【文章內容簡介】 ?！敖∩碚隆钡墨@章要求是：積極參加陽光體育健身活動，每天堅持一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐。隊員們邀請父母協助自己，監(jiān)督自己，記錄自己的完成個數。長長的爭章過程，不僅使隊員增強了體質，而且培養(yǎng)了他們堅強的意志。三、完善獎章評價機制，深化雛鷹爭章活動。評價是一種導向，目的在于激勵。在操作過程中，不僅要體現技能訓練中量的達標，更要加強情感、態(tài)度、價值觀的評價，讓隊員參與自評、互評、家長評、老師評、過程中評等多元評價方式。從隊員的心理需要出發(fā)，給予二次評價、多元評價，體現一枚獎章的多級要求，分級達標，從而不斷完善獎章的評價機制。第三篇：雛鷹爭章活動總結苗苗班雛鷹爭章活動總結本學期，根據“雛鷹爭章手冊”的標準和班級學生的實際情況，決定爭：“文明章”、“守時章”、“誠信章”這三個章。下面我將這一學期雛鷹爭章活動總結一下：一、爭章活動有效進行學章。在每個章爭章初期，組織全體學生對所爭獎章進行了解學習。定章。根據“雛鷹爭章手冊”里所爭獎章的標準和訓練方法，組織全體隊員根據自己的實際情況，擬定爭章計劃。爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實有效地開展，并結合在日常學習生活中，本班將“爭章”活動與“爭星”活動相結合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定應該完成的爭章標準以外，在考章時，一學期所獲得的“大拇指”和“星星”還應該具備一定的個數?？颊?。在每個爭章活動快要結束時，老師根據“標準”對全體爭章學生進行考核。頒章。由班主任老師根據爭章情況給學生頒獎。二、爭章活動存在問題“文明章”、“守時章”、“誠信章”的制定，符合我們班孩子的實際情況。通過本學期的爭章，孩子們在“文明禮儀、時間觀念、誠實守信”等方面都有所進步。但是，還是存在個別學生在文明禮儀方面還需要進一步地強化，誠實守信方面也還需要進行有針對性的訓練。三、爭章成績通過一學期的努力，爭得“文明章”的學生有陳樂、付政、何湘婷，爭得“守時章”的學生有付政、王一涵、郭育彤，爭得“誠信章”的學生有何湘婷、陳樂、王柏蘇、高鑫宇。二〇一六年六月第四篇：2016雛鷹爭章活動總結2016雛鷹爭章活動總結第1篇：雛鷹爭章活動總結經過一學期的時間，我們班內開展了雛鷹爭章活動，學生們的積極性非常高，每個學生都爭做小雛鷹，每個小組斗爭作39。雛鷹先進小組39。,活動開展良好，看到學生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學期內雛鷹爭章活動總結一下：一、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化、制度我校每學期開學時，都要制定完善的爭章計劃，根據年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，確定每個年級的必修章；因班級而異、因小隊而異，根據自身實際設置屬于自己的獎章，也就是定章。這些計劃都是在班會課上，經過全體少先隊員的討論而確定的，充分體現出了少先隊員當家作主，在隊活動的自主性。在爭章的過程中，39。雛鷹假日小隊39。以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學生爭章的一個良好的陣地。我們把39。雛鷹假日小隊39。發(fā)展成了連續(xù)性的活動形式，從學期中的假日到假期，讓學生不間斷地為自己的爭章計劃而努力。學生家長擔任校外輔導員，共同關心、指導學校的雛鷹爭章活動。班級中的39。雛鷹爭章園地39。記錄下了隊員們爭章過程中的點滴努力；人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊員們一學期的爭章成績，學期結束還要評選39。雛鷹中隊39。、39。爭章達標小能手39?！l(fā)揮學校的特色，發(fā)動社會的力量，共同搞好雛鷹爭章活動在爭章過程中，學校進行了各項活動，充分調動起學生的積極性，讓每一個學生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽。在班內進行優(yōu)秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學習、紀律、活動中都進行評比，將雛鷹爭章進行到底。望著每一位學生那種認真嚴肅的勁，我非常高興。雛鷹爭章活動滲透到學生學習的各個方面，這項活動對學生以后的發(fā)展和社會適應能力有了很大的促進作用。他讓學生學會了分工合作，讓每一個學生都很積極的投入到學習、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。第2篇：雛鷹爭章活動總結建校幾年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在39。雛鷹爭章39。活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展39。雛鷹爭章39?；顒拥那闆r：一、抓實四個環(huán)節(jié)，為39。雛鷹爭章39。夯實基礎就39。雛鷹爭章39。全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應體現全程，開放式的素質訓練過程。在爭章過程中，充分體現民主性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地39。擇章而爭39。.：本學期，我們班級必修章是：紀律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎上，制定了班級的選修章：如藝術章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。.