【文章內(nèi)容簡介】 里大隊部對每個年級的階段要求，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。在確定好各年級所爭獎?wù)轮螅ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。雛鷹爭章活動總結(jié)9雛鷹爭章活動，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學(xué)生帶給了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的潛力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，根據(jù)大隊部德育計劃，各班制定爭章計劃，再根據(jù)各自實際狀況，討論制定中隊的選修章目，使隊員透過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：一、豐富爭章資料，完善爭章體系本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。把的同學(xué)名字后蓋上印章。評比出“每月之星”為得章者。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進(jìn)行群眾頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊部，作為期末總評的依據(jù)，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。二、強化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動為了充分體現(xiàn)少先隊員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個隊員的自主性，圍繞“我要做個好孩子”(四項競賽打分)要求開展活動，培養(yǎng)少先隊員的群眾意識和主人翁精神。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動。如：“做班級的小主人”活動中，隊員們感受到了群眾生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊、?！胺ǎ谖倚闹小敝黝}隊會鍛煉了他們的自護(hù)潛力、增強了法制意識?！罢\信是金”體現(xiàn)了隊員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率到達(dá)95%，本學(xué)期累計30人次拿到了“基礎(chǔ)章”，26人次拿到了“興趣章”，15人次拿到了“特色章”。全體少先隊員還在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)?。隊員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員透過體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動到達(dá)更高的境界。雛鷹爭章活動總結(jié)10一年來，在扎實的“雛鷹爭章”活動中，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動。少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合。結(jié)合我校學(xué)生實際，龍副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價結(jié)合在一起，作為我校隊員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點與準(zhǔn)則。《七彩鑰匙陽光評價手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。雛鷹爭章活動總結(jié)11本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)大隊部對本年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，制定爭章計劃，確定本學(xué)期的必修章。再根據(jù)本中隊的實際情況，討論制定中隊的選修章。在教室里布置“雛鷹爭章臺”，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求進(jìn)行公布，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。隊員爭得的各個章目在中隊會上由隊長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺上。以激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中，使?fàn)幷禄顒痈迂S富多彩。一學(xué)期下來，隊員們在各種爭章活動中獲得了很多收獲，取得了一些成績。通過活動，隊員們增強了自信、展示了特長，尤其是加強了集體凝聚力，在隊員心中，六(1)中隊是積極的、向上的。根據(jù)本中隊特征和具體情況制定了雛鷹爭章計劃在本學(xué)期要爭以下四個章來豐富學(xué)生的課余生活增長學(xué)生的課外知識，三月份電腦章、四月份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴(yán)格按照定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個步驟進(jìn)行，在爭章過程中，首先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高。下面就將一學(xué)期的爭章活動進(jìn)行總結(jié)：一、三月份爭章名稱：電腦章定章時間：3月4號頒章時間：3月25日獲章人數(shù)：25人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)能了解電腦的基礎(chǔ)知識。(2)能利用電腦進(jìn)行初步的文字處理。(3)能講清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。訓(xùn)練項目：(1)小隊可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。(2)為中、小隊或家人做一次電腦知識小講座。(3)積極收集電腦發(fā)展的最新信息。此章的意義是，培養(yǎng)隊員學(xué)習(xí)電腦的興趣，提高學(xué)習(xí)電腦的能力，并學(xué)會查閱和下載有關(guān)資料。二、四月份爭章名稱：養(yǎng)殖章定章時間：4月3號頒章時間：4月25號獲章人數(shù)：20人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)能了解當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的主要家禽、家畜的生長習(xí)性和飼養(yǎng)方法。