【文章內(nèi)容簡介】 識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建初中數(shù)學知識體系，弄清重要概念、定理、常用公式與方法。其中準確理解概念的實質(zhì)是關(guān)鍵，公式、定理，基本思想方法、技能的熟練運用是重點。三、精選例題和習題，加強學生思維訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。因為復習時間緊，內(nèi)容多，所以在例題的選擇上應該做到少而精，讓學生擺脫“題海戰(zhàn)術(shù)”，以少勝多。我們要多從近三年的臨沂市中考題、山東各市地的中考題中選擇例題，并且這些題目應該有啟發(fā)性，能揭示解題規(guī)律，而且覆蓋面要廣，能夠突出教材的重難點。爭取讓學生做了某道題目后，能舉一反三地處理同類的題目。同時要善于歸納總結(jié)，化繁為簡，提高學生做題的質(zhì)量和解題的能力，最好能讓學生形成自己熟悉的解題體系，對各種題型都能找到相應的解題思路。我們還可以時常將教材中的試題、中考試題進行變式，通過一題多變、一題多解、一圖多題訓練學生思維的靈活性和變通性。四、重視學生寫解題步驟能力的訓練。解答題過程、步驟不規(guī)范，證明題過程不完整，思路不清晰，計算能力差等都是學生在考試中常見的而且易發(fā)生的問題，所以復習時教師應重視學生基本能力的訓練。我們的具體做法是在平時的各種測試中，若發(fā)現(xiàn)學生幾何語言表述不準確，不規(guī)范狠扣分；解題步驟不完整丟三落四很扣分；可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分。我們就要用這種苛刻的評分教育學生。五、建立“錯題集”，找出解題“病因”。學生考試時不能取得理想的成績，還有一個原因那就是學生平時忽略錯題的處理，把平時存在的問題帶到考場，在考場不能靈活發(fā)揮，考試成績不理想。因此教師幫助學生建立“錯題集”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”，開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時就沒有什么“病例”了。錯題來源于平時的練習、作業(yè)、測試，處理方法是先讓學生自改，然后教師當面批閱，若出現(xiàn)問題就當面進行指導和糾正，再讓學生改正，直到將錯誤全部改正后，要求學生將錯題、改正后的題以及錯誤原因記入“錯題集”。不能放過出現(xiàn)的每一個錯誤，尤其是粗心和基礎知識掌握不牢固所出現(xiàn)的錯誤更要重視。以上是我對初三數(shù)學復習的幾點膚淺認識，如有不當之處還望各位同仁批評指正！第四篇：中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿范文中考數(shù)學復習教學研討會經(jīng)驗交流材料尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！我是汪洋中學九年級數(shù)學教師鄭爽，作為一所山區(qū)中學，我想在座的各位都早已知曉，興許有很多教師都懼怕去這樣的鄉(xiāng)村學校教學，正因為如此，我們學校的師資力量也越來越薄弱，就數(shù)學教師而言，全校只有三名，而且都身兼數(shù)職，平時真的很少有時間坐在一起好好研究研究中考的一些課題，出來跟各位同仁交流和學習的機會也不多。今天真的很榮幸有這樣一次和大家交流學習的機會，感謝縣教育局給我們提供這么個交流的平臺。最近幾年我們學校的中考成績有下降趨勢，盡管有多方面的客觀原因，但作為一名在校教師，我們唯一能做的就是反思自己平時的教學以及中考前的復習，所以今天我來是以學習反思為主，順便將自己的復習方法說出來，讓大家批評指正。中考是學生人生的第一次轉(zhuǎn)折，很多家長對中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學總復習的意義無須我闡述。實行課改之后，試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學課程標準》，體現(xiàn)了“立足基礎、考查能力、加強應用”的中考指導思想，具有以下特點：知識考查基礎化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。從07年開始，試卷上有很多不變的題型。2011年試題易、中、難內(nèi)容各占約80％、15％、5％。最突出的特點就是重視基礎知識，這就要求我們復習時必須注重基礎知識的夯實。下面結(jié)合本人的教學經(jīng)驗談談自己一些不太成熟的復習建議和備考策略。二、具體做法：（一）、第一輪復習，版塊復習時間大致定為3月份4月中旬，7個周左右?？雌饋頃r間有點長，我們的目的就是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。（1）發(fā)放中考說明復習前我們初三數(shù)學教師學習和討論了《數(shù)學課程標準》、《中考說明》，對近三年的中考試卷作了分析，針對中考數(shù)學試卷制定復習策略和復習方法。發(fā)放中考說明的目的就是讓學生了解和掌握考試范圍考試目標試卷的結(jié)構(gòu)題型示例。中考說明是考生的復習指南，例如2012年中考考試目標“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識點就是基礎題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識點原則上不會出難題，與這些知識點有關(guān)的偏題、怪題、難題我想沒有必要再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點，也是難點。要抓住不放，認真落實。但注意要做與這兩個層次有關(guān)的知識點的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），學生掌握這些以后，可保證復習時間的有效性和復習的效果，同時能減輕學生的負擔和樹立他們的信心?？傊@樣做的目的就是讓學生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。（二）、第二輪復習：專題復習：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。時間大致定為4月下旬5月中旬，3周左右。在第二輪中要著重提高學生分析能力、解決問題的能力，加強能力培養(yǎng)。針對熱點，抓住重點，開展難點知識專項復習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復習中加以借鑒。如果由于學生基礎不是特別好，延長了第一輪復習的時間，也可以把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復習中。（三）、第三輪復習：模擬訓練，提高應試技能。時間大致定為5月中旬6月初，大約兩周時間，重點是加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高學生的綜合解題能力，提高應試能力。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習，學生的基礎知識已基本過關(guān)，大約到五月下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，最后，還提醒學生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時測試綜合性的也有十幾次，學會在考試中積累考試經(jīng)驗，掌握一定的考試技巧。同時，在臨近中考的幾次考試中練就學生沉著應試