【文章內(nèi)容簡介】 分的分化。（3）強烈地關(guān)心著自己的個性成長。（4）自我評價的成熟。（5）有較強的自尊心。（6）道德意識的高度發(fā)展?？傊咧猩谧晕矣^察、自我評價、自我體驗、自我監(jiān)督、自我控制等自我意識的諸成分上都獲得了高度的發(fā)展，并趨于成熟。1．第10題兒童心理發(fā)展的自然前提是（）。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：2．第11題個體自我形象逐漸達到穩(wěn)定的時期是（）。 標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：3．第12題以下幾對方位概念中，兒童最先掌握的是（）。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：4．第13題艾里克森以自我漸成為中心，將人格發(fā)展分為（）階段。 標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：5．第14題乳兒能夠分辨親人和陌生人，這符合（）特性。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：6．第15題3歲以前嬰兒注意發(fā)展的特點是（）。 標準答案：B 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：7．第20題短時記憶的廣度一般在（）左右。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：8．第36題小學(xué)兒童掌握概念的特點，直接受制約于他們的（）。標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：9．第38題按照皮亞杰的發(fā)展理論，童年期兒童的思維處于（）。 標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：10．第39題嬰兒大腦分化發(fā)展的重要標志是（）。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：11．第40題兒童的第一反抗期多出現(xiàn)在（）。 標準答案：B 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：12．第41題世界觀開始初步形成的時期是（）。 標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：13．第42題研究兒童心理常用的實驗法的缺陷是（）。，使得實驗結(jié)果有局限性 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：14．第43題觀察者根據(jù)自己設(shè)立的標準來評價自己的行為，從而對榜樣示范和行為發(fā)揮自我調(diào)整的作用，這屬于（）。 標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：15．第44題兒童發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的一種方法是（）。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：16．第45題皮亞杰認為延遲模仿能力出現(xiàn)在（）。~8個月左右 ~12個月左右 ~24個月左右 標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：17．第46題相互作用說的代表人物是（）。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：18．第47題（）是個體心理發(fā)展的源泉和基本途徑。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：19．第48題兒童形成數(shù)概念的發(fā)展階段順序是（）。→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念 →口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念 →給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念 →按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：20．第49題個性基本形成的標志是（）。 標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：21．第1題研究者按照同伴交往中的人氣特點將兒童分為（）。 標準答案：A|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：22．第2題小學(xué)生心理發(fā)展的特征一般表現(xiàn)在（）。 標準答案：A|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：23．第3題 決定初中生加入團體的因素主要有哪些（）？ 、性別 標準答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：24．第6題安斯沃斯將嬰兒的依戀劃分為哪幾種類型？ 標準答案：A|B|C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：25．第7題下列關(guān)于遺傳作用的理解正確的有（）。 ，可導(dǎo)致非正常人格或低能兒、能力的發(fā)展 標準答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：26．第8題乳兒言語的發(fā)生階段包括（）。 標準答案：A|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：27．第9題幼兒語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在（）。 