【正文】 ；主色與裝飾色；加入白色。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育中的實際狀況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)美術(shù)的`知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間、多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。但不能因此影響正常的教學(xué)。對在學(xué)習(xí)中比較有困難的學(xué)生，要給予鼓勵，使他們從心理上有信心，要多表揚和肯定。了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。教學(xué)難點是用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩；學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。充分運用多媒體方式與教學(xué)相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。評價方法設(shè)計采取多種評價形式：作業(yè)采取等級評價方式，批改作業(yè)要注重突出個性化作業(yè)，講評作業(yè)采取講師講評、學(xué)生自評、互評的評價方式；看重學(xué)生的特長發(fā)展和參加畫展及繪畫的水平學(xué)生綜合成績依據(jù)學(xué)期末依據(jù)平時表現(xiàn)（包括工具的準(zhǔn)備）、作業(yè)上交、作業(yè)質(zhì)量、參展情況等進(jìn)行綜合評價。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。二、學(xué)情分析：本校初二有6個班，學(xué)生大約260人。三、教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。二、基本情況學(xué)生情況分析教材分析：美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容 和目標(biāo)。四、方法措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實嘗試教學(xué)法地教 學(xué)。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面地理念。在新舊知識地支持下對所學(xué)知識做到更深層地理解和頓悟。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，起步慢，因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。造型與表現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學(xué)生積極性使學(xué)生體會到中國文化的特魅力，從而起到培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。視覺傳達(dá)藝術(shù)：學(xué)生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。四、主要工作及措施：全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。五、實施目標(biāo)的方法措施廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強(qiáng)美育效能，提高美育效果。八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃7一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1）、課本分析本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計為主。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識。五、主要工作及措施全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強(qiáng)。第二單元：通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，八年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作是初中階段的重點，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，領(lǐng)悟能力較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提。(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。本冊教材以單元組課，包含了豐富多彩的教學(xué)活動。（欣賞 評述）學(xué)習(xí)領(lǐng)域了解中外有代表性的美術(shù)家，欣賞他們的美術(shù)作品，學(xué)會收集相關(guān)歷史文化背景材料，輔助鑒賞。中國畫的用筆、用墨方法，以及構(gòu)圖知識。學(xué)習(xí)硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。：欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。第二單是美術(shù)與環(huán)境。（2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第五單元是以手工設(shè)計為主題編織巧手，讓學(xué)生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。四、工作目標(biāo)通過欣賞、感受，認(rèn)識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實際的范圍和特點，體會視覺傳達(dá)設(shè)計的實用性和美感。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。分別是：一、課題：《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》，2個課時二、課題：《現(xiàn)實與理想》兩課時2個課時三、課題：《綠來自我們的手》1個課時四、課題：《神態(tài)各異的人物形象》2個課時五、課題：《捏塑造型》2個課時六、課題：七、課題：八、課題：九、課題：十、課題：2個課時 2個課時 1個課時 1個課時 1個課時 《書籍裝幀藝術(shù)》《紅色記憶》《傳統(tǒng)的魅力》《校園藝術(shù)節(jié)》《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。第七單元是古今中外雕塑的欣賞。第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認(rèn)識雕塑設(shè) 計，書的封面設(shè)計和書劍的設(shè)計等。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。通過描述、分析、討論等方式欣賞作品，并用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行 描述和分析。：有意識地運用形式原理進(jìn)行設(shè)計。運用攝影技術(shù)，結(jié)合構(gòu)圖心得，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。（綜合 探索）學(xué)習(xí)領(lǐng)域 通過綜合性的活動，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合，體會美術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定的階段目標(biāo)為：（造型 表現(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域運用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的書包、文具、工程車以及風(fēng)景等，傳遞自己獨特的思想感情。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。具有初步的立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重意義。二、學(xué)情分析：本校初二有6個班，學(xué)生約260人。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的特作用。為了達(dá)到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。第四單元：通過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。調(diào)動其主動性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。六、教學(xué)進(jìn)度安排表起止章節(jié)及內(nèi)容第一、二周筆墨千秋 （2）第三、四周 梅竹言志（2）第五周 寄情山水 （1）第六周 寄情山水 （1）第七周 寄情山水 （1）第八、九周用畫筆觸摸細(xì)節(jié)（2）第十周 靜物畫有聲 （2）第十一、十二周 期中考試 （1）第十三、十四周 公益招貼設(shè)計 （2）第十五、十六周 遠(yuǎn)古的呼喚 （2）第十七周 美術(shù)作品概覽（三）（1）第十八周 期末考試 （1）八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計作品欣賞。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。四、學(xué)情分析本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時間。三、教學(xué)重難點了解美術(shù)的多樣性。八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃6一、教學(xué)目標(biāo)欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。讓學(xué)生學(xué)會多角度的欣賞美術(shù)