【文章內(nèi)容簡介】 交流取經(jīng)，舉行交流任教教師觀摩學習課3節(jié)，教學公開聽評課21節(jié)，全體老師共計撰寫評課交流資料180多份，書寫業(yè)務(wù)學習筆記人均30頁以上，通過培訓學習，中年教師老驥伏櫪，志在千里，不甘落后，像張福勤，周杰等老師克服困難，不僅教學成績突出，而且處處、事事做青年教師的榜樣。青年教師進一步增強了敬業(yè)愛崗，教書育人的責任心和精心鉆研教材，向課堂40 分鐘要質(zhì)量的目標意識，像李娟、張靈霞，穆海成，王彩虹等老師業(yè)務(wù)能力提高快，教學效果顯著。四、落實精細化管理，提升教學質(zhì)量是目標。通過制度約束，班子帶動，全體老師務(wù)實苦干，教學秩序明顯好轉(zhuǎn)，教學質(zhì)量顯著提升。主要表現(xiàn)在：。教案不僅寫在紙上，更重要的是經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的授課內(nèi)容、課堂教學的組織管理都深深地刻在每一位授課教師心中。全體老師樹立了時間觀念，提前侯課、精心上課、準時下課，及時組織學生課間活動。嚴格落實教學管理“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。沒有私自調(diào)課，擠占音體美教學的行為，沒有上課接打手機的現(xiàn)象，沒有亂訂教輔讀物、隨心所欲布置作業(yè)的做法。細化教學常規(guī)工作管理，堅持開展班子成員“日問周查月考核”管理措施。多數(shù)老師轉(zhuǎn)變了教學觀念，能夠采用“學生預習，教師導學；學生合作，教師參與；學生展示，教師激勵；學生探究，教師引領(lǐng)；學生達標，教師測評的“雙邊五環(huán)”教學模式組織教學活動，課堂變成了學堂，教師的教學方式由以講代學轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織引導學生自主學，由機械重復練習提高成績轉(zhuǎn)變?yōu)榫艏氝x優(yōu)化作業(yè)設(shè)計求質(zhì)量，課堂活了，學生動起來了，能夠主動參與學習，大膽表達自己的見解，做課堂學習的主人，學生由原來的一味書寫作業(yè)就是學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲱}前先想后寫真正理解才是學習，學生良好的學習習慣初步養(yǎng)成，課堂教學效益明顯提高，班級形成了“比學趕幫超”的良好學習氛圍，相信，在“精細管理、精致教學、精心育人、追求卓越”的辦學理念指引下，我校整體教學質(zhì)量將會大幅提升。以上所說，只是我個人的工作感受和體會，若有不妥，誠懇希望各位校長和老師批評指正。第四篇：精細化管理實施遼源市人事局（編辦）精細化管理實施方案閱讀：2478 次 時間：2008628 來源：遼源人事局遼源市人事局（編辦）精細化管理實施方案為進一步創(chuàng)新人事編制工作方式方法，提高工作效能、服務(wù)質(zhì)量和水平，推進人事編制工作再上新臺階，經(jīng)局黨組研究決定，從今年起對人事編制工作實施精細化管理，特制定本方案。一、指導思想市人事局（編辦）精細化管理以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為中心，以提高工作效能為重點，以科學和量化管理為主線，強化大局意識、精細意識、細節(jié)意識，細化管理環(huán)節(jié)和目標，落實管理責任，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的人事編制服務(wù)。二、基本原則市人事局（編辦）精細化管理要遵循注重細節(jié)、立足崗位、科學量化和考評監(jiān)督等原則，在服從服務(wù)于全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局下，把全年的各項工作任務(wù)和目標明晰化、具體化和科學化，落實到科室，落實到人頭，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負，力求達到工作中每個步驟都要精心，每個環(huán)節(jié)都要精細，每項工作都要精品，從而提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，實現(xiàn)人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學化。三、目標標準市人事局（編辦）精細化管理目標標準：（1）工作思路精細化。牢牢把握全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局，圍繞市委、市政府提出的中心和重點工作，以解放思想為先導，更新觀念，強化措施，實現(xiàn)人事編制工作在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的新作為。（2）工作措施精細化。各科室、各單位要針對每項工作完成的時限、達到的標準和難易程度，以及工作的性質(zhì)和輕重緩急，制定和采取相應的工作措施，進而保證工作完成的質(zhì)量和效果。（3）工作方法精細化。要求全局同志在創(chuàng)新工作方式方法上去研究去探索，只要有利于提高人事編制工作效能和水平，就大膽地闖、大膽地試、大膽地干。（4）工作作風精細化。要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風，虛心聽取基層的意見和建議，切實把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把本領(lǐng)用到促發(fā)展上，把功夫下到解決問題上。（5）工作程序精細化。要嚴格按照崗位責任制要求，工作講程序，協(xié)調(diào)講章法，管理講規(guī)矩，科員對科長負責，科長對分管領(lǐng)導負責，分管領(lǐng)導對局黨組負責，做到請示要及時，匯報要具體，落實要到位。四、時間安排2008年，市人事局（編辦）精細化管理分四個階段：第一階段為學習提高階段。從年初起，以科室為單位，緊密結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展實際，重點學習精細化管理的概念、內(nèi)涵以及外延，深刻領(lǐng)會在全系統(tǒng)開展精細化管理的極端重要性和緊迫性，牢固樹立精品意識、細節(jié)意識、服務(wù)意識，增強做好工作的使命感和緊迫感。第二階段為制定細則階段。全局各科室、各事業(yè)單位要緊密結(jié)合各自職能，研究制定本科室、本單位精細化管理的具體實施意見。實施意見包括本科室主要職能、辦事程序、辦結(jié)時限以及其他需要注意的事項，各項工作要達到的標準、將采取的主要措施等。各科室、各事業(yè)單位精細化管理實施意見請分管領(lǐng)導把關(guān)審閱后，于6月底前報辦公室，辦公室經(jīng)綜合匯總后在7月10日前形成初稿。第三階段為組織實施階段。全局各科室、各事業(yè)單位，要在每月初制定重點工作任務(wù)責任表，確定具體責任人、完成時限和達到的標準。每季度結(jié)束后要制定重點工作任務(wù)完成一覽表，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并由分管領(lǐng)導把關(guān)簽字，做到各項任務(wù)落實到崗位，落實到人頭。第四階段為考評考核階段。由辦公室牽頭，局機關(guān)黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實施細則以及重點工作任務(wù)責任表等，采取平時考核與年終考核、量化考核與績效考核、領(lǐng)導評價與群眾評議等相結(jié)合的方式方法，對全局各科室、各事業(yè)單位精細化管理落實情況進行考評考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學化、人性化、合理化。對于考核結(jié)果，將作為年終評先評優(yōu)的重