【文章內(nèi)容簡介】 用品設(shè)計的美感。本課重點就是通過各種教學方法，使學生了解設(shè)計的美感，從而提高學生的審美水平。教學難點立體設(shè)計。既要考慮生活用品的使用功能，又要使設(shè)計既美觀又有新意，這些對學生來說確有一定的難度。設(shè)計中需要立體構(gòu)成的知識、紙工制作的技法及色彩搭配的能力。教學方法：講授法、演示法教學材料：色卡紙、剪子、膠水教學過程:一、導入：生活中的一些日常用品有的我們會認為很精美，有的我們也非常熟悉如（臺燈、茶壺、桌子、椅子、家具等）有沒有同學想嘗試著將這些物品自己設(shè)計制作出來呢？（出示作品激發(fā)學生的興趣）二、新授：應當首先選擇一件自己感興趣的生活中日用品如（臺燈、餐桌、茶具等）對所選定的對象進行一下分析首先確定它是由幾部分組成，想象一下每部分的展開圖是什么構(gòu)成例如臺燈是由燈罩、燈架、燈座以及電線組成將每部分的展開圖畫在相應的卡紙上。然后，根據(jù)圖紙進行剪裁和粘貼。三、注意事項：所做物象為立體的畫圖紙時應考慮全面。四、教師幫助指導學生五、小結(jié)：本課制作比較困難復雜，學生應有很強的立體思維能力和創(chuàng)造能力。如何解決這個難點，需要我們探討?？梢赃M行嘗試抓重點、縮小范圍、降低難度、開闊學生得眼界等教學方法。 六、作業(yè)：將所做物品各部分的平面展開圖畫在色卡紙上。紙板的創(chuàng)想——座椅設(shè)計教材分析:一張紙條經(jīng)過切割、折曲就能設(shè)計制作出各種造型新穎、風格獨特的椅子，本課讓學生通過座椅的設(shè)計與制作，關(guān)注生活，敢于創(chuàng)造。教學目標:顯性內(nèi)容與目標 通過紙板的切割、曲折，設(shè)計制作造型美觀、功能實用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構(gòu)成知識及在設(shè)計中的應用。隱性內(nèi)容與目標 通過椅子的設(shè)計，使學生關(guān)注生活、熱愛生活，認識以人為本的設(shè)計思想，培養(yǎng)敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計能力。在思想上關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，提高“三亞是我家，保護、建設(shè)靠大家”的好市民意識。教學重點與難點:重點：設(shè)計與生活的關(guān)系。認識到生活中充滿設(shè)計，設(shè)計的前提使敢于創(chuàng)造。椅子是生活中最常見的生活用品，但很少有人有意識地注意它、研究它、分析它的造型、功能、材料、色彩以及風格、品位。引導學生通過設(shè)計椅子關(guān)注生活中的其他設(shè)計，可以激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情。難點：設(shè)計構(gòu)思。椅子設(shè)計用材很少，技法也較為簡單，關(guān)鍵是構(gòu)思。紙板的聯(lián)想是通過一張紙的切割、彎曲設(shè)計椅子，盡可能少去掉或添加紙塊，這里含有立體構(gòu)成的因素。教具準備：剪刀，卡紙，雙面膠及各種風格紙板坐椅作品（教師）。部分學生優(yōu)秀作品。教學過程一、導入新課大家看圖片,并回答問題,（課件展示圖片）設(shè)問：①你能看出圖片上的景物是哪里嗎? ②你能看到與美麗的景色不協(xié)調(diào)的地方嗎?提問：你是否留意過該藝術(shù)椅的造型？提問：該藝術(shù)椅的作用？小結(jié)：以三亞本市東西兩河河堤上的藝術(shù)便民座椅受到人為的破壞為切入點。（課件展示）殘缺不全的藝術(shù)卡通便民座椅展示③面對人為的破壞，？ 學生觀看、討論自由回答：三亞河景，椅子，殘缺不全的藝術(shù)卡通便民座椅例如：手、足球、動物等例如：走累了休息，好看等等。學生思考并個別回答：例如保護環(huán)境以身作則，以三亞好市民自律，愛護家園，影響家人朋友，設(shè)計更堅固更美觀的便民座椅二、講授新課 要想設(shè)計出好的座椅,就先來了解我們生活中的其它座椅.（1）生活中的椅子還有哪些呢?