班級雛鷹爭章活動計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生存好環(huán)境保護靠大家愛護花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。友誼章：學科章：第二篇：雛鷹爭章計劃中方園雙語學校20062007學年第一學期雛鷹爭章計劃一、指導思想：引導全體隊員能夠在學習與生活中學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美；發(fā)揚自主、合作精神，創(chuàng)造性地開展生動活潑、形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)健康向上的人格意識，中隊開展“閃亮星星”雛鷹爭章活動。二、爭章項目：必修章：家務章選修章：禮儀章、感恩章、誠信章三、爭章要求：班級自定雛鷹達標章一枚，每月爭一枚雛鷹章。輔導活動要開展得生動、有效，有活動記錄。爭章手冊要填寫認真、記錄完整。12月初進行爭章園地的評比，爭章手冊（爭章統(tǒng)計表）的匯總檢查工作。07年1月頒發(fā)雛鷹獎章。四、爭章領導小組成員組 長：彭自華副組長：杜永祿成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳五、活動目標：培養(yǎng)自己的事情自己做的習慣，學會整理房間，打掃房間。會用合理的方法將小件衣物洗干凈，能獨立進行操作。（家務章）讓隊員明確爭禮儀章的意義，激發(fā)隊員爭章的興趣。結合學校大隊部的要求，努力成為一名合格的禮儀少年。（禮儀章）了解父母養(yǎng)育我們的辛苦，作為子女的我們要關心、體諒父母，在生活中盡自己的所能幫父母做點事。（感恩章）知道誠信是一種美德。答應別人的事情就要去完成。大家都要成為一個講誠信的人。（誠信章）六、活動準備：自己設計好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。在爭章過程中，準備好幾張調(diào)查表格，考核隊員們的爭章情況。成果展示：多媒體課件。七、活動過程：雛鷹爭章動員。隊員自己了解具體的爭章目標，自己制定爭章計劃。小隊進行交流。爭章活動的開展。（輔導員協(xié)助）考核。（領導小組成員通過日常的活動對隊員進行評比、打分）頒章。（將自己設計的章制作好頒獎，并在班級中張榜公布）第三篇：雛鷹爭章活動雛鷹爭章活動“跨世紀中國少年雛鷹行動”是少先隊組織為促進素質(zhì)教育的實施而發(fā)起的一項少先隊活動。其核心內(nèi)容部分就是借鑒國際上通行的通過各種訓練來獲得相應獎章的方式，達到提高少年兒童綜合素質(zhì)的教育目的，我們稱之為“雛鷹爭章”。雛鷹爭章活動分為五個環(huán)節(jié)：定章。少年兒童根據(jù)自己的實際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準, 制定爭章計劃, 確定在一定時期要學會的技能以及要參加的訓練活動。爭章。隊員按照自己制定的爭章計劃，在輔導員和同學的幫助下，開展各種訓練活動，以習得相應技能，取得明顯進步?？颊隆ｊ爢T展示自己爭章訓練的成果,將訓練的記錄、制作的作品、收藏的實物和相應技能進行展示，少先隊組織或者經(jīng)過授權的社會機構，按照基礎獎章獲章標準的規(guī)定，對隊員的技能、所取得的進步進行考察、認定。頒章。少先隊組織向經(jīng)過考評達到獲章標準的隊員頒發(fā)基礎獎章。這是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。護章。少先隊員應珍愛自己所獲得的基礎獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，以獲得更多的基礎獎章。雛鷹爭章活動強調(diào)少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而
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