【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Hello，Lily！Nice to meet ： Nice to meet you， ： How are you？Baby ： I am fine，thanks！在課堂上，教師可以讓學(xué)生分別扮演Lily 和Baby這兩個(gè)角色，用英文進(jìn)行簡(jiǎn)短的見面問候語(yǔ)對(duì)話，這樣有助于學(xué)生活學(xué)活用，用英語(yǔ)展開交流。（二）運(yùn)用直觀手段小學(xué)生由于年齡的原因，思維模式并未完全形成，只擅長(zhǎng)思考具體的事情。因而，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要盡量使用一些比較直觀、生動(dòng)形象的事物來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，如圖畫、教學(xué)工具、多媒體影像等。或者也可以讓學(xué)生參與到一個(gè)游戲中，每人說(shuō)幾句臺(tái)詞，使每個(gè)學(xué)生的熱情和積極性都被激發(fā)出來(lái)。這樣不僅能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)去描述一個(gè)實(shí)物，還能夠讓他們積累大量鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的素材。小學(xué)生所學(xué)習(xí)的英文單詞、短語(yǔ)、句子，大多數(shù)都是用來(lái)描述身邊最簡(jiǎn)單的事物或是實(shí)際生活情境的。例如Door這篇文章，所需學(xué)習(xí)的單詞主要是chair、table、dresser、door等這一類的單詞。通過將實(shí)物展現(xiàn)給小學(xué)生，有助于學(xué)生形成對(duì)實(shí)物的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而將英文單詞與實(shí)際事物緊密聯(lián)系在一起，當(dāng)看到實(shí)物的時(shí)候就能很容易地聯(lián)想到已經(jīng)學(xué)過的單詞。（三）借助趣味游戲小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，比較好動(dòng)，注意力不集中。一個(gè)人的童年生活中最喜歡做的事就是游戲，學(xué)生總是在下課鈴聲響起的時(shí)候沖到操場(chǎng)，和小伙伴跳皮筋、丟沙包、跳方格等。因而，教師如果將游戲情境應(yīng)用于英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。例如教學(xué) Where you from，這篇課文主要教學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己來(lái)自哪里。在進(jìn)行這篇課文的教學(xué)之前，教師可以先告訴學(xué)生這篇文章的主題是什么，然后創(chuàng)建一個(gè)游戲讓學(xué)生參與其中，從中學(xué)習(xí)句型的應(yīng)用，同時(shí)獲得快樂?？梢詫W(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組之間進(jìn)行詢問，這樣學(xué)生如果在生活中遇到了類似的情境，他們便會(huì)知道該如何去解決。（四）教唱英文歌培養(yǎng)語(yǔ)感音樂能夠陶冶人的性情，音樂的旋律不需要用語(yǔ)言去表達(dá)。就像很多人聽粵語(yǔ)歌，雖然不明白其歌詞唱的是什么，但仍然覺得好聽。聽英語(yǔ)歌也是一樣，長(zhǎng)期聽可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。教師可以教小學(xué)生唱Big big word、Merry Christmas這樣節(jié)奏慢、歌詞清晰的歌曲，讓學(xué)生在傾聽中感受英語(yǔ)的奧妙，在優(yōu)美的旋律中打開自己的思維，盡情遐想，獲得身心的愉悅和美好的情感體驗(yàn)。（作者單位：江西省余干縣洪家嘴中心小學(xué)）□責(zé)任編輯：張淑光第三篇：情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用最新英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 觀音與圣母之比較 法律英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及其翻譯 勞倫斯《馬販子的女兒》中人物與社會(huì)的沖突 讓中國(guó)學(xué)生說(shuō)正確英語(yǔ)－－－－－－探討如何擺脫英語(yǔ)語(yǔ)用失誤 5 On Michael Moore39。s Fahrenheit / From the Rhetoric Perspective 6 從功能理論角度分析電影《點(diǎn)球成金》字幕翻譯 7 淺析《小婦人》中馬奇太太的教育方式 8 英語(yǔ)幽默的語(yǔ)用分析 Advertising Translation from a German Functionalist Approach 10 文檔所公布均英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 799 75 79 38 11 金錢在婚姻中的角色：《愛瑪》和《名利場(chǎng)》中女主人公婚姻觀的差異 歐內(nèi)斯特?海明威《雨中貓》和田納西?威廉斯《熱鐵皮屋頂上的貓》中的女主人公的對(duì)比分析 女性主義視角下《傲慢與偏見》的情態(tài)意義解讀 14 功能對(duì)等理論下的英語(yǔ)動(dòng)物習(xí)語(yǔ)翻譯 15 從中西傳統(tǒng)節(jié)日象征物看中西文化異同 16 廣告英語(yǔ)的翻譯 受超驗(yàn)主義影響的具有美國(guó)精神的作家 18 商務(wù)英語(yǔ)談判的語(yǔ)言技巧 在文化教學(xué)中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力 20 淺析《道林格雷的畫像》中的享樂主義 21 《老人與?！分性~語(yǔ)修辭格的運(yùn)用 22 《老人與海》的象征意義分析 A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming 24 漢英交替?zhèn)髯g中的語(yǔ)篇銜接分析 教師在農(nóng)村初中英語(yǔ)游戲教學(xué)中的角色分析－－以某中學(xué)為例 26 紀(jì)伯倫《先知》中辯證的婚姻觀及愛情觀 27 試析《老人與?！