小班繪本故事教案：好餓的小蛇(編輯修改稿)
2024-11-09 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會(huì)怎么樣？小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢？（重點(diǎn)猜測(cè)：小蛇是怎么吃小樹的？先??再??最后??引導(dǎo)寶寶用簡(jiǎn)單的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動(dòng)作，提煉簡(jiǎn)單的輔助動(dòng)作展示給寶寶看，幫助寶寶理解小蛇吃樹的一系列連續(xù)動(dòng)作。）1翻開吃了大樹的小蛇圖片（小蛇的樣子基本上看不太清楚了），小蛇到哪兒去了？（請(qǐng)幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）結(jié)滿紅蘋果的樹呢？小蛇變成了一棵樹。（請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹的體態(tài)動(dòng)作。語言指導(dǎo)：小蛇真調(diào)皮，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，“啊?????????嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。1講述：“ 啊——真好吃?！焙灭I的小蛇再也不餓了，擦擦嘴扭來扭去地走了1回憶：（1）故事的名字是什么？（2）小蛇都吃到了什么東西？小蛇是怎樣走的？我們來學(xué)一學(xué)吧，小蛇吃下東西什么聲音？我們來學(xué)一學(xué)。1再次閱讀。1引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。（1）你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎？為什么？（2）我們應(yīng)該怎么吃呢？（3）親身體驗(yàn)，幼兒學(xué)習(xí)正確吃東西的方法。第四篇：繪本教案《好餓的小蛇》活動(dòng)名稱：好餓的小蛇活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫面，理解內(nèi)容，樂意用語言及多種方式表達(dá)表現(xiàn)故事情節(jié)。初步學(xué)習(xí)翻看圖書，感受故事有趣的情節(jié)，激發(fā)閱讀的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》動(dòng)畫課件，《好餓的小蛇》教師用書及兒童用書，菠蘿、葡萄、蘋果樹圖片，角色對(duì)話錄音活動(dòng)過程：一、與幼兒一同欣賞《好餓的小蛇》大書，以談話的方式理解書中“第一天”和“第二天”的故事情節(jié)。指導(dǎo)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)書的封面，感受老師一頁一頁翻看書的方法。觀察理解餓了的小蛇發(fā)現(xiàn)了什么，想干什么，肚子發(fā)生了什么變化。鼓勵(lì)兒用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。幼跟講小蛇的角色語言。二、激發(fā)幼兒自主閱讀圖畫書的興趣，通過畫面觀察理解書中的情節(jié)，并愿意邊看邊講。指導(dǎo)重點(diǎn)：能找到圖書的封面，將書正置在面前。帶領(lǐng)幼兒邊看邊講前兩天的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看。用對(duì)話的方式，引導(dǎo)幼兒觀察、理解書中第三天的故事情節(jié)。幼兒自主閱讀書中第四天至第六天的故事情節(jié)。三、通過簡(jiǎn)要的對(duì)話，了解幼兒自主閱讀書中“第四天”至“第六天”情節(jié)的理解情況，激發(fā)幼兒用角色表演的方式再現(xiàn)此段故事情節(jié)。指導(dǎo)重點(diǎn)：積極愉悅地參與表演，愿意用語言、動(dòng)作大膽形象地再現(xiàn)故事情節(jié)。四、欣賞《好餓的小蛇》動(dòng)畫課件，愿意用語言表達(dá)看到的情節(jié)。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒跟隨畫面邊看邊講。進(jìn)一步體驗(yàn)有趣的故事情節(jié)。五、結(jié)束部分：鼓勵(lì)幼兒猜猜“吃飽的小蛇”會(huì)干什么，與幼兒一同分享圖書封底呈現(xiàn)的故事結(jié)局。第五篇：小班繪本《好餓的小蛇》詳細(xì)教案小班繪本《好餓的小蛇》杭州星辰幼兒園王錦秀【背景分析】《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以游戲貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象小蛇“餓、貪吃”的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的詞語、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容及表述自己的猜測(cè)與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。樂意和老師一起講故事，有初步的想象力。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。學(xué)說短句：“我吃了***水果，我變成了***蛇?！薄净顒?dòng)準(zhǔn)備】自制《好餓的小蛇》大圖書一本ppt【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述所觀察到的物體的顏色與形狀?！净顒?dòng)難點(diǎn)】大膽地用自己的語言去表述自己的觀察、猜測(cè)與想象，體驗(yàn)?zāi)７滦∩叩臉啡??！净顒?dòng)的教育價(jià)值】第一，符合了小班年齡段孩子閱讀的共同特點(diǎn)。如：畫面圖像簡(jiǎn)單，色彩豐富，形象鮮明；故事角色突出、人物不多、特征明顯。故事情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣等。第二，作品具有特別個(gè)性。那就是作品充滿了幼兒天真的趣味，想象天馬行空，小蛇吃什么水果肚子就會(huì)變成什么水果的模樣，最后，一口把蘋果樹吞下去了，身體出奇地變成了一個(gè)樹。這跟小班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知
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