淺談如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣(編輯修改稿)
2024-11-09 07:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遵循孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，遵循孩子心理發(fā)展特點(diǎn)，以一顆誠(chéng)摯的心去面對(duì)學(xué)生，用贊賞去開(kāi)啟學(xué)生的自信之門(mén)，用形式多樣卻又充滿樂(lè)趣的作業(yè)去吸引學(xué)生，創(chuàng)建一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍去孕育孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展，各方面能力的提高，定會(huì)換來(lái)孩子明天的輝煌！第二篇：如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣呢？9A數(shù)學(xué)王國(guó)智能數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，借助于平臺(tái)讓您的孩子逐步對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在對(duì)數(shù)學(xué)的求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，開(kāi)發(fā)智力，挖掘潛能。資料統(tǒng)計(jì)表明，那些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功因素之一是興趣。9A數(shù)學(xué)王國(guó)用游戲的外殼包裹數(shù)學(xué)枯燥的知識(shí)點(diǎn)，讓數(shù)學(xué)變得趣味十足，讓孩子邊學(xué)邊玩，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)的快樂(lè)，學(xué)的興趣十足，從而自覺(jué)主動(dòng)地克服困難，集中注意，強(qiáng)化記憶，活躍思維。9A數(shù)學(xué)王國(guó)還可以讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。其實(shí)許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的主要原因是失敗太多，成功太少，家長(zhǎng)還老批評(píng)。9A數(shù)學(xué)王國(guó)在孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)會(huì)給予提示語(yǔ)鼓勵(lì)，在孩子答題、闖關(guān)成功時(shí)給予金幣、經(jīng)驗(yàn)等鼓勵(lì)，讓孩子發(fā)現(xiàn)和體會(huì)到學(xué)習(xí)與創(chuàng)造過(guò)程的樂(lè)趣，從而在這種樂(lè)趣的激勵(lì)下，更好地自覺(jué)地學(xué)習(xí)?？傊?，9A數(shù)學(xué)王國(guó)采用興趣促學(xué)，巧妙地將“學(xué)”與“玩”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。從孩子愛(ài)玩的心理為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能與小伙伴、家長(zhǎng)進(jìn)行親密互動(dòng)，形成生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情境，使孩子的心理和思維處于一種積極興奮的狀態(tài)，從根本上激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。第三篇：如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣（模版）如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣興趣是最好的老師。唯有喜歡數(shù)學(xué)的孩子才能在數(shù)學(xué)中遙遙領(lǐng)先，做一個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人。如何提高孩子數(shù)學(xué)興趣，讓孩子能夠喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、樂(lè)于學(xué)數(shù)學(xué)、癡迷于數(shù)學(xué)，是每一位老師、家長(zhǎng)所希望的。本文跟大家分享一些讓孩子喜歡數(shù)學(xué)的方法。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)數(shù)學(xué)興趣家長(zhǎng)給孩子找一些有趣的題目，讓孩子知道數(shù)學(xué)不僅是計(jì)算做題，還有很多有趣好玩，鍛煉思維的內(nèi)容。問(wèn)題一：某店來(lái)了三位顧客，急于要買(mǎi)餅趕火車(chē)，限定時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。這時(shí)來(lái)了廚師老李，他說(shuō)動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來(lái)烙嗎？問(wèn)題二：樹(shù)林里住著小精靈姐妹倆，姐姐上午說(shuō)真話，下午說(shuō)假話；妹妹則和姐姐恰巧相反。一位獵人在樹(shù)林里迷了路，正遇上她倆，交上了朋友。獵人問(wèn)：“誰(shuí)是姐姐？” 高個(gè)兒的說(shuō)：“是我?！?矮個(gè)兒的說(shuō)：“是我。”獵人又問(wèn)：“現(xiàn)在是什么時(shí)間了？” 高個(gè)兒的說(shuō)：“是上午?！?矮個(gè)兒的說(shuō)：“是下午?！?請(qǐng)你判斷一下，現(xiàn)在是上午還是下午，哪位是姐姐？問(wèn)題三：和珅是清朝時(shí)期的大奸臣，他常常設(shè)計(jì)害人。而清官劉墉則一心為國(guó)家著想，幫助百姓。一次，和坤抓住一個(gè)被冤枉的人，對(duì)他說(shuō)：“我要制裁你。在行刑前，你先預(yù)言一下，不久要發(fā)生什么事情，說(shuō)對(duì)了就讓你自盡身亡，說(shuō)錯(cuò)了就把你凌遲處死?！北辉┩鞯娜朔浅：ε?，不知道應(yīng)該怎么辦。劉墉知道后，就派人悄悄告訴這個(gè)人一句話。于是，第二天在行刑時(shí)，這個(gè)人說(shuō)出了這句話，終于讓和坤無(wú)法處決他，死里逃生。請(qǐng)問(wèn)，你知道劉墉告訴他的是什么話嗎？問(wèn)題四：甲乙兩個(gè)人去釣魚(yú)，甲釣了5條、乙釣了4條，這時(shí)候丙過(guò)來(lái)了，他沒(méi)有釣魚(yú)，最后三個(gè)人平分吃了魚(yú)。然后丙拿出9塊錢(qián)來(lái)，問(wèn)甲乙兩個(gè)人怎么分這9塊錢(qián)？生活數(shù)學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)實(shí)用性在我們周?chē)幪幱袛?shù)學(xué)，時(shí)時(shí)會(huì)碰到數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)是來(lái)源于生活，而又應(yīng)用于生活中的。脫離生活實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)，會(huì)使學(xué)生的思維因缺乏具體生動(dòng)的信息支持而阻塞。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化
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