(2)能自己養(yǎng)殖一種家禽或家畜。訓(xùn)練項目：(1)以中隊或小隊為單位，學(xué)習(xí)主要家禽、家畜的飼養(yǎng)方法。(2)將學(xué)來的科學(xué)養(yǎng)殖方法應(yīng)用到實踐中。(3)觀察一種小動物或昆蟲的39。生活習(xí)性，寫一篇小論文。此章的意義是培養(yǎng)隊員熱愛大自然,保護(hù)生態(tài)平衡，培養(yǎng)觀察能力。三、五月份爭章名稱：種植章定章時間：5月6號頒章時間：5月21號獲章人數(shù)：20人獲章標(biāo)準(zhǔn)：：(1)能認(rèn)識當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律。(2)能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途。(3)能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。訓(xùn)練項目：(1)以中隊或小隊為單位，學(xué)習(xí)主要農(nóng)作物的種植及管理技術(shù)。 (2)農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。此章的意義是提高班級隊員勞動的積極性。爭做生活中勞動的主人翁，并學(xué)會珍惜勞動果實。四、六月份爭章名稱：交往章定章時間：5月21號頒章時間：6月10號獲章人數(shù)：15人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)。(2)敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。(3)初步具有開放的意識。寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質(zhì)。訓(xùn)練項目：1)以中隊為單位，創(chuàng)設(shè)不同的情境，由全體同學(xué)作評委，開展“社交小明星”評選活動。(2)召開中隊或小隊會，集體討論當(dāng)代少年兒童應(yīng)該怎樣塑造自己開放進(jìn)取、樂觀向上的形象。(3)和“手拉手”小伙伴開展“同看一本書”、“同做一件事”等活動。在爭章過程中大部分隊員都參與到爭章活動中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們在爭完章后表現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護(hù)章要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，達(dá)不到要求的隊員要撤章。一學(xué)期來，隊員們在中隊輔導(dǎo)員和中隊長、小隊長的帶領(lǐng)下，有聲有色、開展了多項活動，掌握了許多以前不甚了解的隊知識，極大地豐富了課余生活，提高了組織管理能力，開闊了隊員們的視野。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在少先隊員的共同努力，以及家長的支持下，雛鷹爭章活動取得了較好的成績，我們將戒驕戒躁，爭取在今后將本中隊的少先隊雛鷹爭章活動提高到一個新的水平。五、不足之處，在下學(xué)期的工作中還要多找尋方法改進(jìn)。，還需要對隊員們進(jìn)行教育。，要深入到社區(qū)當(dāng)中去。發(fā)揮隊干部的作用。雛鷹爭章活動總結(jié)12本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊隊員們的爭章實際情況，通過召開中隊委員會議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎?wù)拢罕磉_(dá)章和安全章。一、爭章活動有效進(jìn)行學(xué)章，在學(xué)期初，組織全體隊員對所爭獎?wù)隆氨磉_(dá)章”和“安全章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊”里所爭獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊員根據(jù)自己的實際情況，擬定爭章計劃。爭章。為了使“雛鷹爭章活動”更加切實有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本中隊將“爭章”活動與“爭星”活動相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊”中所規(guī)定應(yīng)該完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時，一學(xué)期所獲得的“積分”還應(yīng)該具備一定的39。分?jǐn)?shù)?？颊?。在學(xué)期臨近結(jié)束的六月份，是中隊考章的時間，中隊輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章隊員進(jìn)行考核。再將名單報送到大隊部進(jìn)行最后的審核。頒章。由中隊輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊部進(jìn)行審核。二、爭章活動存在問題“安全章”和“表達(dá)章”的制定，符合二年級的孩子來征訂，通過本學(xué)期的爭章，隊員們在“語言表達(dá)的完整性和安全”兩方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個別隊員有些方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)。三、爭章總結(jié)通過一學(xué)期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達(dá)章”的有59人。雛鷹爭章活動總結(jié)13本學(xué)期，根據(jù)少總部的要求，我班積極開展雛鷹爭章活動。下面我就本學(xué)期xx班雛鷹爭章活動開展情況作一匯報。一、制定計劃學(xué)期初，根據(jù)少總部下發(fā)的《實小集團雛鷹爭章活動實施方案》，我召開了一次班干部會議，我和班干部一起學(xué)習(xí)了該方案，結(jié)合我班的實際開展討論，然后制定爭章計劃。并向全體隊員公布，使隊員們了解本學(xué)期的爭章要求與內(nèi)容以及爭章對評優(yōu)的影響等。二、組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)爭章內(nèi)容貫穿于爭章的整個過程，每個月要爭不同內(nèi)容的章，為什么要在這個月爭這枚章？爭章的具體要求是什么？怎樣爭這枚章？這些問題隊員們可能還不是很了解。因此，我利用晨間活動、品德課及班隊課組織隊員進(jìn)行學(xué)習(xí)