少先隊雛鷹爭章活動的自主創(chuàng)新研究[模版](編輯修改稿)
2024-11-09 04:21 本頁面
【文章內容簡介】 中隊由家長作為學校的家長代言人，像“燎原的火種”一般，帶動社會人士和家長們?yōu)闋幷禄顒印皳u旗吶 喊”，為孩子們的健康成長獻計出力。總之，通過“雛鷹爭章”活動，不斷增強隊員的自主意識，促使他們更早地獲得自主管理能力的“雛鷹爭章”活動，就像將隊員們優(yōu)秀品德的珍珠串成項鏈的那根神秘之繩，讓少先隊綻放出了迷人的魅力!第二篇：少先隊雛鷹爭章活動總結一年來，在扎實的“雛鷹爭章”活動中，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結如下：一、結合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動。少先隊工作是學校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結合，取得了較好的效果。結合我校學生實際，林副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學科評價結合在一起，作為我校隊員的行為習慣與養(yǎng)成教育的重點與準則。《七彩鑰匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學習常規(guī)等方面進行了提示。學期開學初，各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕?。在確定好各年級所爭獎章之后，通過紅領巾廣播、國旗下講話等形式，學習獲得各種獎章的標準。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結合，由于所定的雛鷹獎章是隊員自己能力范圍內的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素質。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。第三篇：少先隊雛鷹爭章活動方案向陽小學少先隊雛鷹爭章活動方案為引導全體隊員能夠在學習與生活中學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美；通過各種實踐活動，主動獲取生存與發(fā)展的能力，培養(yǎng)健康向上的人格意識，大隊部決定開展雛鷹爭章活動。一、禮儀章：尊敬師長，對師長用尊稱。會正確使用禮貌用語，不講粗、臟話，堅持講普通話，不吵架、不欺負弱小的同學。進別人房間或辦公室先敲門或報告，外出或回家要先打招呼。二、自律章：遵守校規(guī)校紀，校三項競賽不扣分。遵守交通規(guī)則和公共秩序，校內外不亂扔果皮紙屑。自覺地接受法律教育，不做違法的事，校內外一個樣。無曠課、抄襲作業(yè)、考試偷看現(xiàn)象，誠實守信，勇于揭發(fā)違紀的人或事。三、友誼章：與同學相處和睦，互相幫助。不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學，以實際行動關心幫助他們，不給人取綽號。積極參加手拉手獻愛心募捐活動。四、自學章：各科學習態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學習，上課紀律得到任課老師的認可。語文、數(shù)學（三年級以上包括英語）成績都是優(yōu)。認真完成各類作業(yè)，各門學科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)。五、衛(wèi)生章：做到每天洗臉、刷牙。勤洗手，勤換衣，勤洗澡、勤剪手指甲。能每天整理好自己的書包和課桌，經常打掃自己的小房間。遵守學校的衛(wèi)生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰。在校園內見到紙屑能主動撿起來，保持校園內、保潔區(qū)內無紙屑和雜物。正確使用拖布、抹布、掃把，不把臟水、泥土弄到墻壁上。本次活動通過定章、爭章、考章、頒章四個步驟展開。希望各個中隊熱切配合開展本次活動，使每個章的具體要求都能落到實處。第四篇：雛鷹爭章活動雛鷹爭章活動“跨世紀中國少年雛鷹行動”是少先隊組織為促進
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