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正文內(nèi)容

八年級美術(shù)上冊(編輯修改稿)

2024-11-09 14:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 填充完整。古典繪畫 印象主義繪畫 色調(diào) 色彩 表現(xiàn)光的方 法光感 筆觸 題材6.總結(jié):通過比較,我們得出印象派的藝術(shù)特點(diǎn)有以下兩點(diǎn):以光和色彩作為認(rèn)識世界的中心,徹底打破了傳統(tǒng)固有色和棕色調(diào)的造型觀念; 用明確的筆觸畫出交織融會的色彩,強(qiáng)調(diào)客觀再現(xiàn)個人的瞬間視覺印象。四、知識拓展1.師:印象畫派的產(chǎn)生,突破了傳統(tǒng)的繪畫模式和色彩觀念,建立起一套新的色彩觀和繪畫表現(xiàn)手法。畫派中具有代表性的畫家有莫奈、馬奈、德加、雷諾阿、畢沙羅、西斯萊等。每位畫家都有自己關(guān)注的題材,有自己的繪畫風(fēng)格。(1)師:我們來看一看莫奈的草垛系列。(大屏幕出示草垛系列)師:一個不起眼的草垛,到了畫家的筆下變得如此熠熠生輝,美麗得像宮殿一般。同學(xué)們知道草垛系列是如何誕生的嗎?有一天,莫奈在屋后的山坡作畫??小結(jié):印象派不在乎畫的內(nèi)容,他們重復(fù)對同一題材同一對象進(jìn)行描繪,以尋求色彩帶來的刺激和印象。(2)吹短笛的少年馬奈(法國)這幅畫的背景與人物之間沒有配景,也沒有聯(lián)系,否定了三度空間的深遠(yuǎn)感,叛逆、不合當(dāng)時的禮教。(3)舞臺上的舞女德加(法國)以舞姿為媒介,刻意追尋光與色的表現(xiàn)。通過對舞女的造型描繪,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的燈光反射效果。這幅作品以室內(nèi)燈光為描繪對象,舞臺上的布景與綠色的地毯,襯托著光照下的舞女,顯得虛無飄渺、絢麗變幻。(4)紅磨坊的舞會雷諾阿(法國)著力表現(xiàn)人物衣裙上閃動的光斑,增添了畫面的歡樂感。(5)紅屋頂畢沙羅(法國)、小鎮(zhèn)的橋西斯萊(法國)生動地表現(xiàn)了陽光下豐富美麗的自然場景。2.師:印象畫派的成就還影響到后來的藝術(shù)發(fā)展,如修拉、梵高等人受其影響,開創(chuàng)了新的畫風(fēng)。(1)修拉(法國)大碗島星期天的下午師:這是一幅點(diǎn)彩畫,修拉是一位點(diǎn)彩畫大師,是新印象主義的代表畫家。新印象主義:嘗試用原色色點(diǎn)配置,使畫面產(chǎn)生視覺混合的色彩效果,運(yùn)用這種準(zhǔn)確分布的各種色點(diǎn)來客觀理性地、冷靜地組成畫面藝術(shù)形象。因他們用這種科學(xué)的、嚴(yán)格化的色彩和筆觸,代替了印象主義畫家的那種富有感情的色彩和生動瀟灑的筆觸,所以人們又稱它為“科學(xué)的印象主義”。(2)凡高(荷蘭)向日葵 師:新印象主義把印象主義對光與色的追求推向了一個極端,此時還有一批畫家在尋求另外的一種對光和色的表現(xiàn)方法,他們被稱為后印象主義者,凡高就是其中一位,后印象主義指那些曾經(jīng)追隨印象主義,后來又極力反對印象主義的束縛,從而形成獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的畫家。后印象主義者主張藝術(shù)形象要有別于客觀物象,同時飽含著藝術(shù)家的主觀感受。3.總結(jié):印象派叩開了20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)之門,直到今天,他們的作品仍然是人類最受歡迎的藝術(shù)珍寶。五、課堂活動,內(nèi)容小結(jié)1.讓我們來用印象主義的細(xì)胞體驗(yàn)感受一回!請同學(xué)們憑你對這幅風(fēng)景的瞬間色彩印象,說說你從圖中天空所感受到的顏色,再說說你從圖中樹葉所感受到的顏色。(出示陽光下的小樹林?jǐn)z影照片)2.今天我們欣賞了一幅名為《日出印象》的作品,老師這里有一幅照片,我為它起名叫做《日落印象》,請同學(xué)們用手頭的彩鉛或油畫棒,給老師為這幅《日落印象》所繪的底稿上添加豐富的顏色,使這幅“古典主義繪畫”變成“印象主義繪畫”?。ǔ鍪疽环章涞臄z影作品,并將繪制好的底稿貼在黑板上)。3.總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了印象主義繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)及其與其他古典繪畫的區(qū)別。大家還通過自己動手體驗(yàn)到了印象派繪畫的樂趣。很高興同學(xué)們學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)印象主義繪畫的美、學(xué)會了通過比較去欣賞畫作,也了解了欣賞一個流派的繪畫作品應(yīng)與歷史社會的發(fā)展聯(lián)系起來。六、課后作業(yè)課后請同學(xué)們?nèi)D書館或者互聯(lián)網(wǎng)上查詢了解印象派畫家和他們的作品。說說你喜歡哪一位印象派畫家?他的風(fēng)格是怎樣的?談?wù)勀阕钕矚g的一幅作品。第二課時一、導(dǎo)入新課欣賞比較兒童居室效果圖。它們分別給人什么樣的感覺?你更喜歡哪一幅?為什么? 這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學(xué)生欣賞、感受。初步體會色彩的和諧感。二、研究活動。欣賞色彩調(diào)和范畫。教師介紹兩種簡單的色彩調(diào)和方法調(diào)和方法A:混入同一種黃色調(diào)和,作品為黃色調(diào)。調(diào)和方法B:混入同一種灰色調(diào)和,作品為灰色調(diào)。學(xué)生思考:你還能想出其他的方法來調(diào)和色彩嗎? 學(xué)生思考后回答。實(shí)踐學(xué)生的想法。三、自主研究?有哪些方法呢?自學(xué)書第十四頁。?3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的?(教師引導(dǎo)分析:先找出顏色,再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系。通過這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。)學(xué)生打開書第十四頁,自學(xué)后匯報。讀定義。學(xué)生回答:混入同一種黃色;混入同一種灰色。觀察分析后回答。四、實(shí)踐操作如果我們來創(chuàng)作一幅畫,除了這幾種方法之外,還可以用其他色彩調(diào)和的方法??磿谑屙?,我們一起來研究。這里有四張畫,用的也是書中提示的四種方法,請你歸歸類,說出它用的是什么方法。分組研究,討論。(對比色互相調(diào)和;鄰近色;同類色;提高明度;主色與裝飾色;加入白色。)學(xué)生欣賞、分析,并歸類:同類色;提高明度;主色與裝飾色;加入白色。我們也來試一試,選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位,為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。