五年級語文上冊回顧拓展四教案5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 拓展六》教案回顧拓展六學(xué)習(xí)目標(biāo)、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備?！叭辗e月累”中全詩的意思。《父與子》。教學(xué)過程 交流平臺◆談話導(dǎo)人。在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句?！趔w會范例。首先出示“交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流?！暨w移練習(xí)。各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。◆拓展練習(xí)。在自己的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。日積月累◆各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。◆小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思?！暨\用自己喜歡的方式讀、背詩句。可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等?！敉卣埂Ｄ氵€能背誦哪些富有哲理的詩句。課外書屋◆看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容?！粽f漫畫，體會父子的形象。重點討論父子的外貌、性格等?！敉卣孤?。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容。或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容?！粽n后延伸。利用課后的時間閱讀自己感興趣的漫畫。第五篇：五年級語文上冊回顧拓展七教案回顧拓展七【教材分析】回顧拓展七是結(jié)合本單元的專題“勿忘國恥”安排的，“交流平臺”包括兩個方面：一是交流搜集到的近代中國屈辱歷史的資料；二是交流搜集、整理、運用資料的收獲。而“日積月累”安排的是個成語，這些成語都是褒義詞，與本組教材“不忘國恥，振興中華”的主題密切相關(guān)，充滿激勵性?！罢故九_”展示的內(nèi)容是豐富多樣的，特別是要充分結(jié)合本地本校的課程資源優(yōu)勢進行。如，請老紅軍、抗日老戰(zhàn)士講故事，參觀烈士陵園等；還可以結(jié)合清明節(jié)、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利周年、“七七事變紀(jì)念日”、“南京大屠殺紀(jì)念日”等相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日、紀(jì)念活動等進行交流展示活動?！驹O(shè)計理念】初步具有搜集和整理信息的能力，是“語文課程總目標(biāo)”明確提出的。學(xué)生通過幾年來的實踐，積累了一些搜集、整理、運用資料的方法，也有許多感受與體會，本次“交流平臺”要引導(dǎo)學(xué)生進行一個稍微系統(tǒng)的總結(jié)，推廣行之有效的好做法和新做法，以利于學(xué)生今后更好地搜集與處理信息。把交流有關(guān)“屈辱的歷史”的資料整合于交流搜集、整理、運用資料收獲的過程中，在交流中，獲得搜集、整理信息的能力。語文是實踐性很強的課程，語言的學(xué)習(xí)、應(yīng)用需與實踐活動緊密結(jié)合。到了高年級，“展示臺”不僅給學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機會，而且更加關(guān)注學(xué)生獲得收獲的實踐過程，讓學(xué)生在展示中相互得到知識、能力、方法等多方面的啟迪?！窘虒W(xué)目標(biāo)】交流搜集到的近代中國屈辱歷史的資料，激發(fā)學(xué)生勿忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。交流搜集、整理、運用資料的收獲，培養(yǎng)搜集、處理資料的能力。積累詞匯，豐富語言的同時，增強愛國主義的熏陶與感染。讓學(xué)生在展示中相互得到知識、能力、方法等多方面的啟迪?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)整理和運用資料，使學(xué)生初步具備搜集和處理信息的能力?！窘虒W(xué)難點】要在學(xué)生交流搜集、整理資料方法過程中隨機訓(xùn)練和規(guī)范語言，循序漸進提高口語表達(dá)水平。【教學(xué)準(zhǔn)備】查閱學(xué)生收集的資料，了解學(xué)生搜集、整理信息的能力。建議學(xué)生整理自己搜集的資料，以便展示。制作隨堂課件。【課時安排】 2課時?！窘虒W(xué)過程】 第一課時 交流平臺一、談話引入回顧本組課文，激發(fā)交流資料的興趣： 隨著本組課文的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心一次次被強烈地撞擊著。圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象讓我們至今隱隱作痛；“五壯士”壯烈豪邁的聲音仿佛依然回響在我們耳畔；“我是中國人，我愛中國”那飽含深情的語句將我們的雙眸潤濕。祖國曾經(jīng)的屈辱，中國民眾抗擊侵略者的故事，同學(xué)們搜集了并條理清晰地整理在了資料積累本上。請同學(xué)們拿出自己搜集的資料。交流彼此搜集的資料，教師巡視。從回顧本組課文內(nèi)容切入話題，肯定學(xué)生搜集的資料，更加激發(fā)學(xué)生交流資料的興趣。二、交流搜集、整理資料的經(jīng)驗剛才同學(xué)們在組內(nèi)交流資料。老師到各個小組看了看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的資料內(nèi)容豐富、條理清晰，查閱起來非常方便。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常被同學(xué)們恰當(dāng)引用的資料所吸引，感到非常佩服。你能談一談自己搜集、整理運用資料的好方法嗎？ 課件出示：搜集、整理、運用資料經(jīng)驗交流友情提示：從以下幾方面介紹，可任選其一： ⑴搜集資料的途徑。⑵搜集資料的過程中要注意的問題。⑶資料保存的方法，分類方法。⑷資料的整理與運用。小組交流。
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