小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：好餓的小蛇(編輯修改稿)
2024-11-09 04:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《好餓的小蛇》特征不同的小蛇若干條（圖片），圓形、三角形、正方形食物卡片若干。大樹、草地背景掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)老師和幼兒互問(wèn)好，手指游戲?qū)搿＿@是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。（二)引導(dǎo)幼兒觀察、猜測(cè)、積累對(duì)日常生活中形的感知。圖一：師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，他東看看西看看好餓的小蛇找到了什么？（蘋果）蘋果是什么樣的？（紅紅的，圓圓的）。好餓的小蛇會(huì)怎么樣？師表演：好餓的小蛇張開嘴巴啊嗚咕嘟。好餓的小蛇把蘋果一口吞到了肚子里。圖二：好餓的小蛇肚子變什么樣了？(變圓了）好餓的小蛇變成了一條蘋果蛇。圖三：師：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去去散步，她東看看，西瞧瞧，你們猜猜她看到了什么好吃的東西？。小蛇肚子變什么樣了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的東西有哪些？）圖四：原來(lái)是個(gè)三角形的飯團(tuán)。好餓的小蛇看到三角形的飯團(tuán)，他啊嗚——咕嘟一口把飯團(tuán)吞到肚子里，變成了一條飯團(tuán)蛇。好餓的小蛇還沒吃飽，第三天他又扭來(lái)扭去去散步，他東看看，西看看，看到了？圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什么？為什么你猜出來(lái)是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什么？圖六：師：原來(lái)是吃過(guò)的西瓜呀？原來(lái)彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇看到了西瓜，他張開嘴巴啊嗚——咕嘟，他一口吞下了西瓜，變成了一條西瓜蛇。好餓的小蛇吃飽了，高高興興的去找他的朋友了。（三）集體觀察比較。（出示掛圖）提問(wèn)：小蛇的朋友有什么不同？引導(dǎo)幼兒從顏色、帽子形狀、顏色、尾巴、大小不同來(lái)觀察。（四）提供材料，幼兒動(dòng)手操作。師：這些小蛇肚子很餓？你們?cè)敢鈳兔?？（小蛇有個(gè)秘密，他說(shuō)要找跟我帽子一樣形狀的食物才可以的）請(qǐng)一幼兒示范。請(qǐng)幼兒幫小蛇分食物（墻面、桌子、黑板）分散（五）交流： 師：你給小蛇吃了什么？（六）拓展：師：小蛇很開心,有禮物要送給你們。三個(gè)蘋果組成的米奇頭像?？偨Y(jié)：三個(gè)圓形拼在一起，就會(huì)變成不一樣的東西。第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的小蛇》說(shuō)課稿小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的小蛇》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)意圖：《好餓的小蛇》內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫面形象生動(dòng)有趣。故事中的擬聲詞的出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇貪吃的模樣吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。因此我設(shè)計(jì)了《好餓的小蛇》這一課題。在活動(dòng)中教師通過(guò)提煉幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒以主人公的形式，講述自己見到蘋果后會(huì)怎么樣來(lái)開始故事，幼兒根據(jù)第一部分小蛇吃了蘋果后變成蘋果蛇，來(lái)反推后面的三個(gè)部分，不僅讓孩子們回憶鞏固自己對(duì)香蕉、葡萄、菠蘿的認(rèn)識(shí)，還讓幼兒的思維有了一定的發(fā)展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合《綱要》精神在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，讓幼兒溶入到故事的角色中去，在活動(dòng)中
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1