【文章內(nèi)容簡介】 教育手段。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，以看圖片、看課件的形式直接刺激激發(fā)幼兒的視聽器官，通過視、聽覺感官積極參與活動。讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重難點，使得教學(xué)進(jìn)行得生動活潑、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮想象。討論交流法的運(yùn)用“語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的?！彼杂變赫Z言的發(fā)展在于使得沒一個孩子都有“說”的機(jī)會，所以引導(dǎo)幼兒采用了“討論交流”的學(xué)習(xí)方法，教師講述故事到懸念處，組織幼兒進(jìn)行討論，吸引幼兒在體驗的過程中主動建夠知識。使得活動更加具有趣味性，同時也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。活動反思：整個活動下來，第一，引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子時，語言、表情動作要夸張 鼓勵幼兒學(xué)習(xí)模仿小蛇有趣的吞咽動作，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發(fā)孩子情境性表演的興趣，并且在夸張的動作中體現(xiàn)出小蛇吃東西時的擬聲“啊嗚咕嘟！啊真好吃”。第二，指導(dǎo)語言簡練、以游戲口吻調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為他們營造了一個想說、敢說、有機(jī)會說的積極應(yīng)答的語言環(huán)境。孩子們在活動中非常開心、投入，在游戲情境中體驗了語言活動的有趣。第三，在教學(xué)重點環(huán)節(jié)處，讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜測小蛇的肚子里到底吃了什么東西？這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有的生活經(jīng)驗，在孩子認(rèn)真觀察“身體變樣了的小蛇”的前提下進(jìn)行合理猜測，鼓勵每個孩子都能投入到猜測活動中，教師重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化。最后通過欣賞動漫視頻，孩子們的興趣達(dá)到了高潮。整個活動還有很多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)與老師多提寶貴意見。第四篇：教案 好餓的小蛇小班繪本閱讀：好餓的小蛇無錫市新惠幼兒園 朱靜活動目標(biāo)：初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述水果的顏色或形狀，并能大膽講述故事?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、各種水果圖片?；顒舆^程：一、以小蛇引出課題。出示封面師：小朋友，你們看：圖片上有誰？（小蛇）師：哦，這是一條好餓的小蛇。小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰來用手學(xué)學(xué)小蛇走路的樣子？小朋友，你們餓的時候會做什么呢？（找吃的）好餓的小蛇也跟你們一樣，瞧，好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的（學(xué)說：好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的）它都找到了哪些吃的呢？我們一起來看書。二、集體閱讀故事前半段，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。第一天吃蘋果。（1）、出示ppt，師：好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的??咦，他發(fā)現(xiàn)了什么？（一個蘋果，紅紅的、圓圓的蘋果）好餓的小蛇會怎么樣呢？（啊嗚咕嘟真好吃?。?）、出示ppt，師：咦？蘋果到哪里去了？（小蛇的肚子里去了）你怎么看出來的？（小蛇的肚子和蘋果的形狀一樣）好餓的小蛇變成了蘋果蛇。總結(jié)：小蛇啊嗚，咕嘟，把蘋果吞到肚子里去了，所以就變成了蘋果蛇了。第二天吃飯團(tuán)。（1）、出示ppt，師：好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的??咦，他發(fā)現(xiàn)了什么？（一個飯團(tuán)，三角形的飯團(tuán)）好餓的小蛇會怎么樣呢？（啊嗚咕嘟真好吃?。?）、出示ppt2師：咦？飯團(tuán)到哪里去了？（小蛇的肚子里去了）你怎么看出來的？（小蛇的肚子和飯團(tuán)的形狀一樣）好餓的小蛇變成了飯團(tuán)蛇。總結(jié)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞到肚子里去了，所以就變成了蘋果蛇了。三、自主閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的??他還會遇到什么好吃的呢？（幼兒猜測、想像）你們想知道答案嗎？讓我們一起打開書看看。好餓的小蛇遇到了什么，又變成了什么呢？看完了請輕輕的把書關(guān)起來，封面朝上，放在小椅子下面。幼兒進(jìn)行自主閱讀，教師進(jìn)行巡視、個別引導(dǎo)。四、集體講述好餓的小蛇后來又遇到了哪些好吃的，他變成了什么樣的小蛇？（香蕉、葡萄、菠蘿）幼兒自選擇水果進(jìn)行講述。小蛇吃了香蕉，變成了香蕉蛇了。小蛇吃了一串葡萄，變成了葡萄蛇。小蛇吃了一個菠蘿，變成了菠蘿蛇好餓的小蛇吃了那么多東西，故事就這樣結(jié)束了嗎？沒有，瞧，好餓的小蛇扭來扭去，找吃的，他遇到了什么？（一棵蘋果樹）好餓的小蛇會怎么樣呢？扭來扭去，爬上樹，張開大嘴巴，啊嗚，咕嘟，真好吃！五、結(jié)束活動，引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進(jìn)行簡單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬不能學(xué)習(xí)小蛇，“啊嗚，咕嘟，”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。活動延伸：吃了那么多好吃的，肚子好飽，讓我們一起去外面散散步消化消化食物吧！教師帶幼兒離開活動室。第五篇：《好餓的小蛇》讀書筆記《好餓的小蛇》讀書筆記(精選多篇)《好餓的小蛇》活動目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)說故事中的語句：“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃！”活動準(zhǔn)備：1.《好餓的小蛇》ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入活動。小朋友們，你見過小蛇嗎？小蛇走起路來是什么樣子的？二、設(shè)置懸念，邊提問邊講故事。，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么東西？，欣賞故事。師：讓我們一起畫面，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。⑴好餓的小蛇扭來扭去，在森林里散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？ ⑵蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？ ⑶第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣？⑷小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃?！雹傻谌?，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團(tuán)，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？那小蛇會怎樣吃飯團(tuán)呢？⑹第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇遇到的是什么東西呢？引導(dǎo)幼兒說出紫色的葡萄。⑺第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次小蛇遇到的是什么東西呢？引導(dǎo)幼兒說出菠蘿。⑻第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢？小蛇張大嘴巴會怎樣呢？⑼小蛇到哪兒去了？小蛇變成了什么？⑽最后小蛇會怎樣？還會發(fā)生什么事情呢？小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。四、進(jìn)行表演游戲，感受情景閱讀的樂趣。在輕音樂背景中，教師和幼兒一