【文章內容簡介】 夏之旅。2580元對很多家庭來說不算什么，但這是我一個多月的工資，對我家來說，不是個小數目。孩子很珍惜這次機會，每去一個景點，她就把看到的想到的寫了下來。孩子回來后，我看到了孩子親臨其境時寫下的旅游札記，發(fā)出了這樣的感慨：“值！太值了！這么好的文章不是憑空想象就能寫出來的，這是用錢買不到的收獲。”還有今年夏天的山青夏令營體驗，孩子寫出的真情實感讓我也感動地哭了好幾次。寫作來源于生活，多給孩子感受的機會，你和孩子都有意想不到的收獲。多寫，俗話說‘熟能生巧’，寫作文也是如此。我經常告訴孩子，寫作文并不是只有寫大事兒才有意義。在每天的生活中會發(fā)生很多很多的小事兒，你把其中的讓你感動的或有趣的寫下來就是一篇好的作文。可以是你看了一次螞蟻搬家，可以是課間十分鐘的游戲，也可以是老師一次生動有趣的講課，還可以是有感于今天的某個節(jié)日等等，能寫的東西太多了。只要你想寫，每天都有寫不完的東西。教師節(jié)她寫出了對老師的祝福和對老師辛勤工作的感激；通過寫國慶節(jié)的新世紀廣場，她深情地贊美我們的祖國；在照顧小狗狗的吃喝拉撒的過程中，她悟出了母親養(yǎng)育孩子的辛苦，在這篇作文中，孩子這樣寫道：“也許，小時候的我，比兩只小狗加起來還要頑皮，可媽媽從未嫌棄，一把屎一把尿地把我養(yǎng)到今天?！焙⒆幽軐懗鲞@么感人的話，這正是她平時多寫多練的結果。多鼓勵，這一點是家長說給孩子聽的。不管孩子寫得好不好，你都要多給他鼓勵，贊賞是孩子積極寫作的興奮劑。我的孩子寫完作文后，我是她的第一個忠實聽眾。只要孩子給我讀她寫的作文，我不管在干什么都會停下來，認真地、熱情高昂地聽孩子聲情并茂的朗誦，孩子讀完后，我會熱烈地鼓掌并連聲夸贊：“太好啦！你真了不起，寫作文的水平又有進步啦！”有時，我感覺孩子的作文某個地方表達得不是太好，我從來沒有給她過否定，更沒有讓她刻意地去改，我認為這樣會讓孩子失去自信心。我通常用商量的口氣和她探討：“我覺得這個地方如果這樣寫會更好，你認為呢？”孩子心悅誠服地點頭稱好，下次寫作文的時候，她就慢慢地學會了“推敲”。我真心地希望家長，不要吝嗇你對孩子的甜言蜜語，多夸夸孩子，你的肯定和贊賞是孩子不斷進步的良藥秘方。這一年多來，我的孩子寫了近百篇文章，我都精心地給她寫到了空間的日志里，有時她的同學和老師也會欣賞并給她留下寶貴的意見，這也成了她寫好作文的動力。以上這些就是我對孩子怎樣寫好作文的一些拙見，對自己的方法實在不敢恭言，但我愿意和您分享，如果能對（您和）孩子有所啟發(fā)，這實在是我想看到的收獲！也希望學習您和孩子寫好作文的一些方法，最后祝所有的孩子們再接再厲，寫出更多更好的文章，謝謝大家！張舒展同學的媽媽孩子寫作時錯字特別多怎么辦？可以這樣，把孩子當天的作業(yè)拿過來，自己瀏覽一下看有多少錯別字，然后不吭聲讓他自己找。等他全部找對了，你給予肯定。同時可以講一個小故事，也可以聯(lián)系身邊的事講講，比如，一回家就把衣服扔在沙發(fā)上，過會忘記了，坐了上去，衣服皺了，或是不小心東西灑在上面臟了，都要花功夫去清洗或是慰煬。但如果一回來就把衣服掛在指定的地方，就不會出現這樣的事情了。道理：第一次就要做正確。再總結一下，今天一共有X個錯別字。希望明天會少一些。第二天照樣檢查，如果發(fā)現少了很多要給予表揚。對于連續(xù)兩天都出現的錯別字，要幫助他去識別。漢字最容易把形近字弄錯，你可以把常用的形近字列出來，訓練他組詞。孩子改錯的過程中也可以用一本改錯記錄本，每次記錄他錯了哪些字，又自己花費了多少時間去改正過來，有沒有反復錯的現象發(fā)生。第三篇：如何培養(yǎng)孩子的寫作興趣和朋友聊天，多聽到家長對孩子的評價是作文不好，大多數的朋友都給孩子報了作文輔導班?？吹脚笥褌兊慕箲]，能感覺到家長的壓力，生怕自己的孩子落后了。其實很理解這些朋友們，自從我的孩子上學了，我也有了一些感覺。我們對孩子的要求過高，是感覺孩子作文不好的主要原因。