【文章內(nèi)容簡介】 繪，表現(xiàn)出強烈的燈光反射效果。這幅作品以室內(nèi)燈光為描繪對象，舞臺上的布景與綠色的地毯，襯托著光照下的舞女，顯得虛無飄渺、絢麗變幻。（4）紅磨坊的舞會雷諾阿（法國）著力表現(xiàn)人物衣裙上閃動的光斑，增添了畫面的歡樂感。（5）紅屋頂畢沙羅（法國）、小鎮(zhèn)的橋西斯萊（法國）生動地表現(xiàn)了陽光下豐富美麗的自然場景。2．師：印象畫派的成就還影響到后來的藝術發(fā)展，如修拉、梵高等人受其影響，開創(chuàng)了新的畫風。（1）修拉（法國）大碗島星期天的下午師：這是一幅點彩畫，修拉是一位點彩畫大師，是新印象主義的代表畫家。新印象主義：嘗試用原色色點配置，使畫面產(chǎn)生視覺混合的色彩效果，運用這種準確分布的各種色點來客觀理性地、冷靜地組成畫面藝術形象。因他們用這種科學的、嚴格化的色彩和筆觸，代替了印象主義畫家的那種富有感情的色彩和生動瀟灑的筆觸，所以人們又稱它為“科學的印象主義”。（2）凡高（荷蘭）向日葵 師：新印象主義把印象主義對光與色的追求推向了一個極端，此時還有一批畫家在尋求另外的一種對光和色的表現(xiàn)方法，他們被稱為后印象主義者，凡高就是其中一位，后印象主義指那些曾經(jīng)追隨印象主義，后來又極力反對印象主義的束縛，從而形成獨特藝術風格的畫家。后印象主義者主張藝術形象要有別于客觀物象，同時飽含著藝術家的主觀感受。3．總結：印象派叩開了20世紀現(xiàn)代藝術之門，直到今天，他們的作品仍然是人類最受歡迎的藝術珍寶。五、課堂活動，內(nèi)容小結1．讓我們來用印象主義的細胞體驗感受一回！請同學們憑你對這幅風景的瞬間色彩印象，說說你從圖中天空所感受到的顏色，再說說你從圖中樹葉所感受到的顏色。（出示陽光下的小樹林攝影照片）2．今天我們欣賞了一幅名為《日出印象》的作品，老師這里有一幅照片，我為它起名叫做《日落印象》，請同學們用手頭的彩鉛或油畫棒，給老師為這幅《日落印象》所繪的底稿上添加豐富的顏色，使這幅“古典主義繪畫”變成“印象主義繪畫”?。ǔ鍪疽环章涞臄z影作品，并將繪制好的底稿貼在黑板上）。3．總結：今天我們學習了印象主義繪畫的藝術特點及其與其他古典繪畫的區(qū)別。大家還通過自己動手體驗到了印象派繪畫的樂趣。很高興同學們學會了去發(fā)現(xiàn)印象主義繪畫的美、學會了通過比較去欣賞畫作，也了解了欣賞一個流派的繪畫作品應與歷史社會的發(fā)展聯(lián)系起來。六、課后作業(yè)課后請同學們?nèi)D書館或者互聯(lián)網(wǎng)上查詢了解印象派畫家和他們的作品。說說你喜歡哪一位印象派畫家？他的風格是怎樣的？談談你最喜歡的一幅作品。第二課時一、導入新課欣賞比較兒童居室效果圖。它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學生欣賞、感受。初步體會色彩的和諧感。二、研究活動。欣賞色彩調(diào)和范畫。教師介紹兩種簡單的色彩調(diào)和方法調(diào)和方法A：混入同一種黃色調(diào)和，作品為黃色調(diào)。調(diào)和方法B：混入同一種灰色調(diào)和，作品為灰色調(diào)。學生思考：你還能想出其他的方法來調(diào)和色彩嗎？ 學生思考后回答。實踐學生的想法。三、自主研究？有哪些方法呢？自學書第十四頁。？3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關系。通過這種關系研究色彩調(diào)和的方法。）學生打開書第十四頁，自學后匯報。讀定義。學生回答：混入同一種黃色；混入同一種灰色。觀察分析后回答。四、實踐操作如果我們來創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法?？磿谑屙?，我們一起來研究。這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請你歸歸類，說出它用的是什么方法。分組研究，討論。（對比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）學生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。第二篇：八年級美術上冊八年級美術上冊《我喜愛的書》教學設計初中美術教案作者：淘教案網(wǎng)來源：發(fā)布時間：20100808我喜愛的書年級年級上冊執(zhí)教教學程序教學活動媒體運用(第一課時),.(注意及時總結學生從哪些方面介紹書籍封面,積極肯定學生對封面設計美感樸素的認識與思考.)教學引入:書籍封面設計一般從圖形,文字,單純以文字為主要的設計元素,把文字看成一種可以進行設計的圖形符號,同樣可以產(chǎn)生視覺沖擊力,變化,位置,形狀,大小變化,位置安排,:疏密,虛實,藏露,錯落,上下,偏正,曲直,縱橫,集點成線,集線成面,:選擇自己喜愛的書籍,進行封面布局的版式設計.(嘗試把文字都看成幾何方塊,注意大小,位置,形狀,色彩的變化與設計.).(教師參與各個小組學生的設計探討過程,引導學生尋找更佳的設計方案,激發(fā)學生不斷完善設計的欲望及提供努力的方向是教學輔導的核心.)