識(shí)字5第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去旅游，不僅認(rèn)識(shí)了很多生字寶寶，還會(huì)寫(xiě)兩個(gè)字，今天回去把你學(xué)到的告訴爸爸媽媽也可以跟父母繼續(xù)玩玩數(shù)量詞游戲，看看你家里都有什么？用上數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：識(shí)字6 海邊海鷗沙灘軍艦帆船農(nóng)村秧苗稻田魚(yú)塘果園 公園學(xué)校第三篇：《識(shí)字8》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字8 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩各綠線內(nèi)一4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“隹”（zhui）。認(rèn)識(shí)一些特殊偏旁，看圖熟讀與此相關(guān)的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，區(qū)別易于混淆的兩組偏旁。教學(xué)方法：觀察法、討論法。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡等。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀韻文，學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)、隹”偏旁。課時(shí)目標(biāo)：看圖學(xué)習(xí)偏旁隹，并學(xué)習(xí)與“鳥(niǎo)、隹”有關(guān)的生字和詞語(yǔ)。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了4個(gè)偏旁，誰(shuí)來(lái)認(rèn)？（出示偏旁，指名認(rèn)讀）今天我們學(xué)習(xí)識(shí)字8，再學(xué)習(xí)1個(gè)偏旁，看誰(shuí)學(xué)得好。板書(shū)課題：識(shí)字8（齊讀）二、看圖學(xué)偏旁看圖，指著鳥(niǎo)問(wèn)：這是什么？觀察象形字：你們知道這兩個(gè)字表示什么意思嗎？你們覺(jué)得“鳥(niǎo)”這樣寫(xiě)怎樣？小朋友們，你們會(huì)寫(xiě)“鳥(niǎo)”字嗎？還有一個(gè)偏旁也表示“鳥(niǎo)”的意思，你們知道嗎？出示“隹”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)，并指名寫(xiě)。小結(jié)三、初步看圖，讀韻文觀察書(shū)上的圖，看一看圖上畫(huà)了些什么。自由讀韻文，要求看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。四、指導(dǎo)看圖，出示詞語(yǔ) 出示掛圖，觀察說(shuō)話。小朋友們，我們先看天空有什么在飛？（相機(jī)出示詞卡：老雕、大雁）樹(shù)村上停著一只什么鳥(niǎo)？（貼詞卡：海鷗）再看，還有什么鳥(niǎo)飛得這么低？（貼詞卡：烏鴉、麻雀）大海上還有一只什么鳥(niǎo)？（貼詞卡：海鷗）五、學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)自由讀字詞。要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形?？纯磼靾D，想想詞義。教師檢查認(rèn)讀情況，并加以指導(dǎo)。小結(jié)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)出示生字：杜、麻、雕、雁學(xué)生看筆順圖，記憶筆順。反饋。學(xué)生在田字格里描紅。讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。七、作業(yè)：寫(xiě)出帶有下列部首的字。隹： 鳥(niǎo)：寫(xiě)話練習(xí)。森林里生活著各種各樣的鳥(niǎo)，有（）、（）、（），因?yàn)椋ǎ?。）我最喜歡（第四篇：識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))(11)范文國(guó)培計(jì)劃（2012）置換脫產(chǎn)研修小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀生字詞。按一定順序觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物與詞語(yǔ)相聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn) 識(shí)字、朗讀。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方去玩，想去嗎/?到底是什么呢？請(qǐng)仔細(xì)看看，我們到了哪里？大家想不想到這個(gè)公園玩呢?二、引導(dǎo)看圖，引出詞語(yǔ)。大家喜歡這個(gè)公園嗎？你最喜歡這里的什么？用一句話說(shuō)一說(shuō)。（我喜歡公園里的、、）圖文結(jié)合，找出詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)。（1）指名讀詞語(yǔ)。（2）觀察拼音。（3）教讀。（4）開(kāi)火車(chē)讀。對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，說(shuō)說(shuō)公園美嗎？美在哪里？用句子說(shuō)一說(shuō)。（1）公園里真美，有樹(shù)、花，有橋、水，還有寶塔。(2)公園里真美，有（）的綠樹(shù)，有（）的紅花、、公園不僅美，還有好多好玩的，你玩過(guò)什么？（1）公園里可好玩了，有（），還有（）。（2）公園里可好玩了，有（）、、還有（）。我最喜歡玩（）？既然公園這么美，又有那么多好玩的，我們一起來(lái)讀一讀，把小公園的美讀出來(lái)。學(xué)生比賽讀。（1）個(gè)人讀。（2）小組讀。師帶領(lǐng)學(xué)生用句子把這些詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。指導(dǎo)背誦。（1）公園里有哪些景物？（2）公園里有哪些好玩的？（3）試背。三、小結(jié)同學(xué)們，今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，我們知道了這美麗的公園有綠樹(shù)、紅花、小橋、流水和寶塔等景物，同時(shí)
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