小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試(編輯修改稿)
2024-11-09 04:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1皇家園林 私家園林 自然風(fēng)景園林二、選擇題(每空1分，共10分)abcde（一空）bc a（兩空）ca b c d（一空）bbdc三、判斷題(每題1分，共10分)√╳╳√╳√√√√╳四、簡(jiǎn)答題參考答案（10分）答：新課標(biāo)中的“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過(guò)綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（1分）。其內(nèi)容應(yīng)包括⑴ 融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w（1分）⑵ 美術(shù)與其他學(xué)科相綜合（1分）⑶ 美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系（1分）。三個(gè)方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊（1分）。⑴通過(guò)“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)領(lǐng)或運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表（2分）。⑵ 認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問(wèn)題的能力（）。⑶ 開(kāi)闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感（）。五、分析題參考答案（14分）答：不同點(diǎn)：兩套教學(xué)目標(biāo)各自的側(cè)重點(diǎn)不同，第一套教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀物象的表現(xiàn)（3分），第二套教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的感官體驗(yàn)的培養(yǎng)，重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主觀感受的表現(xiàn)（3分）。相同點(diǎn)：兩套教學(xué)目標(biāo)的擬定都體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維特征（3分），具有可測(cè)性（1分）。兩套教學(xué)目標(biāo)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性（2分），同時(shí)又注重了學(xué)科間的綜合性（2分）。小學(xué)美術(shù)教師教材教法樣卷文字試卷(樣卷)一、填空題：(每空1分共36分)美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行的主要途經(jīng)。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動(dòng)分為；；_；四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是教材。教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者。美術(shù)又稱、。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在功能功能和功能。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。透視法又稱，常見(jiàn)的焦點(diǎn)透視有透視和透視兩種。，但歸納起來(lái)主要有三大要素，分別是。用筆，中國(guó)畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指等方法。中國(guó)畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。的作品《大衛(wèi)》是一件雕作品。1秦漢時(shí)代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)的是與。1畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。1北宋畫家王希孟的，，是我國(guó)古代繪畫中最杰出的作品之一。1馬蒂斯被稱為是派派別的畫家。1畢加索是籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是畫派的主要代表人物。二、單項(xiàng)選擇題：(每小題1分共8分)被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端法國(guó)畫家塞尚在西方被尊奉為()。A、后印象畫派之父B、現(xiàn)代繪畫之父C、印象派之父D、當(dāng)代繪畫之父《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。A、羅馬式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是()。A、形體結(jié)構(gòu)B、光線明暗C、光色變化D、意象效果美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。A、王洽B、張璪 C、王維D、張彥遠(yuǎn)“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是()。A、沈周B、文征明C、唐D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是()。A、唐三彩B、扣器C、景泰藍(lán)D、宣德?tīng)t三、判斷題：(每小題1分共8分對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。()教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。()美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()生活經(jīng)驗(yàn)也是知識(shí)的重要組成部分。()兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。()工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。()書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。()四、簡(jiǎn)答題：(每小題6分共18分)美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些?我國(guó)秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些第三篇：教師考試 小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試模擬題交流群： 219036380中公教師考試網(wǎng)教師考試 小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試模擬題一、填空題：（每空1分共36分）美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行的主要途經(jīng)。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動(dòng)分為；；__；四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是 教材，新教材觀是教材。教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者。美術(shù)又稱、。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在功能功能和功能。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。透視法又稱，常見(jiàn)的焦點(diǎn)透視有透視和透視兩種。，但歸納起來(lái)主要有三大要素，分別是。用筆，中國(guó)畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指
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