（課件展示圖片）生活中的座椅設(shè)問:你知道它們的社會功能、造型特點、材料、擺放的環(huán)境嗎？（2）思考與討論：（課件展示問題）①體會一下坐在椅子上的感覺，座椅給你的感受是什么？點擊進入：座椅的特點：座椅具有實用、舒適、穩(wěn)定。以人為本②座椅的結(jié)構(gòu)你了解嗎?你看到的椅子都是由幾條腿支撐的?它們穩(wěn)定嗎?為什么? 點擊進入：座椅的結(jié)構(gòu): 座椅的結(jié)構(gòu)一般為腿(支撐點)、面(承重點),靠背.③你能用紙板設(shè)計制作椅子造型嗎?。課題揭示：（板書）紙板的聯(lián)想——坐椅設(shè)計。（課件展示）設(shè)問：怎么樣通過紙板來設(shè)計制作坐椅？（切換FISH）（課件展示動畫教具、圖例、講解）：紙板的聯(lián)想（構(gòu)圖、卷折）小結(jié)：由一張紙上通過折、卷、利用點、線、面的角度及紙張粗細大小變化，盡量少去掉紙塊或加紙塊的來完成造型。注意：造型要符合現(xiàn)代造型設(shè)計的造型特點：簡潔、藝術(shù)性強、以人為本以支撐點（椅子腿）可以是：四條 三條 兩條 一條（切換FISH）示范其中之一（四線）（兩線一面）（兩面）（一面） （并出示學生優(yōu)秀創(chuàng)意作品）簡述 學生看圖片思考并回答：例如：①沙發(fā)、生活用椅、辦公用椅、公共用椅等。②足球、逗號、花朵等。③家里、辦公室、食堂、餐廳、會議室、客廳等。 學生細心體會坐著的感覺：舒服、穩(wěn)定等等學生觀察課桌椅，學生討論、觀察、回答：由靠背、椅面、椅腿構(gòu)成。穩(wěn)定，數(shù)學知識：三點確定一個平面學生欣賞師生雙邊活動三、課堂練習①把紙板想象為塑料、鋼材、木材等材料來設(shè)計制作創(chuàng)意座椅.②比一比,看誰能最快設(shè)計制作出即創(chuàng)意、 好看、實用、穩(wěn)定的座椅,作品可為2個小椅子或一組椅子、沙發(fā)。③要求大膽創(chuàng)新，構(gòu)思制作可組成小組合作可單獨完成巡回輔導，必要時與學生共同完成制作，（提醒安全問題）把講臺作為學生作品的展示臺。學生分成若干個小組合作并構(gòu)思制作學生欣賞作品并作互相評價和自我評價四、展示與討論 學生展示自己的設(shè)計,并談?wù)勛约旱膭?chuàng)意:椅子的造型特點,放在什么環(huán)境下最合適,如果真投產(chǎn),用什么材料制作最能展示自己的創(chuàng)意. 五、課堂小結(jié) 請學生自己總結(jié)所學內(nèi)容，肯定學生的努力。從今后多留意身邊的事物會發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計無處不在。布置理想的家居教學目標顯性內(nèi)容與目標 居室美化的平面設(shè)計與效果圖制作。A．房間平面尺度與家具一般尺度的基本概念。B．房間使用功能與美化的正確關(guān)系。C．房間色彩與情調(diào)的營造。D．家居綠化與美化裝飾。隱性內(nèi)容與目標 A．對生活的熱愛、對美好生活的追求。B．細致耐心、認真完成制作的學習態(tài)度和良好品質(zhì)。C．對身邊事物觀察、理解的敏銳程度。D．自信、個性培養(yǎng)和傾聽師長同學意見的包容胸懷。教學重點與難點重點 居室的布置設(shè)計方案。難點 設(shè)計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。課時安排：2課時第一課時教學過程：一、導入：提問同學們自己的家或自己的房間用的什么顏色進行裝飾的？出示幾張居室照片使同學展開想象從中體會居室主人的性格特征。二、新授：居室的空間設(shè)計，就是創(chuàng)造符合居住者生活情調(diào)的空間氣氛，是對美的追求。而色彩設(shè)計是其中的重要一環(huán)。從出示的圖片中我們可以看出并聯(lián)想到居室主人的性格特征、年齡特點、性別以及文化層次等。這些方面可以從色彩的三個角度出發(fā)（明度、純度、冷暖）青年喜歡：明度較高、色調(diào)較暖、純度較高的色彩 中年喜歡：中明度、純度較低的色彩老年喜歡：明度較低、純度較低的色彩高明度色彩（整潔、優(yōu)雅、文化層次較高）低明度色彩（沉穩(wěn)、成熟、高雅）高純度色彩（活潑、現(xiàn)代、熱情）低純度色彩（樸素、典雅、清新）依據(jù)居住者的特點對居室進行合理的色彩搭配。