考章：班級成立了一中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進行考章，具體操作如下：（1）班級每月評選一次。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。（2）班級建立學生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。()爭章與評選優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、校園之星嚴格掛鉤，4 個月中均爭到章的同學可以參評。（3）每學期期末進行39。雛鷹爭章獎39。 評選。累計得39。章39。數在全班前十名者將被評為小39。雛鷹金獎學生39。.得這些稱號的同學均由班級頒發(fā) 39。五星39。獎牌。、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊課進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過家長會進行頒獎，隆重而熱烈。二、組織各種活動，為39。雛鷹爭章39。充實內容為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養(yǎng)學生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與39。雛鷹爭章39。結合起來。幫助學生構建自身發(fā)展所需的知識結構，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。.爭創(chuàng)39。運動章39。.自學校開展的39。陽光體育運動39。以來，我們班級結合學校的這項活動開展了39。我是運動小明星39?；顒?。利用每周二的課間活動時間，知道學生聯系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運動，活動是以小組為單位，由輔導員、中隊長、小隊長共同評選每周的運動小明星。得星達到 8 枚的同學可獲得一枚39。運動章39。,這樣的活動不僅鍛煉了學生們的身體，還培養(yǎng)了他們團結、合作、堅強和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強不息的精神和吃苦耐勞的意志。.爭創(chuàng)39。閱讀章39。.閱讀活動是孩子們喜愛的一項語文學習活動，本學期，結合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動。根據必讀書完成情況進行評選，讀書書目達到 8 本的同學可活動39。閱讀章39。..爭創(chuàng)39?？萍颊?9。，今年 12 月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)39?？萍颊?9。,本次科技緊緊圍繞39?？茖W在心中，創(chuàng)造在手中39。,開展了科普、實踐、競賽等一系列活動，許多同學在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里，我們能夠看到同學們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學們參與熱情高。第3篇：雛鷹爭章活動小結《少先隊輔導員工作綱要》中指出：39。雛鷹爭章39?；顒邮?1993 年啟動的39。中國少年雛鷹行動39。的重要組成部分。是對少先隊員參加少先隊活動、努力提高各方面素質的激勵和評價體系。旨在引導他們從日常學習、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立39。雛鷹獎章39。的新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得39。雛鷹獎章39。.是少年兒童全身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內心的收獲。幾年來，在扎實的39。雛鷹爭章39?；顒又校傧汝爢T們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊的雛鷹爭章活動?，F將工作總結如下：一、與德育工作相結合，開展39。雛鷹爭章39?；顒?。德育是學校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我們少先隊把39。雛鷹爭章39?；顒优c我校德育工作相結合，取得了較好的效果。我校教師學習了美國羅恩克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的 55 個細節(jié)》一書，結合我校學生實際，制定了39。小學生文明修養(yǎng) 10 細節(jié)39。,作為我校養(yǎng)成教育的重點。10 細節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學習用具要帶齊；愛護書本不涂抹；當天作業(yè)當天清；質疑問難有勇氣；誠實守信不說謊。按照雛鷹基礎章與學校特色章相結合的原則，少先隊與德育共同制定我校雛鷹特色章為39。細節(jié)教育特色章39。,分別是學習用具帶齊章、見到老師問好章、愛護書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當天作業(yè)當天清章、午休午餐秩序章、時空轉換紀律章、誠實守信章、質疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎章之后，通過紅領巾廣播、國旗下講話等形式，學習獲得各種獎章的標準。