新人教版語(yǔ)文九下那樹(shù)word教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-14 07:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話讀來(lái)特別可笑，于是這一天就來(lái)了，樹(shù)被砍倒了，砍伐的畫(huà)面你可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容 生：殘忍 師：老師覺(jué)得應(yīng)該是相當(dāng)殘忍 生：“攪碎”“骨粉”很恐怖 師：說(shuō)的很好，讀的不太滿意，既然殘忍，就要把殘忍讀出來(lái) 生再讀 師：重讀了哪個(gè)詞？ 生：白生生，把它形容成骨粉，更體現(xiàn)殘忍 師：誰(shuí)也來(lái)讀一下這句話，讀出這種殘忍 生再讀 事：誰(shuí)來(lái)分析這兩個(gè)動(dòng)詞：嚼，咬 生：咬下去說(shuō)明像獵犬一般，直接攻擊，嚼碎說(shuō)明他進(jìn)行虐待一般的屠殺，直到嚼碎為止 生：這些都是描寫(xiě)性強(qiáng)的詞語(yǔ)，帶我們親身帶臨我們看到這樣的畫(huà)面 師：這就是作者的魅力，類(lèi)似這樣的描寫(xiě)還有嗎？ 生：第十段，就像一個(gè)人殺人犯法，又分尸，怕人知道?? 師：明顯表達(dá)作者的情感，不斷地描繪血淋淋的畫(huà)面 為什么？ 生 :想表達(dá)憤懣的情感 師：看來(lái)作者寫(xiě)道這里還沒(méi)有停止，下面的句子還有更多 生： 11 段，讀，把鋸樹(shù)的人比喻成劊子手，寫(xiě)出對(duì)鋸樹(shù)的人比作劊子手 師：劊子手是專(zhuān)門(mén)殺人的人，從修辭的角度還有什么也是擬人？ 生：大樹(shù) —— 大頭顱 師：對(duì)大叔的感情，惋惜同情還有什么？ 生： 11 段最后，讀 師：哪個(gè)字很重，一層層掩埋，不讓他存活， 師：如果把后面柏油和石子順序顛倒一下，會(huì)怎樣？ 生：不好，因?yàn)檫@樣有層次漸進(jìn)的感覺(jué)，讓人感覺(jué)他們被壓在最底層，感覺(jué)厚重的枷鎖所在上面，不能重見(jiàn)天日 ，非常可憐 師：可以想一想，石子
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