教材教法培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。變通是把知識領(lǐng)會與竄通。新課程標準的基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。新課程的新思想，新理念，新方法和新手段，很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗?！被谝陨蟽牲c，語文閱讀教學(xué)應(yīng)從以下幾方面入手?！敝挥性诮虒W(xué)之前，將文本的理解真正了然于心，完全做到胸有成“文”，才能給學(xué)生提供教學(xué)的源源不斷之“水”。教師的工作尤其如此，只有備好課，才能上好可課。四是激發(fā)課堂教學(xué)的情感?？芍^“未成曲調(diào)先有情。這嚴重地影響了學(xué)生對文本的解讀，學(xué)生根本沒有自己的獨特的體驗，閱讀教學(xué)中，我們要允許學(xué)生發(fā)表自己不同的觀點，哪怕是不恰當(dāng)?shù)挠^點，都要允許學(xué)生大膽提出來，大膽發(fā)表看法，然后，對于不恰當(dāng)?shù)幕驀乐仄x原則的意見，可以加以修正，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣看待問題。七是加強合作學(xué)習(xí)意識。合作學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，教師在組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，一定要組織得法，不能搞得一盤散沙，課堂要把握有序有節(jié)，切忌無效合作。第三篇：教材教法培訓(xùn)心得教材教法培訓(xùn)心得前段時間我參加了全市組織的美術(shù)教師教材教法培訓(xùn)，內(nèi)容是新版的義務(wù)教育美術(shù)課程標準解讀和如何按照課程標準上好小學(xué)美術(shù)課，教研室的輔導(dǎo)老師給我們講了一節(jié)課，內(nèi)容是四年級的《前前后后》一課，通過這次聽課，我學(xué)到了一些東西?，F(xiàn)在的課堂提倡自主性學(xué)習(xí)，這種授課方式老師的主要任務(wù)是引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)。想要掌握這門教學(xué)技術(shù)，必須把握好兩個重要環(huán)節(jié)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和課件制作。再說說課件的制作，只要我們老師根據(jù)我們要講的課的內(nèi)容多加琢磨和研究，是可以做好的。更主要的是他們都是一些愛好美術(shù)的興趣生，所以這兩種傳統(tǒng)的美術(shù)課授課方式非常適用于這樣的培訓(xùn)班，而對課堂教學(xué)就不適用了。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，無論是科學(xué)的課堂管理還是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我需要進行長期的探索和學(xué)習(xí)，相信所有的美術(shù)老師都一樣，因為要上好一堂成功的美術(shù)課，確實不是一件很容易的事。從不同的角度分析，在認同感的前提下，兼以懷疑、批判以及加工和完美的眼光來運用。接著從教法實施觀念上作詳細介紹，始終圍繞“不失掉語文性”來合理地建構(gòu)效益最大化語文課堂。四是重新理解語文教學(xué)效益觀，學(xué)生語文課堂學(xué)有所獲，學(xué)生語文能力發(fā)展了。在新課標的理念下，正確確定一堂課重難點是教師必備的教學(xué)技能，教師只有明確每一堂課的教學(xué)重難點，對教材有充分的理解，才能在教學(xué)中游刃有余。第五篇：教材教法培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會為進一步深入理解課標、駕馭教材。為期兩天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無窮。只有運用新的理念分析新教材，理解新教材才能真正體會編者的意圖。三、對新課程標準有了更深的理解。我更加理解了新課程標準的精神實質(zhì)，掌握課程標準的思想內(nèi)涵，通曉課程標準的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準確地把握教材的重點、難點，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，分散難點、突破疑點，從而得心應(yīng)手地駕弩教材，靈活自如地選擇教
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