好餓的小蛇說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蘋果、香蕉、飯團、菠蘿、葡萄五種日本孩子生活中常見的食物平行式地展現(xiàn)故事內(nèi)容，符合小班年齡段孩子最近發(fā)展去的需要和內(nèi)容不斷反復(fù)并進行模仿的心理特征。另外故事中擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，而小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子進行模仿與表演。整個教學(xué)活動以游戲貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象———小蛇“餓、貪吃”的特點，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，并支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容及表述自己的猜測與想象，強調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣。最后繪本在貪吃的小蛇吞掉整顆蘋果樹中結(jié)束，意想不到不到的結(jié)果使孩子的興奮點達到了最高點，同時也讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗到趣味閱讀的快樂?！ 《⒄f目標 新《綱要》語言領(lǐng)域指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。結(jié)合繪本《好餓的小蛇》，我將本次活動的目標定位為： 1．初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。 2．學(xué)習(xí)用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的觀察、猜測與想象?！ ?．感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗趣味閱讀的快樂?！ ∪?、說活動準備 活動準備是為具體活動目標服務(wù)的。同時幼兒通過與環(huán)境材料的相互作用來獲得發(fā)展的，為使活動呈現(xiàn)出游戲化、趣味化、兒童化，因此我做了以下的準備： PPT課件：通過圖片及放大的細節(jié)讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容并感受故事的幽默和滑稽。FLASH課件：讓幼兒完整地觀看好餓的小蛇，并通過FLASH中幽默好玩的動作來感受小蛇的貪吃和滑稽?！ ∷摹⒄f重難點 重點：理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的幽默和滑稽。這一點我準備在給幼兒講述故事時配上夸張的語氣和動作，而且小蛇本身吃過一樣?xùn)|西肚子就會變形的形象也會惹得孩子捧腹大笑。另外在教學(xué)過程中，我通過PPT課件和FLASH課件中的個體展示讓幼兒來感受?！ ‰y點：學(xué)習(xí)用恰當?shù)脑~匯描述無題的顏色和形狀，并樂意表現(xiàn)自己的觀察和猜測。小班孩子的語言發(fā)展還相對較弱，他們能說出物體的名稱但描述無題特征卻相對較難，他們所積累的詞匯還比較少，而且小班孩子喜歡動手不喜歡開口。因此在活動過程中我將問題一個個細化，比如說問蘋果是怎樣的？我又將問題細化為：他是什么顏色的？什么形狀的？吃起來的味道是怎樣的？有利于孩子進行回答。而且在提問設(shè)計過程中也有意地將集體回答和個別回答相結(jié)合，開始部分的集體回答有利
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