【正文】 道子C、張萱D、張擇端法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。美術(shù)又稱、。教學(xué)目標(biāo)一：初步認(rèn)識牽牛花的生長規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。（）教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端法國畫家塞尚在西方被尊奉為（）。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。美術(shù)又稱、。()兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。1畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。兩套教學(xué)目標(biāo)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性（2分），同時又注重了學(xué)科間的綜合性（2分）。參考答案一、填空題(每空1分，共40分)人文 美育造型?表現(xiàn) 設(shè)計?應(yīng)用欣賞?評述綜合?探索知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度和價值觀國家 地方 學(xué)校造型藝術(shù) 空間藝術(shù) 視覺藝術(shù) 認(rèn)識 教育 審美單獨(dú) 連續(xù)教 用遠(yuǎn)近法平行 成角創(chuàng)作 欣賞東晉 顧愷之 女史箴圖 洛神賦圖1清明上河圖 風(fēng)俗畫1云崗 龍門 敦煌 麥積山1皇家園林 私家園林 自然風(fēng)景園林二、選擇題(每空1分，共10分)abcde（一空）bc a（兩空）ca b c d（一空）bbdc三、判斷題(每題1分，共10分)√╳╳√╳√√√√╳四、簡答題參考答案（10分）答：新課標(biāo)中的“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（1分）。（）書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。（）兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。1中國古代園林可分為_________________、_________________、_________________三大類型。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在________功能__________功能和___________功能。教學(xué)目標(biāo)一：初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。()教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。美術(shù)又稱、。（）書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是（）。（）美術(shù)學(xué)習(xí)活動是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。通過課件（或范畫）了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。透視法又稱，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。1畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。A、封建文化 B、市民文化 C、宮廷文化 D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。()兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。小學(xué)美術(shù)學(xué)科招聘教師考試操作模擬題一、填空題：(每空1分，共40分)美術(shù)課程具有_________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行_________的主要途徑。透視法又稱___________，常見的焦點透視有__________透視和__________透視兩種。a、藝術(shù)手法 b、表現(xiàn)形式 c、表現(xiàn)手段 d、藝術(shù)規(guī)律《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）。）文藝復(fù)興運(yùn)動的發(fā)源地是尼德蘭。通過課件了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。⑴通過“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)領(lǐng)或運(yùn)用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表（2分）。在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是教材。在技法上，筆不是指毛筆，而是指等方法。1畢加索是籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是畫派的主要代表人物。A、沈周B、文征明C、唐D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是()。()書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。1畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）。（）兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動分為。透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。1畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。()兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。一、填空題：（每空1分共36分）美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行的主要途經(jīng)。但歸納起來主要有三大要素，分別是。1北宋畫家王希孟的，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。A、形體結(jié)構(gòu)B、光線明暗C、光色變化D、意象效果美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是（）提出的。（）文藝復(fù)興運(yùn)動的發(fā)源地是尼德蘭