新人教版小學一年級音樂上冊第二單元教案(編輯修改稿)
2025-07-07 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 贊美的情感來演唱，音量不要太強，音與音之間要唱的連貫。后兩 句要唱的親切。 “親親你”要唱的輕而有彈性。 教師指導學生練唱。 用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲，全班一起來表演。 板 書 設 計教 學 反 思課 題 第3課《草原就是我的家》課 型新授課教學目標，能基本唱準3到6四度音程，6到高音6八度音程 2．能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。 ，肢體語言來表現(xiàn)他們對音樂的理解，感受音樂的情趣。 教學重點與難點能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。教學準備多媒體計算機、課件、電子琴教學時間一課時教學過程修改部分一、 組織教學 你知道我們的國家有多少個民族嗎？ 你來看看老師跳的是哪個民族的舞蹈？ 你在大草原上都看到了什么？ 蒙古族的穿著服飾、蒙古包，騎馬、舞蹈 二、用“雙響筒”，“串鈴”為歌曲伴奏、學習歌曲 聽一聽，這兩件樂器像草原上的什么聲音？馬蹄、馬鈴 了解雙響筒，串鈴 。 學生通過探索樂器，了解名稱，演奏方法。探索學習 學生試奏。 沒有樂器的同學怎么辦？ 想一想你可以怎樣發(fā)出類似的聲音？ 用舌頭在嘴里彈出，拍手等等，還可以作為小牧民，做出騎馬的動作。 讓學生主動學習，發(fā)現(xiàn)學習。 學生用樂器為歌曲伴奏。背景音樂《草原就是我的家》再次滲透歌曲教學 學生有表情演唱歌曲。（通過無數(shù)遍地聽，學生已經很熟練的演唱了）——寬基教學 歌曲處理，音的高低的講解 6 6 演唱歌曲，能加蒙古族基本動作進行表演。 三、拓展
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