【正文】 問(wèn)題 。 師：哦 ， “ 你害得我好苦啊 ” 。 我請(qǐng)后排的同學(xué) ， 最后幾位同學(xué)被人遺忘了 。 一直挖到現(xiàn)在 ， 六十歲了 。 師：文章中怎么表達(dá)的 ？ 眾： “ 始齔 ” 。 生：啊 ？ （ 笑 ） 師：從換牙那天就開(kāi)始 ， 你就去跟他們一起移山了 。 師：那么 ， 我們繼續(xù)順著這位同學(xué)的思路講下去 。 師：這個(gè)怎么會(huì)有聯(lián)系呢 ？ 生：因?yàn)樗腻e(cuò)誤 ， 造成了所有人的錯(cuò)誤 ， 給所有人造成了重大損失 。 （ 遞話筒 ） 你還有什么要補(bǔ)充的 ？ 生：愚公是害群之馬 。 第一個(gè)觀點(diǎn) ， 說(shuō)了 “ 愚 ” 的兩重含義 ，前面一個(gè) “ 愚 ” ， 是大智若愚的愚；而后面這個(gè) “ 愚 ” ， 則真的成了愚不可及的愚 。 師：請(qǐng)坐 ， 說(shuō)得太好了 。 師：怎么講 ？ 生：在這里 ， 之后三年 ， 愚公死了 ， 世世代代 ， 都是因?yàn)樗木壒识谏?， 不能去實(shí)現(xiàn)自己的想法 。 （ 眾笑 ） 生：但是現(xiàn)在我覺(jué)得這個(gè) “ 愚 ” ， 真的有點(diǎn) “ 笨蛋 ” 的意思了 。先是關(guān)于 “ 愚公 ” 這個(gè)名詞 ， 一開(kāi)始作者給他取名叫 “ 愚公 ” ， 這個(gè) “ 愚 ” 的意思大概是指他一根筋到底 ， 然后想到什么就去做什么 ， 直到成功為止 。 （ 示意幻燈 ） 那么第二種評(píng)價(jià)呢 ？ 請(qǐng)你來(lái)說(shuō) 。 師：毒辣 ， 可怕 。 師：有點(diǎn)狡猾 ， 是吧 ？ 甚至有點(diǎn)陰險(xiǎn) 。 那也許他們 （ 天帝和愚公 ）有更大的陰謀呢 ？ 也許這更加能夠幫助建立帝的秩序呢 ？ 可能他們有著更多不可告人的東西 ， 所以他們要上演一出戲 。 （ 眾笑 ） 師：你贏智叟一把 ， 是吧 ？ 我倒是想到三國(guó)里面的一個(gè)故事 ， 周瑜和黃蓋的故事 ， 后來(lái)引申出一個(gè)詞語(yǔ)叫作 …… 什么計(jì)啊 ？ 生：苦肉計(jì) 。 師： （ 驚訝 ） 還是很傻 ？ 為什么 ？ 生：他既然知道天帝會(huì) “ 感其誠(chéng) ” ， 或者說(shuō)他早與天帝達(dá)成了協(xié)議 ， 那他何必自己去挖呢 ？ 直接跟天帝說(shuō)一聲 ， “ 你幫我搬搬走 ” 好了 。 師：請(qǐng)坐 。 生：如果這樣的話 ， 愚公是很聰明的 。 太好了 ， 我看到有同學(xué)舉手 ， 真高興啊 。 學(xué)生思考 （ 25： 30－ 26： 00） 師：同桌要商量一下也可以 ， 同桌可以交換意見(jiàn) 。 第一 ， 張遠(yuǎn)山的思路 ， 假如愚公早就料到帝會(huì) “ 感其誠(chéng) ” ；或者呢 ， 他老早就和帝達(dá)成了某種協(xié)議 ， 或者契約 ，那我們?nèi)绾蝸?lái)重新評(píng)價(jià)愚公 ？ 這是一個(gè)“ 假如 ” 。 那位女生 ， 請(qǐng)你把這個(gè)結(jié)尾讀一下好嗎 ？ 生： “ 后三年 ， 愚公死 ， 子孫承其志 ，世代挖山 。 這是某一種意見(jiàn) 。按照這個(gè)結(jié)局 ， 羞愧的不應(yīng)該是智叟 ，而應(yīng)該是愚公 。 師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀，（示意）你來(lái)朗讀，好不好？ 生： “ 愚公雖然說(shuō)出了可圈可點(diǎn)的豪言壯語(yǔ) ， 但最后還是沒(méi)有靠自己的力量完成壯舉 。 那么怎么評(píng)價(jià)愚公這個(gè)人 ，好像比較困難 。 師：從天而降兩座山 ！ （ 眾一驚 ， 繼而笑 ） 師：我想問(wèn) ， 山阻礙人的出路 ， 這個(gè)問(wèn)題 ， 有沒(méi)有得到根本上的解決 ？ 眾生：沒(méi)有 。 師：雍南 ！ 那邊有沒(méi)有人 ？ 眾生：有人 。 后來(lái)這兩座山到哪里去了 ？ 咦 ， 怎么沒(méi)有人回答我 ， 話筒在那里的那位女同學(xué) ，請(qǐng)你來(lái)告訴我們 ， 兩座山到哪里去了 ？ 