第三篇:八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃1隨著課程的進(jìn)行,美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育中的實(shí)際狀況,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對于初二學(xué)生不同的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)美術(shù)的`知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己立的,膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念,不斷提高自己的專業(yè)水平。本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間、多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己對案例研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將積極組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫比賽。課堂教學(xué)活動加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于初二學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對于對知識高要求,學(xué)生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,擴(kuò)展美術(shù)技能。四、教學(xué)過程中的特殊處理新課程中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。教學(xué)要注意的問題:注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)??傊?,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃2學(xué)情分析八年級今年有兩個班,班額小,對這兩個班學(xué)生比較了解,學(xué)生雖然對美術(shù)知識有了一定的認(rèn)識,也學(xué)到了一定理論知識和繪畫技能,但按照課本內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),正確引導(dǎo)和培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。到八年級尤其是對美術(shù)上有特長的學(xué)生加以引導(dǎo),使他們能突現(xiàn)自己的一技之長,表現(xiàn)在班級或?qū)W校的活動中。對在學(xué)習(xí)中比較有困難的學(xué)生,要給予鼓勵,使他們從心理上有信心,要多表揚(yáng)和肯定。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料,以繪畫等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。了解主要的設(shè)計類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。多角度欣賞,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。課程要求本學(xué)期需要學(xué)生中國畫的產(chǎn)生和發(fā)展及流變,掌握中國畫基本的分類及其歷代主要的繪畫作品;掌握中國畫基本繪畫技法中的筆墨變化及構(gòu)圖原理,學(xué)會用中國畫的方式畫梅花和竹子及中國山水,托物言志,表達(dá)情感;掌握比例結(jié)構(gòu)和繪畫的方法,教師詳細(xì)講解基礎(chǔ)知識和原理,用準(zhǔn)確的筆調(diào)畫出較好的山水畫,掌握初步的構(gòu)圖和造型的方法。用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感,用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;了解和掌握設(shè)計的功能,認(rèn)識設(shè)計的特點(diǎn),了解現(xiàn)實(shí)生活中公益招貼畫的設(shè)計特點(diǎn) 活躍學(xué)生的思維,對各個知識內(nèi)容積極參與,開發(fā)學(xué)生的抽象思維。教材的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是中國畫基本繪畫技法掌握;造型表現(xiàn)中用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感,用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;培養(yǎng)提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)難點(diǎn)是用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感,用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。課程實(shí)施設(shè)想教給學(xué)生繪畫的技法,使每一個學(xué)生都在美術(shù)方面有一之長,發(fā)揮自己的的才能。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課本安排,對于學(xué)生感興趣的多加引導(dǎo),興趣不高的,盡可能以最低的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。充分運(yùn)用多媒體方式與教學(xué)相結(jié)合,開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。評價方法設(shè)計采取多種評價形式:作業(yè)采取等級評價方式,批改作業(yè)要注重突出個性化作業(yè),講評作業(yè)采取講師講評、學(xué)生自評、互評的評價方式;看重學(xué)生的特長發(fā)展和參加畫展及繪畫的水平學(xué)生綜合成績依據(jù)學(xué)期末依據(jù)平時表現(xiàn)(包括工具的準(zhǔn)備)、作業(yè)上交、作業(yè)質(zhì)量、參展情況等進(jìn)行綜合評價。八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃3美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中,八年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作是初中階段的重點(diǎn),為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性
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