【文章內(nèi)容簡介】 ?！敖∩碚隆钡墨@章要求是：積極參加陽光體育健身活動，每天堅(jiān)持一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐。隊(duì)員們邀請父母協(xié)助自己，監(jiān)督自己，記錄自己的完成個數(shù)。長長的爭章過程，不僅使隊(duì)員增強(qiáng)了體質(zhì)，而且培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。三、完善獎?wù)略u價機(jī)制，深化雛鷹爭章活動。評價是一種導(dǎo)向，目的在于激勵。在操作過程中，不僅要體現(xiàn)技能訓(xùn)練中量的達(dá)標(biāo)，更要加強(qiáng)情感、態(tài)度、價值觀的評價，讓隊(duì)員參與自評、互評、家長評、老師評、過程中評等多元評價方式。從隊(duì)員的心理需要出發(fā)，給予二次評價、多元評價，體現(xiàn)一枚獎?wù)碌亩嗉壱?，分級達(dá)標(biāo)，從而不斷完善獎?wù)碌脑u價機(jī)制。第三篇：雛鷹爭章活動總結(jié)苗苗班雛鷹爭章活動總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和班級學(xué)生的實(shí)際情況，決定爭：“文明章”、“守時章”、“誠信章”這三個章。下面我將這一學(xué)期雛鷹爭章活動總結(jié)一下：一、爭章活動有效進(jìn)行學(xué)章。在每個章爭章初期，組織全體學(xué)生對所爭獎?wù)逻M(jìn)行了解學(xué)習(xí)。定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊”里所爭獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際情況，擬定爭章計(jì)劃。爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實(shí)有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本班將“爭章”活動與“爭星”活動相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定應(yīng)該完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時，一學(xué)期所獲得的“大拇指”和“星星”還應(yīng)該具備一定的個數(shù)?？颊隆Ｔ诿總€爭章活動快要結(jié)束時，老師根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章學(xué)生進(jìn)行考核。頒章。由班主任老師根據(jù)爭章情況給學(xué)生頒獎。二、爭章活動存在問題“文明章”、“守時章”、“誠信章”的制定，符合我們班孩子的實(shí)際情況。通過本學(xué)期的爭章，孩子們在“文明禮儀、時間觀念、誠實(shí)守信”等方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個別學(xué)生在文明禮儀方面還需要進(jìn)一步地強(qiáng)化，誠實(shí)守信方面也還需要進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。三、爭章成績通過一學(xué)期的努力，爭得“文明章”的學(xué)生有陳樂、付政、何湘婷，爭得“守時章”的學(xué)生有付政、王一涵、郭育彤，爭得“誠信章”的學(xué)生有何湘婷、陳樂、王柏蘇、高鑫宇。二〇一六年六月第四篇：2016雛鷹爭章活動總結(jié)2016雛鷹爭章活動總結(jié)第1篇：雛鷹爭章活動總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的時間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動，學(xué)生們的積極性非常高，每個學(xué)生都爭做小雛鷹，每個小組斗爭作39。雛鷹先進(jìn)小組39。,活動開展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動總結(jié)一下：一、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化、制度我校每學(xué)期開學(xué)時，都要制定完善的爭章計(jì)劃，根據(jù)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，確定每個年級的必修章；因班級而異、因小隊(duì)而異，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎?wù)?，也就是定章。這些計(jì)劃都是在班會課上，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動的自主性。在爭章的過程中，39。雛鷹假日小隊(duì)39。以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學(xué)生爭章的一個良好的陣地。我們把39。雛鷹假日小隊(duì)39。發(fā)展成了連續(xù)性的活動形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動。班級中的39。雛鷹爭章園地39。記錄下了隊(duì)員們爭章過程中的點(diǎn)滴努力；人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭章成績，學(xué)期結(jié)束還要評選39。雛鷹中隊(duì)39。、39。爭章達(dá)標(biāo)小能手39?！?、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動社會的力量，共同搞好雛鷹爭章活動在爭章過程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓每一個學(xué)生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動中都進(jìn)行評比，將雛鷹爭章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。雛鷹爭章活動滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面，這項(xiàng)活動對學(xué)生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會了分工合作，讓每一個學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。第2篇：雛鷹爭章活動總結(jié)建校幾年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在39。雛鷹爭章39?；顒又?，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展39。雛鷹爭章39?；顒拥那闆r：一、抓實(shí)四個環(huán)節(jié)，為39。雛鷹爭章39。夯實(shí)基礎(chǔ)就39。雛鷹爭章39。全程來看，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地39。擇章而爭39。.：本學(xué)期，我們班級必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：（1）班級每月評選一次。有中隊(duì)長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。（2）班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時進(jìn)行表彰。()爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4 個月中均爭到章的同學(xué)可以參評。（3）每學(xué)期期末進(jìn)行39。雛鷹爭章獎39。 評選。累計(jì)得39。章39。數(shù)在全班前十名者將被評為小39。雛鷹金獎學(xué)生39。.得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā) 39。五星39。獎牌。、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過家長會進(jìn)行頒獎，隆重而熱烈。二、組織各種活動，為39。雛鷹爭章39。充實(shí)內(nèi)容為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與39。雛鷹爭章39。結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個性，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。.爭創(chuàng)39。運(yùn)動章39。.自學(xué)校開展的39。陽光體育運(yùn)動39。以來，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動開展了39。我是運(yùn)動小明星39?；顒?。