【正文】 第一篇：小學美術(shù)教師教材教法考試美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是（）提出的。A、王洽 B、張璪 C、王維 D、張彥遠“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是（）。A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐三、判斷題：（每小題1分共8分對的打“√”，錯的打“”）美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是《美術(shù)課程標準》。（）教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。（）美術(shù)學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。（）生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。（）兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。（）文藝復興運動的發(fā)源地是尼德蘭。（）工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。（）書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。（）四、簡答題：（每小題6分共18分）美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？美術(shù)教學設計的關(guān)鍵點有哪些？我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？五、案例分析題：（共10分）以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。教學目標一：初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。通過課件（或范畫）了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學會描繪觀察到的事物。對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動 更多相關(guān)信息請訪問教師考試網(wǎng)第二篇：小學美術(shù)教師教材教法考試小學美術(shù)教師教材教法考試一、填空題：(每空1分 共36分)美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學校進行 的主要途經(jīng)。美術(shù)課程標準按教學活動分為 ； ； __； 四個學習領域。在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是 教材。教師在美術(shù)教學行為中的角色是學生學習的、學生學習的欣賞者。美術(shù)又稱、。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在 功能 功能和 功能。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。透視法又稱，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。8．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是。用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。的作品《大衛(wèi)》是一件 雕作品。1秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與。1畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。1北宋畫家王希孟的，，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。1馬蒂斯被稱為是 派派別的畫家。1畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是 畫派的主要代表人物。二、單項選擇題：(每小題1分 共8分)被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。A、后印象畫派之父 B、現(xiàn)代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。A、羅馬式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。A、封建文化 B、市民文化 C、宮廷文化 D、貴族文化印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。A、形體結(jié)構(gòu) B、光線明暗 C、光色變化 D、意象效果美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。A、王洽 B、張璪 C、王維 D、張彥遠“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是（）。A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐三、判斷題：(每小題1分 共8分 對的打“√”，錯的打“”)美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是《美術(shù)課程標準》。()教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。()美術(shù)學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。()生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。()兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()文藝復興運動的發(fā)源地是尼德蘭。()工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。()四、簡答題：(每小題6分 共18分)美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？美術(shù)教學設計的關(guān)鍵點有哪些？我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？五、案例分析題：(共10分)以下是針對《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。教學目標一：初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。通過課件(或范畫)了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學會描繪觀察到的事物。對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。小學美術(shù)學科招聘教師考試操作模擬題一、填空題：(每空1分，共40分)美術(shù)課程具有_________性質(zhì)，是學校進行_________的主要途徑?！度罩屏x務教育美術(shù)課程標準》根據(jù)學生學習活動方式劃分為_____________、_____________