標準答案：A|B|C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：28．第16題初中生情緒活動的特點表現(xiàn)在（）。 標準答案：A|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：29．第17題童年期兒童思維發(fā)展的基本特點有（）。 標準答案：A|B|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：30．第22題蒙臺梭利認為兒童發(fā)展主要在于內(nèi)部的自然發(fā)展，這種發(fā)展具有階段性，她將兒童發(fā)展的階段分為（） 標準答案：B|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：31．第23題幼兒晚期的心理特點表現(xiàn)在（）。、會說、好問、求知欲強 標準答案：A|B|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：32．第24題乳兒動作發(fā)展的原則包括（）。 標準答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：33．第25題幼兒自我評價的特點表現(xiàn)在（）。 標準答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：34．第27題小學(xué)兒童道德動機發(fā)展的基本特點有（）。、近景向抽象、遠景發(fā)展，已脫離具體形象性，但激烈的沖突較少標準答案：A|B|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：35．第28題兒童采用的主要記憶策略有（）。 標準答案：A|B|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：36．第54題揭示嬰兒感知覺能力的關(guān)鍵性研究方法有（）。 標準答案：B|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：37．第55題嬰兒的記憶一般經(jīng)歷哪幾個過程？（） 標準答案：A|B|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：38．第56題幼兒記憶的發(fā)展表現(xiàn)在（）。，意義記憶開始發(fā)展 標準答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分：第二篇：華師在線《兒童發(fā)展心理學(xué)》期末整理1．按照艾里克森的觀點，青少年期的主要任務(wù)是（，防止角色混亂 2．皮亞杰所說的守恒是指 ，物質(zhì)含量保持不變認識 3．下列關(guān)于影響兒童心理發(fā)展的客觀條件敘述的不正確的有（ 4．嬰兒期思維屬于（5．根據(jù)弗洛伊德的人格發(fā)展理論，兒童的戀父情結(jié)、戀母情結(jié)易發(fā)生于（ 6．（、六年級）兒童的同伴集團處于整合性集合關(guān)系期。7．與兒童最初概念的掌握相聯(lián)系的是兒童最初的（8．艾里克森認為嬰兒后期（2~4歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（，克服羞恥感 9．幼兒期的主導(dǎo)活動是（10．幼兒想象力發(fā)展的重要標志是（11．對兒童進行的潛移默化的教育，是利用了（危機 12．艾里克森認為人的心理發(fā)展源自與心理需求和社會要求之間的矛盾， 13．兒童自我意識的開始發(fā)生是從（14．嬰兒期常常出現(xiàn)的“破涕為笑”反映了情緒的（ 16．第二反抗期多見于（17．在兒童獲得言語的過程中，強調(diào)環(huán)境重要作用的言語獲得理論是（ 18．兒童心理發(fā)展的自然前提是（19．童年期生理生長和發(fā)展的最大特點是（ 20．幼兒的概括水平處于（1． 以下不屬于高中生抽象邏輯思維發(fā)展的總特點的是（，具體形象思維仍然起主要作用 2．兒童身體發(fā)育的第一個高峰期是在（～1歲、2歲 3．文化——歷史發(fā)展理論是由（）創(chuàng)立的。4．兒童的第一反抗期多出現(xiàn)在（5．青少年道德認知發(fā)展研究采用對道德兩難故事的是（ 6．3~6歲兒童注意的特點是（，有意注意初步發(fā)展7．皮亞杰的“三山實驗”主要考察了兒童的哪一個思維特征？（ 8．消極詞匯是指（，或者有些理解卻不能正確使用的詞匯 9．高中生正處于性意識發(fā)展的（10．吉布森研究嬰兒的深度知覺，通過（）設(shè)計了實驗。11．嬰兒期記憶發(fā)生的標志是（）的出現(xiàn)。12．腦重量增加最快的時期是在（ 13．自我意識的第二次飛躍是在（14．小學(xué)兒童掌握概念的特點，直接受制約于他們的（．乳兒期是（）發(fā)展最迅速的時期。16．自我評價大約出現(xiàn)于（~3歲左右17．青春期的重要特點是（ 18．心理發(fā)展的源泉是（19．根據(jù)自我的發(fā)展，可以將自我分為（、物質(zhì)自我、心理自我和社會自我20．書面言語的發(fā)展超過口頭言語發(fā)展是從（1．據(jù)研究，出生不久的孩子能分辨出“嗡嗡”聲和“沙沙”聲，聽到不同的聲音便向不同的方向轉(zhuǎn)頭，這是（）的表現(xiàn)。2．橫向設(shè)計與縱向設(shè)計相結(jié)合的交叉設(shè)計，其最大的優(yōu)點是（）。，就可分析個體某一心理特征在較長時間的發(fā)展變化趨勢。4．當代游戲理論中行為適應(yīng)說的代表人物是（ 7．兒童年齡特征的穩(wěn)定性和可變性都是（ 8．以自我意識為中心的個體化心理發(fā)展的標志是（ 9．（~10歲）是兒童短時記憶容量迅速發(fā)展的時期。10．“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動（ 11．根據(jù)皮亞杰的發(fā)展理論，青春期思維處于（ 12．相互作用說的代表人物是（13．青春期的最主要特點是（14．小學(xué)階段，兒童抽象思維逐漸發(fā)展，但是在其思維中具有（ 15．