返谋采?A Comparison of the English Color Terms 29 《老人與海》中的象征主義 從《遠(yuǎn)大前程》看狄更斯的家庭理想 31 論苔絲悲劇命運(yùn)的根源《少年派的奇幻漂流》電影中的隱喻與象征手法研究 33 英語(yǔ)委婉語(yǔ)的認(rèn)知分析美國(guó)電影作品中英雄主義所隱含的美國(guó)社會(huì)文化A Research on Frances Burnett’s “Fauntleroy” Writing Style 36 少兒英語(yǔ)游戲教學(xué)策略研究Hawthorne’s Feminism Consciousness in The Scarlet Letter 38 《夜訪吸血鬼》中的模糊性別觀 39 歸化和異化翻譯策略的研究女性主義視野下林黛玉與簡(jiǎn)?愛的比較研究An Analysis of Jude’s Pursuit of Love in Jude the Obscure從功能對(duì)等理論看字幕翻譯小說(shuō)《白鯨》中亞哈布船長(zhǎng)的人物悲劇解讀A Southern ElegyA Feminist Study on Faulkner’s “A Rose for Emily” 45 從跨文化角度淺析化妝品商標(biāo)翻譯 46 東西方恐怖電影的文化差異肢體語(yǔ)言在商務(wù)談判中的應(yīng)用與作用從《純真年代》的人物塑造看伊迪絲華頓的女性主義意識(shí) 49 從目的論看《紅樓夢(mèng)》中“狗”習(xí)語(yǔ)的翻譯弗洛伊德精神分析視閾下《喧嘩與騷動(dòng)》中的人物群像 51 從美學(xué)角度淺談?dòng)⑽碾娪捌姆g 52 網(wǎng)絡(luò)熱詞來(lái)源及翻譯策略研究《厄舍古屋之倒塌》的主題及其象征意義的分析 54 簡(jiǎn)愛性格研究Analysis of the Character Satan in Paradise Lost 56 An Analysis of Verbal Humor in American Sit Friends from the Perspective of Cooperative Principal 57平衡的維系——《天鈞》中的道家思想 58 論英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的文化內(nèi)涵及其翻譯策略從《簡(jiǎn)?愛》的多譯本看中國(guó)兩性關(guān)系的變化 60 從生態(tài)學(xué)角度解讀《白鯨》A Popular Form of Subtitles Translation by Fansub Group on the Internet 62 《苔絲》中的女性與自然 63《紫色》后殖民語(yǔ)境中耐蒂的覺醒A CrossCultural Study on Linguistic Taboo 66 《愛瑪》中的女權(quán)思想解讀 67 星巴克營(yíng)銷策略研究中國(guó)英語(yǔ)在中國(guó)文化輸出中的作用淺析《傲慢與偏見》中伊麗莎白和達(dá)西關(guān)系的轉(zhuǎn)變 70從目的論的角度談商標(biāo)翻譯的原則及技巧 72 從語(yǔ)域角度分析《瓶中信》中書信的語(yǔ)言特色 73 《名利場(chǎng)》中女性命運(yùn)對(duì)比 74 中美傳統(tǒng)節(jié)日差異對(duì)比研究 75 英文歌詞翻譯的原則和技巧論羅伯特弗羅斯特詩(shī)歌的黑色基調(diào)－－在美國(guó)夢(mèng)里掙扎 77 如何激發(fā)和培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 78 由?？思{短篇小說(shuō)中的女性看南方身份沒落 79 托馬斯?哈代《德伯家的苔絲》中的自然主義 80 英語(yǔ)電影片名的漢譯要求及賞析從翻譯審美分析食品品牌名稱翻譯的原則及策略Discourse Analysis on the Translation of Person of the Year, an Editorial in the Time Magazine 83 英文電影對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響論中西教育觀的差異傅東華譯《飄》歸化現(xiàn)象淺析 86 論廣告英語(yǔ)的修辭特征及其翻譯 87 《霧都孤兒》中南希雙重性格分析 88 科技英語(yǔ)翻譯中的詞性轉(zhuǎn)換研究試析《我的安東妮婭》中的生態(tài)倫理觀環(huán)境、性格、命運(yùn)－－評(píng)《遠(yuǎn)大前程》主人公皮普 91 英漢動(dòng)物習(xí)語(yǔ)內(nèi)涵意義的文化差異A Comparative Study of Chinese and English Humor 93 英漢視覺動(dòng)詞概念隱喻的對(duì)比研究 94 文化與幽默欣賞 95 英文商標(biāo)的漢譯無(wú)臉之殤——《英國(guó)病人》的后殖民指控分析 97 英文電影字幕中的文化意象翻譯研究 98 目的論視角下旅游景區(qū)公示語(yǔ)誤譯的研究 99 由個(gè)性反映出愛—《傲慢與偏見》中的婚姻觀目的論在電影字幕翻譯中的應(yīng)用——以《功夫熊貓》為例 101 目的論視角下旅游文本中文化負(fù)載詞的英譯On the Features of African American Literature in Song of Soloman 103 《嘉莉妹妹》中女主人公的服飾所反映的女性意識(shí) 104 《喜福會(huì)》中的中美文化沖突 105 歐?亨利作品中的人生的價(jià)值探索任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀分析－－以xx學(xué)校初一學(xué)生為例 107 淺析哈代筆下經(jīng)典女性苔絲和蘇的人物形象從女性主義角度看《覺醒》中愛德娜的女性主體意識(shí)覺醒 109 淺析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言翻譯中的功能對(duì)等論《寵兒》中的美國(guó)黑人女性的悲劇成長(zhǎng) 111 《名利場(chǎng)》中蓓基人物形象分析 112 論《百舌鳥之死》中的百舌鳥象征解讀布萊克的《倫敦》與華茲華斯的《在西敏寺橋上》的詩(shī)歌異同 114 論環(huán)境和社會(huì)制度對(duì)人的行為和品格的影響——以《霧都孤兒》中南希的形象分析為例 115 Metaphorical Ana