【總結(jié)】20*夢回繁華第一課時基礎(chǔ)達標1.下列加點字注音全部正確的一項是()A.汴.河(biàn)徽.宗(huī)簇.擁(chù)馱.隊(tuó)B.漕.運(cáo)宛.如(wǎn)仆
2025-06-19 06:51
【總結(jié)】20夢回繁華情境導(dǎo)入《清明上河圖》,中國十大傳世名畫之一。在五米多長的畫卷里,共繪了數(shù)量龐大的各色人物,牛、騾、驢等牲畜,車、轎、大小船只,房屋、橋梁、城樓等各有特色,體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價值和藝術(shù)價值。專家表示,《清明上河圖》雖然場面熱鬧,但表現(xiàn)的并非繁榮市景,而是一幅帶有憂患意識的“盛世危圖
2025-06-13 02:02
【總結(jié)】教案人教版八年級語文上冊第28課《觀潮》 內(nèi)容預(yù)覽: 《觀潮》 第一課時: 學(xué)習(xí)課文第3、4自然段,理解錢塘江大潮潮來時的情形,理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。 第二...
2025-01-25 05:26
【總結(jié)】新聞寫作第一單元寫作消息,是新近發(fā)生的、具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件,你需要盡可能全面、準確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料,一般包含“六要素”,即何人、何時、何地、何事、為何、結(jié)果如何。你可以通過調(diào)查,了解事情發(fā)生的來龍去脈;觀察新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場;采訪相關(guān)的人員,了解他們的觀點、感受;收集主要的背景資料等。有時
2025-06-26 22:31
【總結(jié)】新聞寫作,學(xué)習(xí)消息的寫作手法,提高寫作新聞的能力。,學(xué)會安排消息正文的結(jié)構(gòu)。,激發(fā)自己關(guān)注社會中有意義的人和事,學(xué)會發(fā)掘美、傳揚美。寫作目標必做任務(wù):寫一則消息。每位同學(xué)都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材,參考“
2025-06-13 02:07
【總結(jié)】課堂·導(dǎo)入上課之前,先給大家介紹一種昆蟲——蟬。蟬,古稱蜩(tiáo)、蚱(zhà)蟬等,俗名“知了”、爬樹猴。蟬的一生有四個階段,即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7~8月份產(chǎn)卵于孔,幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中,幼蟲在地下生活的時間很長,最短也要2年左右,我國古人按蟬的出現(xiàn)時間分為春蟬、夏蟬和
2025-06-13 07:13
【總結(jié)】13背影第一課時基礎(chǔ)達標1.下列加點字注音全都正確的一項是()A.蹣.跚(mǎn)馬褂.(ɡuà)拭.干(shì)簌.簌(sù)B.游逛.(ɡuànɡ)浦.口(pǔ)妥.貼(t
2025-06-13 02:08
【總結(jié)】新聞采訪設(shè)計一個新聞采訪活動,模擬報社的運作機制,召開新聞選題會,確定報道題材,制定小組采訪方案并開展采訪活動。在掌握各類新聞文體特征的基礎(chǔ)上,由課內(nèi)延伸到課外,培養(yǎng)語文綜合能力,深化對新聞文體的認識。活動目標一、明確概念。、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動,是一種媒體信息的和收集方
2025-06-13 06:59
【總結(jié)】新聞采訪設(shè)計一個新聞采訪活動,模擬報社的運作機制,召開新聞選題會,確定報道題材,制定小組采訪方案并開展采訪活動。在掌握各類新聞文體特征的基礎(chǔ)上,由課內(nèi)延伸到課外,培養(yǎng)語文綜合能力,深化對新聞文體的認識?;顒幽繕艘弧⒚鞔_概念。、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動,是一種媒體信息的和收集方
2025-06-13 07:16
【總結(jié)】13背影課時目標,識記“狼藉”“簌”“頹唐”“蹣跚”等詞語。“背影”的細節(jié),體味作者為之感動落淚的表層和深層原因。3.領(lǐng)會文章所表現(xiàn)的父子之間的親情,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情境導(dǎo)入父親給我們的印象是嚴肅的,所以我們都喜歡母親。其實,父親給我
2025-06-20 19:33
【總結(jié)】19*蟬第一課時基礎(chǔ)達標1.下列加點字注音全部正確的一項是()A.軋.扁(yā)金蜣.(qiāng)車轍.(zh?)扒掘.(ju?)B.黏.土(nián)尋覓.(mì)罅.隙(
2025-06-20 14:34
【總結(jié)】寫作背景:《背影》寫于1925年10月,當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長,被解職。文中的“禍不
2025-06-13 02:03
2025-06-13 02:01
【總結(jié)】19蟬情境導(dǎo)入“垂穗飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風(fēng)?!边@唐朝是詩人虞世南寫的一首題為《蟬》的詩。世界上有一個著名的昆蟲學(xué)家也寫了一篇關(guān)于蟬的文章,今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。課時目標,鍥而不舍的工作精神,以及全面細致深入的觀察方法。作方法。。作者檔案讓
2025-06-12 12:22
【總結(jié)】抓住景物特征,能抓住景物的主要特征,實現(xiàn)與自然的溝通。,表達自己的情感。,體驗自然,陶冶情操。寫作目標,最熟悉的地方莫過于校園了。想一想,你所在的校園有什么風(fēng)景?校園里的風(fēng)景有什么獨特之處?圍繞“校園一景”寫一個片段。300字以內(nèi)。?或許是車水馬龍的道路
2025-06-13 07:15