教科版語文五下我愛大海(編輯修改稿)
2025-01-13 17:05 本頁面
【文章內容簡介】 ?? （ 4）我向往大海的?? （ 5）我心中的大海是?? （ 6）站在大海面前?? 交流點評。學生自由發(fā)表寫作片斷，共同點評，要求說出最喜歡哪些同學的寫作片斷。教師從內容生動、感受深刻、情感真實、設想新穎等方面作點撥性評價。 （ 在原有的口語交際課的 學習基礎上進行片斷寫作，使口語交際與習作活動有機結合，呈現(xiàn)完整的“能說會寫”的過程。自主嘗試與話題輔助相結合，體現(xiàn)教學的層次性。這樣的片斷寫作相當于習作的簡單提綱，為本次寫作奠定良好的基礎。 ） 三、示范引領，指導寫具體 明確重點。不管是寫事情經歷，還是寫向往抒發(fā)感情，都必須通過詳盡的材料來具體表達，打動讀者。如何把自己對大海的了解和向往寫具體呢？請同學們來閱讀幾篇文章。 經典引領。閱讀著名詩人金波的詩歌，看看作者是如何把想去看大海的 心情淋漓盡致地表達出來的。 我們去看海 金波 走啊，一起走，我們去看 海 海風已吹進我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃 走啊，去看海，海是我們的夢 海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另一個家 看見海，就像走進了
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