【摘要】學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(預(yù)習(xí)等級:組長簽字)(一)、自主預(yù)習(xí):1、查資料了解墨子列子其人、思想主張。2.讀準下列加點字的音:太行
2024-12-16 22:34
【摘要】愚公移山《列子》列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于黃帝、老子,主張清靜無為。作品:《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。太行、王屋兩座山方圓七百里,高七八千丈,本來在冀州南邊、黃河北岸的北邊。說明山又高又大,
2024-12-16 07:16
【摘要】21.《愚公移山》(共一課時)一、基礎(chǔ)驛站:始齔.()荷.擔()孀.妻()箕畚..()⑴曾不能毀山之一毛.毛:⑵河曲智叟亡.以應(yīng)亡:⑶懼其
2024-12-17 07:09
2024-11-28 00:38
【摘要】古詩賞析閱讀下面這首詩,回答1-2問題(3分)?《使至塞上》王維?單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。?大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。?1.“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”運用了、等修辭手法。(1分)
2024-12-16 13:52
【摘要】九年級上冊語文科教學(xué)案主備人:譚斗星總第26——27課時班級姓名21、愚公移山教學(xué)目標:1、知識目標:理解和掌握文中常見的文言實、虛詞的意義和用法;了解本文的思想內(nèi)容和莊子的生平與哲學(xué)思想。2、能力目標:培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力;拓展學(xué)生閱讀
2024-12-11 04:55
【摘要】《愚公移山》自主學(xué)習(xí)提綱2年級:九年級學(xué)科:語文學(xué)期:下設(shè)計時間:2021年3月18NO:2課題愚公移山課時NO:2策劃者康春華審核者本備課組導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)者九年級班級九(3)學(xué)習(xí)目標1、理解課文中運用對比、襯托的手法突
2024-12-13 09:38
【摘要】《愚公移山》師生共用導(dǎo)學(xué)案備課:徐春紅課型:閱讀課學(xué)習(xí)時間:班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標】,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。,體會對比、襯托手法的表達效果。,體會“京城氏之子跳往助之”這一細節(jié)的作用,理解本文的時代意義。,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。【知識鏈接】《列子》列子,名寇,又名御寇,鄭國人,戰(zhàn)
2025-06-28 07:03
【摘要】《愚公移山》課堂實錄師:同學(xué)們好。生:老師好。師:請坐,很高興我們今天一起來學(xué)一篇課文,《愚公移山》,請大家看這個題目,其實就其中的“大”和“小”而言,這樣四個字的排列似乎不是很合理,合理的應(yīng)該是這樣一種排列。師:愚公,移,山。因為山實在是太大了。
2024-12-08 06:54
【摘要】《愚公移山》(第二課時)1、教學(xué)目標:1)、理解課文中運用襯托、對比的手法以及運用神話結(jié)尾的作用。2)、理解愚公形象的現(xiàn)實意義,學(xué)習(xí)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。2、重點難點:1)、培養(yǎng)多角度分析問題的能力。2)、理解神話結(jié)尾的作用,體會愚公智叟名字的深意。3、教學(xué)方
2024-11-28 03:00
【摘要】祁家河初中學(xué)案設(shè)計姓名科目:語文年級:七主備人:李雪劍時間:2021-5-24課題:愚公移山第一課時學(xué)習(xí)目標:1、掃清字詞障礙,準確流利地朗讀課文。2、掌握重點字、詞、句的意思,能較順利地翻譯課文。學(xué)習(xí)過程:一、明確目標(齊讀目標,
2024-12-11 11:26
【摘要】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2024-12-16 06:54
【摘要】《愚公移山》自主學(xué)習(xí)提綱1年級:九年級學(xué)科:語文學(xué)期:下設(shè)計時間:2021年3月18NO:1課題愚公移山課時NO:1策劃者康春華審核者本備課組導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)者九年級班級九(3)學(xué)習(xí)目標1、掃清字詞障礙,指導(dǎo)學(xué)生順暢朗讀,了解故事的大
【摘要】《愚公移山》案例展示(1)知識目標:積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義;理解課文深刻的寓意。(2)能力目標:反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力;把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。(3)德育目標:學(xué)習(xí)愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。(一)媒體輔助,導(dǎo)入新課
2024-11-27 20:33
【摘要】《愚公移山》學(xué)案設(shè)計人:劉杏林教師寄語:堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?!鼱柼W(xué)習(xí)目標:1、朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2、把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。學(xué)習(xí)過程:一、文學(xué)常識1、作者:列子,名寇(又名御寇),鄭國人,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一
2024-12-16 12:58