利用每周二的課間活動時間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動，活動是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長、小隊(duì)長共同評選每周的運(yùn)動小明星。得星達(dá)到 8 枚的同學(xué)可獲得一枚39。運(yùn)動章39。,這樣的活動不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。.爭創(chuàng)39。閱讀章39。.閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評選，讀書書目達(dá)到 8 本的同學(xué)可活動39。閱讀章39。..爭創(chuàng)39?？萍颊?9。，今年 12 月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)39?？萍颊?9。,本次科技緊緊圍繞39?？茖W(xué)在心中，創(chuàng)造在手中39。,開展了科普、實(shí)踐、競賽等一系列活動，許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高。第3篇：雛鷹爭章活動小結(jié)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中指出：39。雛鷹爭章39?；顒邮?1993 年啟動的39。中國少年雛鷹行動39。的重要組成部分。是對少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵和評價體系。旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立39。雛鷹獎?wù)?9。的新目標(biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得39。雛鷹獎?wù)?9。.是少年兒童全身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。幾年來，在扎實(shí)的39。雛鷹爭章39?；顒又?，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭章活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、與德育工作相結(jié)合，開展39。雛鷹爭章39?；顒印５掠菍W(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我們少先隊(duì)把39。雛鷹爭章39?；顒优c我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國羅恩克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的 55 個細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了39。小學(xué)生文明修養(yǎng) 10 細(xì)節(jié)39。,作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10 細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛護(hù)書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為39。細(xì)節(jié)教育特色章39。,分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r，利用隊(duì)活動課，首先由隊(duì)員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了39。家務(wù)章39。、39。守時章39。,隊(duì)員自己制定評價標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊(duì)內(nèi)互評，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評議。爭得獎?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。第4篇：雛鷹爭章活動總結(jié)這學(xué)期 卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時候了。回憶這一學(xué)期我中隊(duì)開展的活動，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：一、認(rèn)真計(jì)劃 合理安排開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9 月我中隊(duì)爭的章目是民族精神章，10 月我隊(duì)定了愛國章，11 月我隊(duì)定了國防章，12 月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊(duì)員們學(xué)會做人，學(xué)會生活等。二、認(rèn)真落實(shí) 有序開展根據(jù)起初的活動計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。九月份的39。民族精神章39。 ，能說出體現(xiàn)民族精神的一個人物或事件。，受到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的教育，弘揚(yáng)民族精神。十月份的39。愛國章39。獲章標(biāo)準(zhǔn)為積極關(guān)心集體和他人，能經(jīng)常為集體或他人做好事。愛護(hù)校園一草一木，不做有損班級、學(xué)校榮譽(yù)的事。參加升旗儀式，并做到肅立、行隊(duì)禮、高唱國歌；能正確使用祖國的語言文字。能講出3 個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩十一月份的39。國防章39。 、知道建軍節(jié)時間，會唱軍歌。，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握簡單的軍事常識。，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。十二月份的39。環(huán)保章39。，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。、文物古跡，不攀不折不刻畫。、水質(zhì)的現(xiàn)象，并能提出來一個保護(hù)、美化環(huán)境的建議。三、公平評價 頒章激勵在以上每次活動中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評出合格、獲獎隊(duì)員。一學(xué)期來在中隊(duì)考核組的公平考核評價下，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11 人，愛國章14 人，國防章8 人，環(huán)保章9 人。四、認(rèn)真反思 努力改進(jìn)一學(xué)期來，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個工作中還有許多不足的地方，如： 章目活動安排之后，不能監(jiān)督活動的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項(xiàng)工作雖然沒有最好，但要有更好。第五篇：雛鷹爭章活動總結(jié)雛鷹爭章活動總結(jié)雛鷹爭章活動總結(jié)1“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，是對少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵和評價體系。多年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動的要求，根據(jù)修訂后的《雛鷹獎?wù)聦?shí)施細(xì)則》，憑借學(xué)?！爸参锾骄俊碧厣脚_，拓展校園文化活動空間，實(shí)施“陽光體育大課間”工程，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章活動，并通過“五小”評比激勵機(jī)制深化素質(zhì)教育，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。一、落實(shí)“三個結(jié)合”。雛鷹爭章活動與德育工作相結(jié)合。德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺。因此，我校少先隊(duì)堅(jiān)持把“雛鷹爭章”活動與學(xué)校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。大隊(duì)部一方面認(rèn)真貫徹落實(shí)《常熟市小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心從“十個文明”細(xì)則中提煉出“八好”德育特色，緊扣常規(guī)之弦，奏響八好之歌：“做好操，天天鍛煉身體好；掃好地，環(huán)境衛(wèi)生很重要；寫好字，作業(yè)端正按時交；上好課，