新人教版語(yǔ)文九下那樹word教學(xué)實(shí)錄-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 07:08本頁(yè)面
【正文】 “乘涼”請(qǐng)一學(xué)生讀該段，通過(guò)這段朗讀，你覺得人民對(duì)樹蔭享受嗎？哪個(gè)動(dòng)詞？ 生：吸 師 :做一下動(dòng)作看來(lái)大樹給人們帶來(lái)享受，真厲害，用一個(gè)字，給人們帶來(lái)這樣的感受 生：那樹是人們的朋友，第四段，鳥來(lái)了，鳥和孩子?? 師：你能把這段話用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)朗讀嗎？ 生讀 師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們分析，看來(lái)這棵樹表達(dá)了作者的情感為了更好的表達(dá)情感，可以在那樹 后面加個(gè)標(biāo)點(diǎn)，加什么？ 生：加！用敬佩的感情，無(wú)私奉獻(xiàn)，用此標(biāo)點(diǎn)表達(dá)敬佩 師：同學(xué)們帶著敬佩的感情，來(lái)挑選一段來(lái)進(jìn)行朗讀， 一生讀 師：用了排比句，排比句的作用增強(qiáng)語(yǔ)氣，為什么要用排比句？ 生：樹在很久以前就在這里， 師：這樣，我們讀詩(shī)就要讀出很久的味道，哪個(gè)字拉長(zhǎng)？ 生：很久很久 師：齊讀這句話 師：這樣一顆立在那里很久的樹令人敬佩，樹的結(jié)局卻很悲慘 我們一起來(lái)看那樹的最后命運(yùn)，樹直接死于什么？ 生：被車撞 師：居然是一場(chǎng)交通事故？對(duì)于這樣的原因你認(rèn)同嗎？ 生：不認(rèn)同，樹的大自然 卻被破壞了 師：我覺得這只是一個(gè)借口，那是一個(gè)喝醉的駕駛者，不管是什么，都會(huì)裝上去這里用兩個(gè)“于是”，很多同學(xué)都提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)枮槭裁唇煌▽＜覍⒇?zé)任判給那樹，而不是駕駛者？駕駛者明顯的錯(cuò)誤，超速，醉酒駕駛責(zé)任很明顯不是那樹，卻判給那樹，人站在誰(shuí)的立場(chǎng)？人的立場(chǎng)？讀這句話時(shí)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？ 生：氣憤 師：試著給大家讀讀 生讀 師：后面兩句
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