【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，弄清重要概念、定理、常用公式與方法。其中準(zhǔn)確理解概念的實(shí)質(zhì)是關(guān)鍵，公式、定理，基本思想方法、技能的熟練運(yùn)用是重點(diǎn)。三、精選例題和習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生思維訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間緊，內(nèi)容多，所以在例題的選擇上應(yīng)該做到少而精，讓學(xué)生擺脫“題海戰(zhàn)術(shù)”，以少勝多。我們要多從近三年的臨沂市中考題、山東各市地的中考題中選擇例題，并且這些題目應(yīng)該有啟發(fā)性，能揭示解題規(guī)律，而且覆蓋面要廣，能夠突出教材的重難點(diǎn)。爭(zhēng)取讓學(xué)生做了某道題目后，能舉一反三地處理同類的題目。同時(shí)要善于歸納總結(jié)，化繁為簡(jiǎn)，提高學(xué)生做題的質(zhì)量和解題的能力，最好能讓學(xué)生形成自己熟悉的解題體系，對(duì)各種題型都能找到相應(yīng)的解題思路。我們還可以時(shí)常將教材中的試題、中考試題進(jìn)行變式，通過一題多變、一題多解、一圖多題訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性和變通性。四、重視學(xué)生寫解題步驟能力的訓(xùn)練。解答題過程、步驟不規(guī)范，證明題過程不完整，思路不清晰，計(jì)算能力差等都是學(xué)生在考試中常見的而且易發(fā)生的問題，所以復(fù)習(xí)時(shí)教師應(yīng)重視學(xué)生基本能力的訓(xùn)練。我們的具體做法是在平時(shí)的各種測(cè)試中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生幾何語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，不規(guī)范狠扣分；解題步驟不完整丟三落四很扣分；可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分。我們就要用這種苛刻的評(píng)分教育學(xué)生。五、建立“錯(cuò)題集”，找出解題“病因”。學(xué)生考試時(shí)不能取得理想的成績(jī)，還有一個(gè)原因那就是學(xué)生平時(shí)忽略錯(cuò)題的處理，把平時(shí)存在的問題帶到考場(chǎng)，在考場(chǎng)不能靈活發(fā)揮，考試成績(jī)不理想。因此教師幫助學(xué)生建立“錯(cuò)題集”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”，開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)就沒有什么“病例”了。錯(cuò)題來源于平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試，處理方法是先讓學(xué)生自改，然后教師當(dāng)面批閱，若出現(xiàn)問題就當(dāng)面進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，再讓學(xué)生改正，直到將錯(cuò)誤全部改正后，要求學(xué)生將錯(cuò)題、改正后的題以及錯(cuò)誤原因記入“錯(cuò)題集”。不能放過出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤，尤其是粗心和基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固所出現(xiàn)的錯(cuò)誤更要重視。以上是我對(duì)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，如有不當(dāng)之處還望各位同仁批評(píng)指正！第四篇：中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會(huì)交流發(fā)言稿范文中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是汪洋中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教師鄭爽，作為一所山區(qū)中學(xué)，我想在座的各位都早已知曉，興許有很多教師都懼怕去這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，正因?yàn)槿绱?，我們學(xué)校的師資力量也越來越薄弱，就數(shù)學(xué)教師而言，全校只有三名，而且都身兼數(shù)職，平時(shí)真的很少有時(shí)間坐在一起好好研究研究中考的一些課題，出來跟各位同仁交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。今天真的很榮幸有這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝縣教育局給我們提供這么個(gè)交流的平臺(tái)。最近幾年我們學(xué)校的中考成績(jī)有下降趨勢(shì)，盡管有多方面的客觀原因，但作為一名在校教師，我們唯一能做的就是反思自己平時(shí)的教學(xué)以及中考前的復(fù)習(xí)，所以今天我來是以學(xué)習(xí)反思為主，順便將自己的復(fù)習(xí)方法說出來，讓大家批評(píng)指正。中考是學(xué)生人生的第一次轉(zhuǎn)折，很多家長(zhǎng)對(duì)中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的意義無須我闡述。實(shí)行課改之后，試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。從07年開始，試卷上有很多不變的題型。2011年試題易、中、難內(nèi)容各占約80％、15％、5％。最突出的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求我們復(fù)習(xí)時(shí)必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。下面結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约阂恍┎惶墒斓膹?fù)習(xí)建議和備考策略。二、具體做法：（一）、第一輪復(fù)習(xí)，版塊復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為3月份4月中旬，7個(gè)周左右?？雌饋頃r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，我們的目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習(xí)，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（1）發(fā)放中考說明復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》，對(duì)近三年的中考試卷作了分析，針對(duì)中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。發(fā)放中考說明的目的就是讓學(xué)生了解和掌握考試范圍考試目標(biāo)試卷的結(jié)構(gòu)題型示例。中考說明是考生的復(fù)習(xí)指南，例如2012年中考考試目標(biāo)“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識(shí)點(diǎn)就是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)原則上不會(huì)出難題，與這些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的偏題、怪題、難題我想沒有必要再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個(gè)，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要抓住不放，認(rèn)真落實(shí)。但注意要做與這兩個(gè)層次有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），學(xué)生掌握這些以后，可保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效性和復(fù)習(xí)的效果，同時(shí)能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和樹立他們的信心?？傊@樣做的目的就是讓學(xué)生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。（二）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。時(shí)間大致定為4月下旬5月中旬，3周左右。在第二輪中要著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。針對(duì)熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復(fù)習(xí)中加以借鑒。如果由于學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好，延長(zhǎng)了第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，也可以把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復(fù)習(xí)中。（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。時(shí)間大致定為5月中旬6月初，大約兩周時(shí)間，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過關(guān)，大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，最后，還提醒學(xué)生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時(shí)測(cè)試綜合性的也有十幾次，學(xué)會(huì)在考試中積累考試經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的考試技巧。同時(shí)，在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著應(yīng)試