生：朔東 。 師：好高深啊 。 （ 遞話筒 ） 繼續(xù)來(lái) ， 還有什么話可以說(shuō) ？ 生：這是不可持續(xù)發(fā)展的典型代表 。 意思已經(jīng)表達(dá)清楚了 ，歸結(jié)為一句話 ——沒(méi)錯(cuò) ， 山是移走了 ，但是 ， 是靠你自己的力氣的嗎 ？ 靠別人幫忙的呀 ， 有什么了不起的 ！ 是這個(gè)意思吧 ？ 生： （ 點(diǎn)頭 ） 師：還有沒(méi)有 ？ 喔 ， 那么遙遠(yuǎn)的地方 ，有一位同學(xué) 。 你來(lái) ！ 生：因?yàn)楫?dāng)初愚公說(shuō) “ 子子孫孫無(wú)窮匱也 ， 而山不加增 ， 何苦而不平 ” ， 可見(jiàn)他是想依靠自己的能力和他的子孫 ， 來(lái)搬掉這兩座山 ， 而結(jié)果是他的行為感動(dòng)了天帝 ， 天帝來(lái)幫助他完成了這樣的愿望 。 最后 ， 我們繼續(xù)剛才這位同學(xué)的話題 ， 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) ， 結(jié)局出來(lái)了 ， 山被搬走了 ， 他們?cè)谟猩昃涂吹搅松奖话嶙?， 就看到了這樣的坦途 。 （ 眾生笑 ） 師：喜瑪拉雅每年都還在增高幾厘米 ，說(shuō)得也有道理 。 生： “ 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) ” ， 如果你能完全靠你們家族的力量 ， 搬掉這座山 ， 如果我還能看見(jiàn) ， 我就會(huì)相信 。 （ 遞話筒 ） 生：我還認(rèn)為 ， 他完全可以這么說(shuō) ， 引用現(xiàn)代人的 ， 鄧小平的話 。 師：這邊還有同學(xué)要補(bǔ)充嗎 ？ 哦 ， 這邊有位同學(xué)要補(bǔ)充 （ 屬于三四組的一位同學(xué) ） ， 你是補(bǔ)充他們的觀點(diǎn) ？ 生：是的 。第二，思想的不變。說(shuō)不定他的哪一代想移民到美國(guó)去了呢，你還要一定叫他在這里搬山？好像有點(diǎn)困難。 可能有些人不愿意去參加搬山這么傻的活動(dòng) 。 （ 眾人大笑 ） 師：生了女兒嫁人了 ， 怎么辦 ？ 非常好 ！這是一個(gè)基本前提 ——不但每一代都要有小孩 ， 而且必須保證是男的 ——這太難了吧 ？ （ 示意 ） 請(qǐng)繼續(xù)講 ， 好像還有話要講 。 好 ，請(qǐng)那位同學(xué) ， （ 遞話筒 ） 簡(jiǎn)單談一談 ，請(qǐng)你來(lái) “ 應(yīng) ” 一下 。 小組討論 （ 15： 0217： 15） 師：好 ， 請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái) 。 學(xué)生思考 （ 14： 2015： 00） 師： （ 插句 ） 不要忘記 ， 智叟智叟 ， 他智商很高噢 ， 他說(shuō)的話很有水平的 。 其實(shí)智叟有兩個(gè)地方可以發(fā)言 ， 文中有兩處 。 師：是愚公的聲音呀 ， 對(duì)吧 ——“何苦而不平 ” ！ 然后就在那邊回蕩 ， 何苦而不平 ， 何苦而不平 ， 何苦而不平 …… 然后智叟就呆掉了 。 師： 但是我們要知道 ， 有一個(gè)成語(yǔ) ， 叫作 “ 后息為勝 ” ， 它是意思是說(shuō) ， 兩個(gè)人在爭(zhēng)辯 ， 最后停下來(lái)的那個(gè)人 ， 最后發(fā)言的那個(gè)人 ， 其實(shí)就是隱含著的勝利者 。 師：因?yàn)橛薰f(shuō)，我兒子又有兒子，兒子又有孫子；孫子又有兒子，孫子又有孫子 …… 子孫會(huì)無(wú)窮無(wú)盡；山不會(huì)變，終有一天會(huì)移平。 師： 通假字 哦 ， 亡 （ 無(wú) ） 以應(yīng) 。 師：智叟 ， 對(duì)吧 ， 智叟起先怎么說(shuō)的 ？ 生：他說(shuō) ， 愚公是以殘年余力 ， 不能毀山之一毛 。你的心太頑固了?！叭晷闹蹋滩豢蓮兀?ch232?！?， 曾不若孀妻弱子 。 師：愚公顯然認(rèn)為 ， 他相信自己的能力， 是嗎 ？ 生： （ 點(diǎn)頭 ）