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現自我超越。因此我們把爭章活動與中隊特點相結合，各中隊結合自身特點，由隊員商定本中隊特色章，中隊特色章與基礎章、學校特色章同等重要。由于是隊員自己設定的內容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊結合本中隊實際設定了39。家務章39。、39。守時章39。,隊員自己制定評價標準。根據自己的表現首先自評，然后小隊內互評，在由小隊推薦候選人，集體評議。爭得獎章的同學在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素質。但是，由于自己缺乏經驗，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。第4篇：雛鷹爭章活動總結這學期 卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結束，又到了盤點一學期工作得失的時候了?；貞涍@一學期我中隊開展的活動，除了按學校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊活動外，我隊還根據大隊安排，結合我中隊隊員的性格特點和學習生活的實際情況，重點開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵學生積極向上，努力拼搏，提高學生的綜合能力?，F就將本活動中的收獲和不足進行反思總結如下：一、認真計劃 合理安排開學初，能結合學校德育處每月主題和我對實際情況制定雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標準和護章方法。結合這學期學校要求，9 月我中隊爭的章目是民族精神章，10 月我隊定了愛國章，11 月我隊定了國防章，12 月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學會做人，學會生活等。二、認真落實 有序開展根據起初的活動計劃，在本學期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學期的學習過程，真正起到督促教育教學，豐富隊員的學習生活。九月份的39。民族精神章39。 ，能說出體現民族精神的一個人物或事件。，受到團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的教育，弘揚民族精神。十月份的39。愛國章39。獲章標準為積極關心集體和他人，能經常為集體或他人做好事。愛護校園一草一木，不做有損班級、學校榮譽的事。參加升旗儀式，并做到肅立、行隊禮、高唱國歌；能正確使用祖國的語言文字。能講出3 個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩十一月份的39。國防章39。 、知道建軍節(jié)時間，會唱軍歌。，學習他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅強意志，掌握簡單的軍事常識。，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。十二月份的39。環(huán)保章39。，愛護環(huán)境衛(wèi)生。、文物古跡，不攀不折不刻畫。、水質的現象，并能提出來一個保護、美化環(huán)境的建議。三、公平評價 頒章激勵在以上每次活動中，由中隊輔導員和隊委干部認真考核、監(jiān)督評出合格、獲獎隊員。一學期來在中隊考核組的公平考核評價下，隊員們的監(jiān)督下，我中隊獲獎隊員人數是：民族精神章11 人，愛國章14 人，國防章8 人，環(huán)保章9 人。四、認真反思 努力改進一學期來，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個工作中還有許多不足的地方，如： 章目活動安排之后，不能監(jiān)督活動的實效性，沒有很好的調動起學生的積極性。頒章不夠及時，護章不能一直堅持等，這些都將是我在下學期的工作中需要注意和改進的。希望在以后的活動中，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，使各項工作雖然沒有最好，但要有更好。第五篇：雛鷹爭章活動總結雛鷹爭章活動總結雛鷹爭章活動總結1“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，是對少先隊員參加少先隊活動、努力提高各方面素質的激勵和評價體系。多年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，根據修訂后的《雛鷹獎章實施細則》，憑借學?！爸参锾骄俊碧厣脚_，拓展校園文化活動空間，實施“陽光體育大課間”工程，扎扎實實地開展雛鷹爭章活動，并通過“五小”評比激勵機制深化素質教育，促進隊員全面發(fā)展。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。一、落實“三個結合”。雛鷹爭章活動與德育工作相結合。德育是學校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。因此，我校少先隊堅持把“雛鷹爭章”活動與學校德育工作相結合，取得了較好的效果。大隊部一方面認真貫徹落實《常熟市小學生基礎文明行為細則》，結合學校實際精心從“十個文明”細則中提煉出“八好”德育特色，緊扣常規(guī)之弦，奏響八好之歌：“做好操，天天鍛煉身體好；掃好地，環(huán)境衛(wèi)生很重要；寫好字，作業(yè)端正按時交；上好課，