提高小學(xué)生英語聽說能力的研究(編輯修改稿)
2024-11-09 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師應(yīng)注意四點：１、要讓學(xué)生模仿原聲帶中的語音、語調(diào)。２、老師領(lǐng)讀時聲音、語調(diào)要有感情色彩，要把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來。３、隨著情節(jié)的發(fā)展，要有逼真表情和貼切的動作，使學(xué)生有身臨其境之感。４、要做些頭飾之類的簡單道具；盡量使學(xué)生在表演時更有真實感。六、加強語言實踐，開展課外興趣活動進行聽說訓(xùn)練的另一個途徑是開展課外語言交際活動作為課堂教學(xué)的延伸。為此，我們要根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點，建立課外活動小組并加強對課外活動的輔導(dǎo)。象學(xué)唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲；猜謎等多種形式的活動。這些活動不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并能使學(xué)生開闊視野，增長知識。七、改革測試方法，增加聽力、口試檢測除平時對學(xué)生加強聽說訓(xùn)練外，還應(yīng)對學(xué)生的聽說能力有一個科學(xué)的、行之有效的測試方法?？荚嚰热皇橇私鈱W(xué)生運用所學(xué)知識能力的一種手段，那么增加聽力、口試檢測并且合理安排好分數(shù)比例，可以進一步強化學(xué)生的聽說意識，提高聽說水平。總之，要切實提高小學(xué)生的聽說能力，使小學(xué)生在聽說方面有長足的進展，有滴水穿石之效，我們首先要有靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法。第三篇：如何提高初中生英語聽說能力如何培養(yǎng)初中生英語聽說能力,也可以說,英語書面表達再好,如果聽說能力不佳,那么只好是“聾子英語”或“啞巴英語”.所以,對于初中生,我們一定要從頭抓起,我有以下體會:首先要克服學(xué)生的畏懼、緊張、羞澀等心理障礙。課上教師臉上的smile很重要，先讓學(xué)生喜歡這位“引導(dǎo)者”。（1）可以通過每天的daily English與學(xué)生進行親切的交流，問候。如：What’s the date today? How is your father? Are you happy today? Why?等等。雖然是老生常談，但作為學(xué)生聽說的“熱身運動”還是不錯的。（2）讓學(xué)生在課前主動選擇他們想聽，想說的話題和內(nèi)容，并作好充分的準備，再讓他們在課堂上有準備的發(fā)言，逐漸養(yǎng)成說英語的習(xí)慣。例如，現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子，都是大孩子一個，平日里，看《喜羊羊與灰太狼》的人數(shù)還較多。該劇中，灰太狼的一句話“我一定會回來的”是經(jīng)典句，學(xué)生很感興趣。讓他們用自己的語言用英語闡明自己的觀點。有了習(xí)慣就有信心，大膽用英語表達，說英語的興趣就會越來越濃。（3）幫助學(xué)生克服語言表達障礙。①緩解學(xué)生的焦慮，熱情鼓勵學(xué)生大膽開口。教師要善于引導(dǎo)，一張和藹可親的面容，一個信任與期待的眼神，一次真誠的表揚，都是降低焦慮的靈丹妙藥。教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤不能立即打斷，進行立即糾正，這樣會使學(xué)生產(chǎn)生后怕心理。如：Do you know how many colours are there in the rainbow?學(xué)生在會話時很容易犯這樣的錯誤。會話時不必在意學(xué)生的語法及結(jié)構(gòu)錯誤，重點應(yīng)是交談的話題，提倡“重在參與”。當(dāng)然，會結(jié)束后教師可以補充：Now boys and girls,do you know how many coloursare there in the rainbow?劃劃線部分語速可以稍放慢些。相信這位學(xué)生能夠領(lǐng)悟，又不失信心。教師應(yīng)采用鼓勵、間接、禮貌、幽默等策略，盡量讓學(xué)生自行糾正錯誤，避免挫傷學(xué)生的熱情和欲望。③改善英語學(xué)習(xí)環(huán)境，并非一直在同一個教室。創(chuàng)造一個寬松、愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生說的愿望和自信，從而敢于開口，樂于開口。結(jié)合課文中學(xué)習(xí)的情景，啟發(fā)學(xué)生的說的動機，教師可以開辟英語角等活動。④以聽帶說，以說促聽。聽說結(jié)合是提高口語水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師在課堂上多用英語教學(xué)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及理解能力。轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心（4）角色扮演?！杜＝虺踔杏⒄Z》7B Unit1 Speak up中西蒙正打電話給丹尼爾告訴他有關(guān)他的新家。讓學(xué)生學(xué)會使用英語電話用語，又用英語談?wù)摿诵录?。讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)情景對話。當(dāng)然也可以在診所，在車站，在郵局，在餐館，在商店等。在生活中若有機會，學(xué)生就可以活學(xué)活用，大大地增加了自信心。表達有困難時，學(xué)會使用“肢體語言”。教師還可以提供英語短劇和動畫片的音像資料，讓學(xué)生進行模仿表演，也可以就聽說材料進行改編表演。（5）學(xué)好音標。在平進的教單詞時，讓學(xué)生根據(jù)音標讀單詞，是一個非常不錯的習(xí)慣，因為學(xué)好音標是學(xué)好英語最重要，也是最基本的。我們學(xué)母語需要拼音也是這個道理。學(xué)好音標首先可以提高英語發(fā)音的準確性，還可以離別
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