【總結(jié)】授課日期:年月日一、教學目標:1.體味詩中強烈的愛國情感。2.初步培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。教學重點——理解本詩深沉的愛國情感。課時安排——2課時二、課文字詞(分發(fā),不然教學進度來不及)(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書出字詞)艾ài青
2024-12-09 04:16
【總結(jié)】第一篇:教學設計我愛這土地 《我愛 這 土 地》 教 學 設 計 《我愛這土地》教學設計 鐘宏杰 一、教學理念: 情感自我體驗,喚起愛學 開放自主合作,培養(yǎng)會學 聯(lián)想探索實...
2025-10-06 10:58
【總結(jié)】第一篇:我愛這土地教學設計 [設計簡說] 每一個有獨創(chuàng)性的詩人都有屬于他自己的意象,在這意象里凝聚著詩人對生活的獨特感受、觀察與認識,凝聚著詩人獨特的思想與感情。艾青詩歌的中心意象是:土地與太陽;...
2025-10-06 10:16
【總結(jié)】第一篇:《我愛這土地》教學設計 《我愛這土地》教學設計 一、教學目標: 1、朗讀、背誦詩歌。 2、把握詩歌的形象,領(lǐng)會其象征含義。 3、領(lǐng)悟詩歌的思想感情。 二、教學重點、難點: 1、誦...
2025-09-29 20:08
【總結(jié)】我愛這土地?執(zhí)教和課件制作者:甘圩鎮(zhèn)中心學校陸桂參作者簡介艾青1910-1996原名蔣海澄浙江金華人著名詩人艾青簡歷:?1910年出生在浙江省金華,原名蔣正涵,字養(yǎng)源,號海澄。?1929年去巴黎,1932年回國,由于加入“左翼美術(shù)家聯(lián)盟”被判刑6年。?1935年提前出獄,投身
2024-12-08 13:52
【總結(jié)】12看看我們的土地講講我們的故事講講土地的含義3(1)奴隸社會:井田制性質(zhì):土地國有興衰:興于商、盛于西周、瓦解于春秋特征:“普天之下,莫非王土”(2)封建社會①封建地主土地所有制:產(chǎn)生于春秋,確立于戰(zhàn)國,新中國成立后的土地改革中被消滅②封建國家土地所有制:王田制:王莽改制時使用屯田制:漢武帝、曹
【總結(jié)】學習目標、流利、有感情地朗讀詩歌,并在此基礎上背誦2.把握詩歌的象征手法,理解體味本詩深刻的意蘊。第一次先學后教(誦讀詩歌),注意字音和節(jié)奏,2分鐘后比一比誰讀得音最準、節(jié)奏把握最好,2分鐘后比一比誰能夠讀得最有感情假如/我是/一只鳥,我也應該/用嘶啞的喉嚨/
2024-12-01 01:34
【總結(jié)】第一篇:我愛這土地教學設計范文 《我愛這土地》課堂設計【教學目標】 1、通過誦讀訓練,培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文。 2、引導學生理解詩句的含義,準確地把握詩歌的主題。 3、培養(yǎng)學生閱讀詩歌的興趣...
2025-10-06 10:23
【總結(jié)】【教學構(gòu)想】《土地情詩》是本單元唯一用詩歌形式來表達對土地、對祖國深情熱愛的一課,形式簡潔,寓意深厚,情深意長,十分具有教育意義,尤其是其中艾青的《我愛這土地》更是感人心魄、久唱不衰的經(jīng)典名篇。對于這樣的當代詩歌作品,大多數(shù)學生的感覺是“聽一聽,有所耳聞;看一看,字都認得;讀一讀,不知其可”.都知道好,卻不知道好在哪里,如何欣賞。有鑒于此,我在本課的設計上
2024-11-19 23:56
【總結(jié)】第一篇:我愛這土地詩歌教學設計 我愛這土地詩歌教學設計 我愛這土地詩歌教學設計【一】 【教學目標】 1、指導學生有感情的朗讀詩歌,提高學生的朗讀能力。 2、體會詩人心中對土地、對祖國深沉而真...
2025-10-06 10:41
【總結(jié)】第一篇:我愛這土地教學設計教案 教學準備 教學目標: 1、熟讀詩歌,把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 2、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 3、把握詩歌的意象,領(lǐng)會其象征意義。 4、培養(yǎng)學生熱...
2025-10-06 10:39
【總結(jié)】第一篇:《我愛這土地》教學設計 《我愛這土地》教學設計 一、教學目標 (一)知識與技能 (1)了解有關(guān)艾青的文學常識和本詩的寫作背景; (2)把握詩歌的意象,領(lǐng)會其象征意義。 (二)過程與...
2025-09-29 20:01
【總結(jié)】智慧表現(xiàn)在下一次該怎么做,美德則表現(xiàn)在行為本身。——約翰遜第17課智取生辰綱(第一課時)[教學目標]知識目標1.鞏固小說的有關(guān)知識:小說的概念及三要素。2.了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標1.理清小說的故事情節(jié),分析小說的人物形象。2.學習設置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。
2024-11-19 20:33
【總結(jié)】《大道之行也》教學設計(定稿)大峪二中呂寶強教學目標1、熟讀背誦課文,掌握文章內(nèi)容。2、了解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點通過反復朗誦課文掌握文章內(nèi)容教學難點掌握文章的內(nèi)容意義,熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設計一、談話導入
2024-11-19 22:56
【總結(jié)】一、基礎題1.分別歸納詩歌第一、第二節(jié)段意。2.選出對下列詩句的節(jié)奏.重音劃分錯誤的一項是()A.假如/我是一只小鳥,我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風雨/所打擊著的土地,這永遠洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C.然后/我死了,連羽毛/也腐爛在/土地里面。D.為什么/我的眼里/常含淚水?因為/我對這土
2024-11-15 17:34