如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣(編輯修改稿)
2024-11-09 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到了升華。培養(yǎng)興趣的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。在教學(xué)過程中，教師只有不斷吸取新知識、新成果、充實(shí)自己的知識儲備，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，鉆研教材，博采眾長，不斷創(chuàng)新，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十五分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂中成長。第二篇：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展,在數(shù)學(xué)教學(xué)中有目的、有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每個(gè)教師十分關(guān)心的問題。教師應(yīng)吃透教材,把握教材中的智力因素，積極地進(jìn)行教學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的環(huán)節(jié)。從心理角度而言，如抓住學(xué)生的某些心理特征，對教學(xué)將起到一個(gè)巨大的推動作用。興趣的培養(yǎng)就是一個(gè)重要的方面，興趣能激發(fā)大腦組織，加工有利于發(fā)現(xiàn)事物的新要素，并進(jìn)行探索創(chuàng)造。對激發(fā)學(xué)生興趣談幾點(diǎn)體會。培養(yǎng)觀察能力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣觀察能力是認(rèn)識事物,增長知識的重要能力,是智力因素構(gòu)成的重要部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的觀察方法,學(xué)會在觀察時(shí)透過事物表象,抓住本質(zhì),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,達(dá)到不斷獲取知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力的目的。我認(rèn)為人們對知識的認(rèn)識和積累都是通過觀察實(shí)踐而得到的。沒有觀察就沒有豐富的想象力,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性,所以有意識地安排學(xué)生去觀察思考,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展學(xué)生的想象力。加強(qiáng)直觀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中教師單從提高語言表達(dá)能力和語言“直觀”上下功夫,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與形象性的矛盾,還應(yīng)該充分利用直觀教學(xué)的各種手段。由直觀感知上升到抽象的理解。有了這個(gè)基礎(chǔ)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)多少的教學(xué)就根順利了,體現(xiàn)了“直觀”教學(xué)的優(yōu)越性。、重視操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力許多事實(shí)證明科學(xué)是動手“做”出來的。我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,也要學(xué)會“做”數(shù)學(xué),比如量身高,可以幫助我們理解米和厘米等長度單位的概念,對其有具體的感知；走一段路程,可以幫助我們正確理解“千米”的含義；稱稱一兩塊磚和一兩枚硬幣,可以幫助我們弄清“千克”和“克”的區(qū)別；剪幾個(gè)對等的三角形拼成長方形或平行四邊形,又可讓我們得出并掌握三角度面積的計(jì)算方法?？傊?在動手操作的過程中,可以引發(fā)我們創(chuàng)造性地思維。讓我們給學(xué)生一片廣闊的天地,給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間,讓他們樂學(xué)、好學(xué)普學(xué),讓他們的數(shù)學(xué)思維能力在課堂學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展!第三篇：如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 2如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣李市中心校李祖林在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)有著特殊的地位，它是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，是自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑。如何培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？淺談自己的幾點(diǎn)看法。一、給學(xué)生留下良好的第一印象,建立和諧的師生情感在第一節(jié)課中,教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象,就能在學(xué)生中樹立良好的形象和較高的威信,從而建立和諧的師生情感,為以后上好這門課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們接手一個(gè)新班時(shí),不要急著講新課,首先我們可以通過師生的自我介紹,讓老師和同學(xué)互相熟悉。在這一過程中,觀察每位學(xué)生,對每位學(xué)生的情況有個(gè)了解,為以后的因材施教奠定基礎(chǔ)。教師還可充分利用面部表情表達(dá)自己的情感,保持輕松愉快的心情。觀察學(xué)生時(shí)多采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己,因而能專心聽課；注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為,既代替了口頭批評,又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心,影響其他同學(xué),一舉兩得。學(xué)生都是一群沒有長大的孩子,他們需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中,教師一定要抓住學(xué)生的這個(gè)心理特征，及時(shí)把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來,取得學(xué)生的認(rèn)可,為建立融洽的師生關(guān)系打下良好基礎(chǔ)。完成上面步驟后,再向?qū)W生介紹本課程要學(xué)習(xí)些什么,讓學(xué)生了解大概內(nèi)容,知道將來能學(xué)到哪些知識和技能,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)
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