
【總結(jié)】《滴水穿石的啟示》教學設(shè)計(精讀事例)教學目標:1、能夠有感情的朗讀課文,體會作者的寫作方法。2、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟滴水穿石的啟示。3、引導學生憑借課本具體的語言材料,讓學生懂得要實現(xiàn)美好的理想,就要做到目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。教學重點:引導學生憑借課本具體的語言材料,讓學生懂得要實現(xiàn)美好的理想,就要做到目
2024-12-09 07:20
【總結(jié)】我所了解的北京北京簡稱京,是中國的首都,是全國政治、文化、經(jīng)濟、交通、旅游和國際交往的樞紐,也是一座著名的歷史文化名城,與西安、洛陽、開封、南京、杭州并列為中國六大古都。北京位于華北平原西北邊緣。與天津相鄰,并與天津一起被河北省環(huán)繞。西部是太行山山脈余脈的西山。北京
2024-12-13 12:10
【總結(jié)】《激光》教學設(shè)計(簡要參考)教學目標:1、正確、流利,有感情地朗讀課文;2、指導學生朗讀課文,抓住文章要點,激發(fā)學生對科學事業(yè)的崇敬與熱愛。幫助學生樹立探索科學奧秘,服務人類的遠大理想;3、在閱讀中體會作者使用的表達方法,積累詞句;4、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料,培養(yǎng)學生搜集資料的能力。教學重、難點1、采用多種形式
2024-12-08 17:05
【總結(jié)】《烤鴨》教學設(shè)計(詳細講解)教材簡析:《烤鴨》這篇說明文,介紹了北京烤鴨的歷史、北京烤鴨不同的烤制方法及吃的方法。全文洋溢著濃濃的北京飲食文化氛圍,讓我們在烤鴨的誘人香味兒中,感受北京飲食的魅力,品味祖國飲食文化的博大精深。設(shè)計理念:課文內(nèi)容學生易懂,在教學中盡量把時間留給學生,讓學生自讀自悟,讀悟結(jié)合,理解課文內(nèi)容,了解北京烤鴨的生產(chǎn)
【總結(jié)】《三衢道中》教學設(shè)計教學目標1、正確、流利地朗讀、背誦、默寫古詩。2、理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。教學重、難點引導學生想象詩詞的意境,理解、感悟、體會古詩所表達的感情。教學過程一、開門見山,引入新課古代詩詞曲是我們中華民族燦爛文化寶庫中的瑰寶,在我國文學史上占有重要
2024-12-08 17:06
【總結(jié)】《游山西村》教案一、導入。這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當時詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當?shù)氐娘L俗,饒有興味。二、讀讀講講問問。問:這首詩跟《錢塘湖春行》—樣,也是記游的。誦讀全詩兩遍后,說說它在記游上跟《錢塘湖春行》有何異同。(異:詩人在村民家做
【總結(jié)】《我愛大海》教學設(shè)計教材簡析教材中的習作提示第1自然段總結(jié)了本單元的閱讀主題是“海之魅力”。這是對本次習作主題的引入,同時也強調(diào)了學生的閱讀是本次習作的基礎(chǔ),提示寫作時要和前邊的閱讀聯(lián)系起來,使習作訓練成為本單元對大海認識與了解的一個小結(jié)。教材的第2個自然段指出本次習作是“在互相交流的基礎(chǔ)上”,這是要求學生“有感而發(fā)”?!拔宜私獾拇蠛?/span>
【總結(jié)】《頤和園》基礎(chǔ)練習一、看拼音,寫詞語lùyǐnǐjiàn南()()橫()miǎomiǎog?ufǎng煙波()結(jié)()畫()cu&
2024-12-02 10:37
【總結(jié)】《院子》教學設(shè)計(詳細講解)教材簡析:《院子》是“快樂讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過回憶童年在四合院的生活,品味親密無間的濃濃的鄰里情。四合院里趣味多、歡樂多、關(guān)愛多,全篇洋溢著愉快、和睦、溫馨、甜蜜的感情。文章開頭和結(jié)尾兩次把四合院和樓房住宅進行對比,強調(diào)了四合院的溫馨和甜蜜。全文語言簡潔、明了,字里行間飽含深情,令人感動。設(shè)計理念:
【總結(jié)】《感動》教學設(shè)計(詳細設(shè)計)教材簡析這一單元的主題是“質(zhì)樸情感”,這次口語交際圍繞“感動”這一話題引導學生講述令人感動的故事,再次體會人們美好、善良、純樸、真誠的品質(zhì)。設(shè)計理念課標指出“評價學生的口語交際能力,應重視考察學生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行,讓學生承擔有實際意義的交際任務,以反映學生真實的口語交際水平。”
【總結(jié)】《頤和園》教學設(shè)計(交流匯報)教學目標::掌握本課生字詞。理清課文的敘述順序,學習作者寫景狀物要抓住特點。:有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。:了解頤和園的美麗景色,從中得到陶冶;在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣,增強民族自豪感。教學重點:,學習作者寫景狀物要抓住特點。,從中得到陶冶;在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣,增強民