20xx八年級上冊美術(shù)教案人教版)精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確實是畫家在同一位 置上，面對同一物象，在不同 時間、不同的光照下，所作的 多幅畫作。作品欣賞看似平凡的草垛榮耀奪目，與天空 和遠(yuǎn)處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲 色與光的交響。 馬蒂斯亨利 馬蒂斯（Hei Matisse ，1869— 1954）法國著名畫家，野獸派的創(chuàng)始人和 主要代表人物，也是一位雕塑家、版畫家。 他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。21歲 時的一場意外，令馬蒂斯的繪畫熱情一發(fā) 不可拾掇，偶然的機緣成為他一生的轉(zhuǎn)機 點。用他本人的話說：“我好像被呼喚著， 從此以后我不再主宰 我的生活，而它主宰 我。”作品欣賞野獸派畫家馬蒂斯追求一種簡約明 快的色彩效果，這幅暖色彩為主的 作品，明確地表達(dá)出了一種平和、 柔和、安閑的氣氛與情調(diào)。于非闇（暗）于照，畫家。生于一八八八，字非 廠，別署非闇，又號閑人，山東蓬 萊人，久居北京。著有《中國畫顏 色的研究》、《我如何樣畫工筆花鳥 畫》有《于非闇工筆花鳥畫 選》、 》、《都門釣魚記》、《都 門藝菊記》、《 都門養(yǎng)鴿記》等。作品欣賞畫面以石青為底色來襯托玉蘭花各 黃鸝鳥，強的色彩比照，生動地表 現(xiàn)出一派晴空萬里、鳥語花香的大 好春光景象。4第一單元 第3課 構(gòu)圖的作用一、教學(xué)目的知識與技能：理解美術(shù)作品中構(gòu)圖的根本方式，感受構(gòu)圖的方式美，領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。過程與方法：學(xué)生通過欣賞感受、考慮探究、交流評述等學(xué)習(xí)活動，分析鑒賞古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖方式，理解構(gòu)圖的根本方法，領(lǐng)悟其重要作用，提高鑒賞才能和美術(shù)創(chuàng)5篇三：八年級上冊美術(shù)教案八年級上冊美術(shù)教案（人教版）第一單元：形象直觀的表現(xiàn)與交流語言課時安排：二課時第一課時課題：繪畫的語言 教學(xué)目的：，理解繪畫外型的語言和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)初步的審美經(jīng)歷。，獲得初步的鑒賞才能。 教學(xué)重點：對美術(shù)作品的外型要素及外型藝術(shù)表現(xiàn)方法的理解。教學(xué)難點：運用藝術(shù)語言知識評述本人喜歡的中外繪畫作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師提征詢：達(dá)芬奇創(chuàng)作的作品有哪些？學(xué)生答復(fù)：教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。你如何理解這幅作品？學(xué)生答復(fù)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫作品。二、講新課出示兩幅作品教師提征詢：拋開畫面的內(nèi)容，找這兩幅繪畫作品的共同之處。教師總結(jié)：繪畫創(chuàng)作都要運用一定的物質(zhì)材料和外型藝術(shù)手段，即線條、形狀、明暗和色彩等外型要素進(jìn)展表現(xiàn)。這些美術(shù)作品的外型要素及運用方式便成為作者進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)或與別人交流的藝術(shù)語言。（1）線條外型要素：介紹幾幅以線條為主的繪畫作品，同學(xué)感受并評價這些作品給本人的感受。教師總結(jié)：線條既可以詳細(xì)地描繪審美對象的生動形象，也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。（2）色彩外型要素：介紹色彩的四種分類：再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。理解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫家及作品，如何用不同的色彩表達(dá)情感的。（3）明暗外型要素：介紹幾幅以明暗為主的繪畫作品，同學(xué)感受并評價這些作品給本人的感受。教師總結(jié)：以明暗為主的繪畫既可以詳細(xì)地描繪審美對象的生動形象，也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。（1）寫實性繪畫分別介紹畫家及作品（2）表現(xiàn)性繪畫分別介紹畫家及作品（3）抽象性繪畫分別介紹畫家及作品：三、教師總結(jié)理解了繪畫的外型要素，我們在分析欣賞繪畫和制造繪畫作品時就要運用這些外型要素。它能協(xié)助我們更好地與人交流，表達(dá)本人的情感。第二課時課題：繪畫作品中的方式美教學(xué)目的：，讓學(xué)生理解什么是方式美以及掌握方式美的根本法那么。，可以正確地運用方式美的相關(guān)知識評析繪畫作品。，讓學(xué)生體驗與感受繪畫作品的方式美的同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生審美觀的開展。教學(xué)重點：繪畫作品中方式美規(guī)律的認(rèn)識與運用。教學(xué)難點：運用藝術(shù)美與方式美的相關(guān)知識，對美術(shù)作品進(jìn)展描繪與分析。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 說明一、導(dǎo)入 說明辯論的主題以及辯論的方法。分好辯論組，推舉主辯同學(xué)。 在課堂學(xué)習(xí)過程中可按照需要參加適當(dāng)?shù)囊纛l與視頻，協(xié)助學(xué)生更好地處理教學(xué)中的難、重點，并可更好地到達(dá)調(diào)動學(xué)生積極性的作用。二、新授 出示作品，提出征詢題。針對所出示的作品，引導(dǎo)學(xué)生展開辯論。按照學(xué)生辯論的結(jié)果得出結(jié)論，引出方式美的法那么。 學(xué)生以組為單位討論。正反方。三、總結(jié) 對課堂辯論
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