個體生長發(fā)育的第二個高峰期是（16．艾里克森劃分兒童人格發(fā)展的依據(jù)是（18．一個兒童的實際年齡為6歲6個月，比奈量表測得的智力年齡為7歲4個月，則這個兒童的智商（IQ）為（ 19．自我情緒體驗發(fā)生的轉(zhuǎn)折年齡在（ 20．（）關(guān)于記憶過程的知識或認知活動。1．在一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）左右。3．當學(xué)生聽到上課鈴聲后便迅速安靜坐好，這種行為屬于（ 5．下列關(guān)于兒童心理發(fā)展的年齡特征理解不正確的是（。6．兒童發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的一種方法是（ 7．（）是個體心理發(fā)展的源泉和基本途徑。8．艾里克森認為幼兒期（4~7歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（，克服內(nèi)疚感）。9．弗洛伊德將兒童人格發(fā)展劃分為（）階段。10．個體心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指（，某種心理現(xiàn)象形成發(fā)展特別迅速的時期 11．皮亞杰關(guān)于兒童年齡階段劃分的標準是（．幼兒言語的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）能力的發(fā)展上。13．“最近發(fā)展區(qū)”是指（14．具有彌散性和感染性的情緒狀態(tài)是（16．大約在新生兒后半期，皮質(zhì)抑制機能開始出現(xiàn)，最先出現(xiàn)的是（17．在研究個體心理發(fā)展的一般事實和規(guī)律的同時，還應(yīng)重視個體心理發(fā)展的特殊事實和個體差異，這是遵循兒童心理學(xué)研究的（18．嬰兒期內(nèi)，由于兒童的經(jīng)驗貧乏和言語能力較差，因而各種心理活動都帶有明顯的（19．短時記憶的廣度一般在（）左右。3．根據(jù)皮亞杰的發(fā)展理論，嬰兒期處于（4． 3歲兒童空間知覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）的發(fā)展發(fā)面。5．以下幾對方位概念中，兒童最先掌握的是（6．柯爾伯格研究青少年道德認知發(fā)展采用的研究方法是（ 8．嬰兒大腦分化發(fā)展的重要標志是（9．兒童發(fā)展心理學(xué)是研究（）的科學(xué)。10．使心理發(fā)展由可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性的是（ 12．個體自我形象逐漸達到穩(wěn)定的時期是（ 14．童年期兒童的生活開始以（）主導(dǎo)。15．當一個兒童看到哥哥罵人受到媽媽的嚴厲懲罰時，他就會抑制自己罵人行為的出現(xiàn)，然而，此后哥哥屢次罵人都沒有得到媽媽的嚴厲懲罰，這個兒童會變本加厲地表現(xiàn)出攻擊性行為。 16．大腦皮層成熟的順序是（—顳葉—頂葉—額葉18．個性基本形成的標志是（19．教師使用“反語”兒童常常不能理解， 20．幼兒看到榜樣攻擊行為受到獎勵時，就傾向于模仿這類行為；當看到榜樣行為受到抑制時，就抑制這種行為的發(fā)生，這是（）在發(fā)生作用。21．下列關(guān)于嬰兒大腦發(fā)育的說法正確的有（ 22．現(xiàn)代游戲理論主要有哪些？（ 23．幼兒詞匯的發(fā)展主要表現(xiàn)在（全）。24．兒童口頭語言表達能力發(fā)展的重要標志是（ ）的發(fā)展。25．關(guān)于兒童欺負發(fā)生的原因的理論解釋有（全）。26．初中生記憶的主要特點表現(xiàn)在（ 27．幼兒記憶的發(fā)展表現(xiàn)在（全）。28．嬰兒期的言語發(fā)展大致可分為哪幾個階段？ 29．幼兒心理的一般特點表現(xiàn)在（ 30．格賽爾提出的嬰兒行為發(fā)展的基本原則包括（全）。31下列關(guān)于影響兒童心理發(fā)展的客觀條件敘述的正確的有（ 32．精神分析游戲理論的代表人物有（全）。33．皮亞杰認為，影響兒童心理發(fā)展的基本因素主要有（全）。34高中生形式邏輯思維的發(fā)展主要表現(xiàn)在其（）的運用能力等方面。35．意志行為的心理過程分為（36．青春期自我意識的第二次飛躍具體表現(xiàn)在哪些方面（ 37．童年期兒童思維發(fā)展的基本特點有（ 38．乳兒動作發(fā)展的原則包括（全）。39．小學(xué)生心理發(fā)展的特征一般表現(xiàn)在（40．青少年思維的主要特點（21．塞爾曼將兒童友誼劃分為（全）。22．情緒活動按時間上的允許情況和情緒發(fā)生的強烈程度可劃分為（全）。24．兒童發(fā)展心理學(xué)研究應(yīng)遵循的研究原則（25．邏輯思維的進行主要是運用（ 27．安斯沃斯將嬰兒的依戀劃分為哪幾種類型？ 28嬰兒思維的顯著特征表現(xiàn)在（ 29．相互作用論的代表人物是（ 30．乳兒言語的發(fā)生階段包括（31．研究者按照同伴交往中的人氣特點將兒童分為（ 33．初中生情緒活動的特點表現(xiàn)在（ 34．幼兒中期的心理特點表現(xiàn)在（、35．華生根據(jù)對醫(yī)院的500多名初生嬰兒的觀察提出，天生的情緒反應(yīng)有（ 36．下列說法正確的是（ ，或者有些理解卻不能正確使用的詞匯 ，積極詞匯逐漸增多38．小學(xué)生意識的自制性隨年級升高而逐步發(fā)展，其發(fā)展相對迅速的兩個時期分別為（~~5年級39．小學(xué)兒童同伴交往的基本特點有（全）。40．（）所表現(xiàn)的分類和關(guān)系的邏輯推理規(guī)則的掌握是抽象邏輯思維的基本能力。21．初中生學(xué)習(xí)活動的特點表現(xiàn)在哪些方面（ 22．揭示嬰兒感知覺能力的關(guān)鍵性研究方法有（24．嬰兒期心理發(fā)展的主要內(nèi)容有（25．兒童發(fā)展心理學(xué)研究方式以研究時間為標準可分為哪幾個類型（ 26．高中生的早戀有以下特點（ 28．關(guān)于第二反抗期下列說法正確的有（ 29．胎兒自受精卵開始到出生在母體內(nèi)經(jīng)歷三個階段，包