小班語言繪本好餓的小蛇教案三個(gè)(編輯修改稿)
2025-06-08 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。 活動準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等 活動過程： 一、導(dǎo)入 教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面 提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？ 1．出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。 提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測） 2．教師根據(jù)課件生動的講述故事 指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。 提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？ 總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。 3．教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。 雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。 4．教師第二遍完整的講述故事 （1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》 （2）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。 三、結(jié)束 討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。 小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。三、《好餓的小蛇》小班閱讀《好餓的小蛇》教材分析：《好餓的小蛇》這個(gè)繪本，題
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