三、小結(jié)：在教學中，要強調(diào)居室設(shè)計的色彩搭配也應是“以人為本”。這里的設(shè)計是“有條件的設(shè)計”，即：以功能要求為前提的有針對性的設(shè)計，要明確設(shè)計的消費對象，做到有的放矢。四、作業(yè)：設(shè)計自己房間的色彩第二課時教學過程：一、組織教學1．讓我們走進不同的房間，看看怎樣的家居布置才是最理想的？（看幻燈）（1）書房的設(shè)計最能體現(xiàn)主人的興趣、愛好和藝術(shù)品位（2）你一定有一塊屬于自己的小天地，你能把它布置得既實用又美觀嗎？根據(jù)學習和休息的需要，合理地劃分居室空間。2．客廳是家庭成員進行交流的場所，請想一想布置一個理想的客廳應該考慮哪些因素？（1）體現(xiàn)主人的品位和生活情調(diào)（2）家具擺放錯落有致、空間利用合理，不過分擁堵（3）色彩明快，色調(diào)和諧而富有變化（4）合理劃分使用區(qū)域，滿足人們的學習、生活、運動、或娛樂等需要3．家居設(shè)計圖中是否可以隨意畫出家具的大?。繛槭裁?？教師出示設(shè)計圖。你能畫出自己居室的平面圖嗎？方法一、用單色線條繪制的居室平面圖：準確、清晰方法二、用色彩繪制的居室平面圖：直觀、鮮明方法三、用彩紙拼貼的居室平面圖：裝飾性強方法四、用紙片拼擺的方法展示居室布局：可變換家具擺放的位置4．主題墻的設(shè)計是居室設(shè)計的點睛之筆。二、小結(jié)：發(fā)揮創(chuàng)造力，按著個人品味、感覺或顏色喜好，隨意自由組合自己的家居布置，設(shè)計獨一無二的理想家居，甚至因不同的時間活動及節(jié)日，為家居加添色彩和心思，增加生活情趣 。柜架陳設(shè)的藝術(shù)教學目標內(nèi)化目標 ①培養(yǎng)熱愛生活的情感；②養(yǎng)成良好的對生活進行審美的習慣；③養(yǎng)成良好的物品擺放習慣；④培養(yǎng)耐心，增強信心，提高美術(shù)的學習興趣。認知目標 ①理解柜架的一般形式及其特點；②基本掌握柜架陳設(shè)形式美的法則。技能目標 ①掌握柜架設(shè)計的方式方法；②能根據(jù)形式美的法則進行柜架陳設(shè)；③學會柜架陳設(shè)設(shè)計的表現(xiàn)技法。教學重點：柜架設(shè)計三要素。教學難點：創(chuàng)造性地在柜架設(shè)計中體現(xiàn)形式美的法則及實用與美觀相結(jié)合的原則。教學材料準備：多媒體課件，相關(guān)圖片、制作工具、材料等。學生預習第11課，搜集相關(guān)資料，準備好作業(yè)紙以及繪制平面圖或制作立體構(gòu)成所需材料、工具。教學過程一、導入師問：想一想家中的物品放在哪兒？怎樣擺放的？你覺得美嗎？生答：放在柜架中；整齊、對稱、隨意等；美或不美……[設(shè)計意圖]：啟發(fā)思考，導向主題，同時引導學生將審美觸角伸向日常生活。二、展開1．展示課題，播放欣賞課件，提出問題：請分析一下這些柜架各自的特點是什么？答：多寶格莊重典雅、幾何形柜簡潔明快、對稱式富秩序美、均衡式富節(jié)奏感和韻律美、高低對比但和諧統(tǒng)一……[設(shè)計意圖]：進一步學會審美；理解柜架的一般形式及其特點；分析形式美的法則的運用。2．問：如果你來設(shè)計會考慮哪些因素呢？答：功能、造型、色彩[設(shè)計意圖]：設(shè)計意圖：探討柜架設(shè)計三要素。3．播放課件，問：柜架有哪些功能？答：儲物重實用、展示重美觀等[設(shè)計意圖]：理解美觀與實用相結(jié)合的原則4．問：如何按照功能確定柜架的分割方式和格層的尺寸？欣賞課件答：規(guī)格長短、存放方式；體積與形狀；居室結(jié)構(gòu)等。[設(shè)計意圖]：進一步理解美觀與實用相結(jié)合的原則，學會結(jié)合實際進行工藝設(shè)計。5．問：這些造型給你什么印象？欣賞課件答：簡潔、質(zhì)樸；新穎別致；簡練活潑。[設(shè)計意圖]：借鑒各種造型，學會設(shè)計。6．問：這些色彩組合給你什么印象？欣賞課件答：莊重而有變化、神秘而高貴、鮮明而活潑。[設(shè)計意圖]：理解色彩組合的規(guī)律，學會色彩設(shè)計。7．問：物品應當如何擺放呢？