如何培養(yǎng)數(shù)學學習興趣(編輯修改稿)
2024-11-09 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 到了升華。培養(yǎng)興趣的目的是優(yōu)化課堂教學，提高教學效益。在教學過程中，教師只有不斷吸取新知識、新成果、充實自己的知識儲備，更新自己的知識結構，鉆研教材，博采眾長，不斷創(chuàng)新，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十五分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學生在快樂中成長。第二篇：培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣隨著教學改革的深入發(fā)展,在數(shù)學教學中有目的、有計劃、有步驟地培養(yǎng)學生的思維能力，是每個教師十分關心的問題。教師應吃透教材,把握教材中的智力因素，積極地進行教學。數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣是非常重要的環(huán)節(jié)。從心理角度而言，如抓住學生的某些心理特征，對教學將起到一個巨大的推動作用。興趣的培養(yǎng)就是一個重要的方面，興趣能激發(fā)大腦組織，加工有利于發(fā)現(xiàn)事物的新要素，并進行探索創(chuàng)造。對激發(fā)學生興趣談幾點體會。培養(yǎng)觀察能力，產(chǎn)生學習興趣觀察能力是認識事物,增長知識的重要能力,是智力因素構成的重要部分。在小學數(shù)學教學中必須引導學生掌握基本的觀察方法,學會在觀察時透過事物表象,抓住本質,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,達到不斷獲取知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力的目的。我認為人們對知識的認識和積累都是通過觀察實踐而得到的。沒有觀察就沒有豐富的想象力,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性,所以有意識地安排學生去觀察思考,逐步培養(yǎng)學生的觀察能力,發(fā)展學生的想象力。加強直觀教學,培養(yǎng)學習興趣在教學中教師單從提高語言表達能力和語言“直觀”上下功夫,還是遠遠不夠的。要解決數(shù)學知識的抽象性與形象性的矛盾,還應該充分利用直觀教學的各種手段。由直觀感知上升到抽象的理解。有了這個基礎求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)多少的教學就根順利了,體現(xiàn)了“直觀”教學的優(yōu)越性。、重視操作，培養(yǎng)學生實際動手能力許多事實證明科學是動手“做”出來的。我們在學習數(shù)學的過程中,也要學會“做”數(shù)學,比如量身高,可以幫助我們理解米和厘米等長度單位的概念,對其有具體的感知；走一段路程,可以幫助我們正確理解“千米”的含義；稱稱一兩塊磚和一兩枚硬幣,可以幫助我們弄清“千克”和“克”的區(qū)別；剪幾個對等的三角形拼成長方形或平行四邊形,又可讓我們得出并掌握三角度面積的計算方法?？傊?在動手操作的過程中,可以引發(fā)我們創(chuàng)造性地思維。讓我們給學生一片廣闊的天地,給他們一個自由發(fā)揮的空間,讓他們樂學、好學普學,讓他們的數(shù)學思維能力在課堂學習中得到充分的發(fā)展!第三篇：如何培養(yǎng)數(shù)學學習興趣 2如何培養(yǎng)數(shù)學學習興趣李市中心校李祖林在初中數(shù)學教學中，學生自主學習的興趣培養(yǎng)有著特殊的地位，它是學生學習自覺性和積極性的核心因素，是自主學習的強化劑。如何培養(yǎng)學生主動學習數(shù)學的興趣呢？淺談自己的幾點看法。一、給學生留下良好的第一印象,建立和諧的師生情感在第一節(jié)課中,教師若能給學生留下一個好的第一印象,就能在學生中樹立良好的形象和較高的威信,從而建立和諧的師生情感,為以后上好這門課打下扎實的基礎。當我們接手一個新班時,不要急著講新課,首先我們可以通過師生的自我介紹,讓老師和同學互相熟悉。在這一過程中,觀察每位學生,對每位學生的情況有個了解,為以后的因材施教奠定基礎。教師還可充分利用面部表情表達自己的情感,保持輕松愉快的心情。觀察學生時多采用環(huán)視和注視相結合的辦法。環(huán)視使得每個同學都感到老師在注意自己,因而能專心聽課；注視可制止學生的違紀行為,既代替了口頭批評,又不傷害違紀學生的自尊心,影響其他同學,一舉兩得。學生都是一群沒有長大的孩子,他們需要老師的關心、愛護、指導、幫助。在第一堂課中,教師一定要抓住學生的這個心理特征，及時把自己關心愛護學生、樂于幫助學生的思想表露出來,取得學生的認可,為建立融洽的師生關系打下良好基礎。完成上面步驟后,再向學生介紹本課程要學習些什么,讓學生了解大概內容,知道將來能學到哪些知識和技能,有助于激發(fā)學生的學
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