(第二課時)(課前用適合設計繪制的白紙包裝一本自己喜愛的書籍準備重新設計.)分析書籍封面教案《八年級美術上冊《我喜愛的書》教學設計》，來自淘教案網(wǎng)！第三篇：八年級上冊美術教學計劃八年級上冊美術教學計劃1隨著課程的進行，美術教學已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發(fā)展，教育中的實際狀況，結合學生的學習實際，我將繼續(xù)以課堂教學為中心，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想繼續(xù)學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于初二學生不同的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴美術的`知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己立的，膽的去完成學習任務。三、具體工作繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。課堂教學活動加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初二學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界，增強學習的興趣，擴展美術技能。四、教學過程中的特殊處理新課程中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學?？傊佬g教學活動在遵循基礎課程精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。八年級上冊美術教學計劃2學情分析八年級今年有兩個班，班額小，對這兩個班學生比較了解，學生雖然對美術知識有了一定的認識，也學到了一定理論知識和繪畫技能，但按照課本內(nèi)容并結合學生年齡特點，正確引導和培養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術的興趣。到八年級尤其是對美術上有特長的學生加以引導，使他們能突現(xiàn)自己的一技之長，表現(xiàn)在班級或?qū)W校的活動中。對在學習中比較有困難的學生，要給予鼓勵，使他們從心理上有信心，要多表揚和肯定。教學目標運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。多角度欣賞，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。課程要求本學期需要學生中國畫的產(chǎn)生和發(fā)展及流變，掌握中國畫基本的分類及其歷代主要的繪畫作品；掌握中國畫基本繪畫技法中的筆墨變化及構圖原理，學會用中國畫的方式畫梅花和竹子及中國山水，托物言志，表達情感；掌握比例結構和繪畫的方法，教師詳細講解基礎知識和原理，用準確的筆調(diào)畫出較好的山水畫，掌握初步的構圖和造型的方法。用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩；了解和掌握設計的功能，認識設計的特點，了解現(xiàn)實生活中公益招貼畫的設計特點 活躍學生的思維，對各個知識內(nèi)容積極參與，開發(fā)學生的抽象思維。教材的重難點教學重點是中國畫基本繪畫技法掌握；造型表現(xiàn)中用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩；培養(yǎng)提高學生的審美能力和創(chuàng)造美的能力。教學難點是用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩；學生動手能力的培養(yǎng)。課程實施設想教給學生繪畫的技法，使每一個學生都在美術方面有一之長，發(fā)揮自己的的才能。結合學生年齡特點培養(yǎng)學生的學習興趣。結合課本安排，對于學生感興趣的多加引導，興趣不高的，盡可能以最低的標準完成任務。充分運用多媒體方式與教學相結合，開闊學生視野，豐富學生知識。實現(xiàn)教育教學目標的措施加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。評價方法設計采取多種評價形式：作業(yè)采取等級評價方式，批改作業(yè)要注重突出個性化作業(yè)，講評作業(yè)采取講師講評、學生自評、互評的評價方式；看重學生的特長發(fā)展和參加畫展及繪畫的水平學生綜合成績依據(jù)學期末依據(jù)平時表現(xiàn)（包括工具的準備）、作業(yè)上交、作業(yè)質(zhì)量、參展情況等進行綜合評價。八年級上冊美術教學計劃3美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，八年級第二學期美術教學工作是初中階段的重點，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性