孩子上小學一年的時候，是沒有讓孩子寫作文和日記的要求的，這個時候的孩子的識字量有限，能會說就可以了，所以這個時候對孩子的要求是看圖說話。但是我們對孩子的要求明顯高于這個目標。我家孩子在一年級的寒假，老師給布置的作業(yè)就是寫十篇日記，當時孩子就感覺很困難。后來在第二學期的五一長假竟然讓孩子寫一封家書，主題是崇尚科學反對邪教，我認為這些都是孩子難以完成的任務?？梢韵胂?，這樣的要求對于一個一年級的孩子來說是多么的難呀，因為這樣就給孩子下了孩子作文不好的定義，對孩子來說又是多么的不公平。即使這樣，我們也不能對孩子的學習不聞不問，所以有很多家長就選擇了給孩子報輔導班的做法，我當然不能說報輔導班一點用處都沒有，但是我覺得，如果能讓孩子主動去寫更好，還減輕了學習的負擔，也能讓孩子更輕松愉快。所以不能把孩子推給輔導班就完事。孩子不會寫作文的主要原因是沒有生活。我們的孩子生活缺少樂趣，或者缺少發(fā)現樂趣的眼睛，這樣孩子就不知道寫什么，所以孩子對作文的感覺是難，這樣寫起來除了應付就是應付，寫的越多對孩子的負面影響就越多，孩子就越是不愿意寫作文，這是必然的。那我們作為家長應該怎么辦呢？在孩子上學的第一個寒假，女兒的十篇日記成了孩子的負擔。好多次都說別的作業(yè)都做完了，就差日記了，我就告訴她不要著急。其實我也正在等待時機。終于有一天，我洗衣服，女兒是我的小幫手，她負責看著放水和往洗衣機里面放洗衣粉，結果她放了洗衣粉就把洗衣粉桶放到了洗衣機兩個桶的中間，等開始洗的時候，由于洗衣機的震動，把洗衣粉桶顛到的洗衣桶，我在房間了聽到洗衣粉桶在洗衣機里面瘋狂的碰撞，趕快跑到衛(wèi)生間，這時整桶的洗衣粉在水流的飛快的轉動中，已經全部融化，形成了豐富的泡沫，高出洗衣機，那是相當的壯觀。這時孩子也過來了，很緊張，但是當她發(fā)現我沒有發(fā)火的時候，就開心的說，泡沫像個大蛋糕，我就及時的告訴她，這么有意思要是寫成日記是不是很好呢？女兒得到提示，趕快就去寫了一篇日記。就這樣一篇生動的日記就寫成了，孩子也沒有了寫東西很困難的感覺。只要孩子有豐富多彩的生活，加上一雙善于觀察的眼睛，孩子應該能夠寫出好的作文的。所以當孩子不知道寫什么的時候，我們只要幫幫孩子找到他有體會的內容就可以了，不需要給他過多的指導。孩子不愛寫作文還有一個比較重要的原因，就是孩子的識字量有限，孩子的書寫能力也很有限，所以有很多時候孩子能說出來，卻寫不出來。其實這是剛剛上學的孩子普遍遇到的問題。當我聽到孩子滔滔不絕的說的時候，我就告訴她，你說我給你記錄，就這樣我成了我女兒的小秘書，她說我就快速的打字，然后我們再一起讀，讓她自己說哪些話可以刪掉，哪些話可以改一下，哪些話說的好，就這樣一篇美文就誕生了。在孩子一二年級的時候，我經常幫助我的寶寶寫作文，孩子看到自己的文章在電腦上，增加了自信，所以現在寫起來也不錯，有的時候真的是信手拈來。剛才寶寶跑過來看我寫什么，我就把他以前寫的幾篇日記給她看，其中有一篇是這樣的：《變魔術》今天，我到了姥姥家，我很高興，因為二舅教了我很多魔術，二舅的魔術可真多，我都學會了。在姥姥家可真好啊，我都不想走了，！寶寶說怎么寫的這樣少，我說這是一年級的作品，她說那還可以，我問她要是現在讓她寫，她要怎么寫，她說應該具體寫怎么教她的，最好再重點寫一個她最喜歡的魔術。怎么樣我的女兒很棒吧。我看都可以當作文老師了，哈哈。再有就是讓孩子多看書。孩子除了體會自己的生活，還可以在他人的作品里面感悟不同的人生，還可以吸收里面的一些好的東西，這樣孩子在寫作文的時候就有了更多的素材，孩子肚子里有了東西，想寫不好都難了。記得一個朋友問自己的孩子，你怎么寫個作文比你媽生你還難？孩子很無奈的說，當然比我媽生我難了，我媽肚子里有我才能生出來我，你讓她現在生一個試試，我肚子里沒有當然寫不出來！哈哈，一個笑話，不過還是能讓我們多一點思考，不要總是抱怨孩子寫不出來，要找孩子寫不出來的原因，要是因為肚子里沒有東西，那就趕快想辦法充實吧。第四篇：如何培養(yǎng)低年級孩子的寫作興趣如何培養(yǎng)低年級孩子的寫作興趣惠濟區(qū)胖莊小學 周艷