【正文】 窟是_________________、_________________、________________________和______________________。a、藝術(shù)手法 b、表現(xiàn)形式 c、表現(xiàn)手段 d、藝術(shù)規(guī)律《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）。a、王洽 b、張璪 c、王維 d、張彥遠唐三彩常用的顏色主要是()a、紅、黃、藍 b、紅、綠、白 c、綠、黃、紫 d、黃、綠、白印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）a、形體結(jié)構(gòu) b、光線明暗 c、光色變化 d、意象效果三、判斷題：(每題1分，共10分，記“√”為對，記“╳”為錯)在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。）文藝復興運動的發(fā)源地是尼德蘭。（）“印象主義”這一名稱源于莫奈的《日出?印象》一畫，故莫奈有“印象派之父”之稱。通過課件了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學會描繪觀察到的事物。對牽牛花的生長過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。⑴通過“綜合?探索”學習領(lǐng)域的學習讓學生了解美術(shù)學科與其他學科的差異與聯(lián)系，學習領(lǐng)或運用各學科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表（2分）。相同點：兩套教學目標的擬定都體現(xiàn)了新課標要求的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三維特征（3分），具有可測性（1分）。在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是教材。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。在技法上，筆不是指毛筆，而是指等方法。1秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是與。1畢加索是籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是畫派的主要代表人物。A、羅馬式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。A、沈周B、文征明C、唐D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是()。()生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。()書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。教師在美術(shù)教學行為中的角色是學生學習的、學生學習的欣賞者。透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。1畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。二、單項選擇題：（每小題1分共8分）被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是（）。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）。A、唐三彩B、扣器C、景泰藍D、宣德爐總部地址：北京市海淀區(qū)學清路38號金碼大廈B座9層、11層 全國統(tǒng)一報名電話：4006300999網(wǎng)址：交流群： 219036380中公教師考試網(wǎng)三、判斷題：（每小題1分共8分對的打“√”，錯的打“”）美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是《美術(shù)課程標準》。（）兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。（）四、簡答題：（每小題6分共18分）美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？美術(shù)教學設(shè)計的關(guān)鍵點有哪些？我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？五、案例分析題：（共10分）以下是針對《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。美術(shù)課程標準按教學活動分為。教師在美術(shù)教學行為中的角色是學生學習的、學生學習的欣賞者。透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。1畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。二、單項選擇題：(每小題1分共8分)被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。A、唐三彩B、扣器C、景泰藍D、宣德爐三、判斷題：(每小題1分共8分對的打“√”，錯的打“”)美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是《美術(shù)課程標準》。()兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()四、簡答題：(每小題6分共18分)美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么?美術(shù)教學設(shè)計的關(guān)鍵點有哪些?我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些?五、案例分析題：(共10分)以下是針對《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。一、填空題：（每空1分共36分）美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學校進行的主要途經(jīng)。美術(shù)又稱、。但歸納起來主要有三大要素，分別是。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。1北宋畫家王希孟的，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端法國畫家塞尚在西方被尊奉為（）。A、形體結(jié)構(gòu)B、光線明暗C、光色變化D、意象效果美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是（）提出的。（）教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。（）文藝復興運動的發(fā)源地是尼德蘭。教學目標一：初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征