五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展五教案(編輯修改稿)
2024-11-09 13:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)寫的呢？用了哪些事例、人物的語(yǔ)言又是怎樣的？（學(xué)習(xí)作者的寫作方法）（二）小結(jié)“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特”，不同的人，他的經(jīng)歷不同，對(duì)書中任人物的理解也就不一樣，關(guān)鍵在于要讀出自己的理解。二、日積月累1．學(xué)生自瀆課文歇后語(yǔ)。2．與同桌互讀，爭(zhēng)取背誦。3．談?wù)勛约簩?duì)歇后語(yǔ)的理解。4．情景造句練習(xí)。5．列舉自己知道的有關(guān)四大名著的歇后語(yǔ)。三、課外書屋1．介紹《西游記》2．交流自己對(duì)《西游記》的認(rèn)識(shí)。3．教師介紹《西游記》在世界上，特別是在東亞、東南亞的影響。4．談?wù)勛约?在看《西游記》過(guò)程中的趣事。第四篇：五年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展五》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能與同學(xué)就文中的人物進(jìn)行交流，在交流過(guò)程中，發(fā)表自己不同的見解，學(xué)會(huì)在閱讀后進(jìn)行總結(jié)、反思。，并能正確地運(yùn)用這些諺語(yǔ)。，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學(xué)到的方法。課前準(zhǔn)備。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、交流平臺(tái)，你最喜歡誰(shuí)，最不喜歡誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）四人小組交流討論。（2）小組派代表發(fā)言。（3）評(píng)價(jià)，加以比較，說(shuō)說(shuō)他們各自的性格、特點(diǎn)。（1）同桌交流。（2）全班交流、討論。（3）舉行小小辯論會(huì)，對(duì)同一人物不同的見解，提出自己的看法。在說(shuō)中評(píng)，在評(píng)中議，在議中辯，在辯中思，激活學(xué)生的閱讀興趣，為日后的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。，談?wù)勀愕拈喿x感受。：你還讀了哪些中國(guó)名著，向大家介紹，同時(shí)談?wù)勛约涸陂喿x中的收獲及困惑。如《紅樓夢(mèng)》等……（1）完成下列表格。題目讀后收獲人物性格、特點(diǎn)個(gè)人見解課內(nèi)閱讀原著課外閱讀（2）師生共同評(píng)議。第二課時(shí)一、教學(xué)“日積月累”，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們學(xué)過(guò)的歇后語(yǔ)有很多，談?wù)勀銓?duì)
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