【摘要】《格列佛游記》學習目標,了解名著《格列佛游記》的作者及小說的主要內(nèi)容。,了解全書內(nèi)容,熟悉精彩片段。,作者鮮明的思想傾向以及對時代風貌獨具個性的認識,幫助學生理解作品內(nèi)容。新課導入格列佛游記走近作者作者介紹喬納森·斯威夫特英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政
2025-06-27 03:11
【摘要】那樹桐鄉(xiāng)市求是實驗中學胡新明師:課前讀過課文嗎,根據(jù)自己對課文的理解,挑出你喜歡的段落,自由朗讀吧通過剛才的朗讀,對本文進行了回顧,結(jié)合同學們的預習,按照故事的順序說說那樹的故事生:課文起先講那樹沒有被砍之情的故事,后來將以此一個喝醉的駕駛者撞了樹,樹死了,被砍斷了,師:樹就淡出了人們的記憶師
2024-12-17 07:08
【摘要】1.《格列佛游記》作者:__________國籍:________作品中的主人公:__________________主人公的性格:_________________(一)自讀把握所到之處的時間、地點、所乘船名、奇特風俗時間地點所乘船名奇特風俗寫作
2024-12-06 22:47
【摘要】《熱愛生命》教學設計鳳陽二中宋少兵教學目標,培養(yǎng)學生熱愛生命之情;;。教學重點、行動描寫表現(xiàn)人物性格的方法;、探究學習;教學難點理解文中主人公力量的來源。一、導入生命究竟是什么?人,可能無法說清。生命的力量究竟有多大?人,可能也無法說清。生命有時是極其脆弱的。瞬間,它可能就會化為烏有。
2024-12-09 10:31
【摘要】21.《愚公移山》(共一課時)一、基礎驛站:始齔.()荷.擔()孀.妻()箕畚..()⑴曾不能毀山之一毛.毛:⑵河曲智叟亡.以應亡:⑶懼其
2024-12-17 07:09
【摘要】西游記導學案及答案一.填空。1.《西游記》,長篇章回體神話小說,是神怪中成就最高、最受喜愛的小說,但這部作品并非全無依傍,它有著歷史真實的影子,即唐貞觀年間玄奘遠出西域取經(jīng)的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》,對此事有詳細的記載。唐僧取經(jīng)的故事、經(jīng)民間文藝演出,成為以后小說
2024-11-27 22:38
【摘要】第24課《滿井游記》學案時間:2020年10月21日班級:初二一班課型:新授課時:兩課時學案編制:陳火木審核:葉紹輝1、圖片導入展示高考后考生撕書的圖片和小學生放學的圖片,引導學生從“脫籠之鵠”角度延伸到袁宏道厭棄官場、渴望回歸自然的思想感情。
2024-11-28 02:59
【摘要】14變臉徂陽學校張曉教師寄語:打開風吧,我所有的祝福都已經(jīng)隨風啟程那獵獵的風聲是我對你們最美好的祝愿。教學目標1.積累詞語,把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音,理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學會運用。2.了解魏明倫及《變臉》的劇情。3.了解川劇的一般特點?;A知
2024-12-09 10:33
【摘要】24《詩經(jīng)》兩首學案設計人:劉杏林教師寄語:力量從團結(jié)來,智慧從勞動來,行動從思想來。學習目標:1.了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。3、正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。學習過程:第一課時《關雎》一、基礎知
2024-11-28 03:00
【摘要】公輸【課內(nèi)四基達標】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時期______國人,是________學派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-12-09 17:18
【摘要】格列佛游記靈寶市二中王建杰預習提示:閱讀《格列佛游記》思考以下問題:1.在你的心目中《格列佛游記》的作者是怎樣的一個人?2.《格列佛游記》誕生于怎樣的一種文化背景之下?3.請簡單復述一下《格列佛游記》的主要情節(jié),并簡要分析這些故事情節(jié)安排的實質(zhì)目的。4.作品中格列佛是怎樣一個人?5.這部作品具有怎樣的
2024-12-13 10:45
【摘要】仁沙中學五環(huán)節(jié)課堂教學模式教學案九年級科目語文執(zhí)筆侯東生審閱審核學生姓名:課題課型課時數(shù)上課時間威尼斯商人新課6第周星期學習目標1、了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。2、了解作品的寫作背景。3、認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。
2024-12-09 21:00
【摘要】《我愛這土地》教學設計文安一中:張曉輝一、教學目標◆知識與能力1.能有感情地誦讀詩歌,感受本詩的節(jié)奏,理解體味本詩的意境和深刻的意蘊。2.把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。◆過程與方法通過朗讀感受詩歌的音韻美與節(jié)奏美,通過小組品讀欣賞詩歌的意境美,通過討論析讀理解詩歌的表現(xiàn)方法和真摯深沉的情感。
【摘要】《西游記》導學案【學習目標】1.了解《西游記》的主要故事內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀興趣。2.結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。3.認識《西游記》的作品現(xiàn)實意義?!緦W習重難點】1.結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。2.認識《西游記》的作品現(xiàn)實意義。【課時安排】
【摘要】一、知識點撥與學法引導(一)整體感知這篇散文按大樹生命經(jīng)歷的順序敘事,描寫了早期的大樹、近期的大樹和現(xiàn)時的大樹。通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的故事,表達作者對大樹命運的痛惜,以及對都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關系的深層思考和深重感慨。作者以第三人稱客觀地敘述大樹的故事,以描寫和敘述為主,少有議論,表情達意盡量節(jié)制而含蓄,使文章意味深長,讀