【正文】 是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識點原則上不會出難題，與這些知識點有關(guān)的偏題、怪題、難題我想沒有必要再做了。（1）發(fā)放中考說明復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》，對近三年的中考試卷作了分析，針對中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。二、具體做法：（一）、第一輪復(fù)習(xí)，版塊復(fù)習(xí)時間大致定為3月份4月中旬，7個周左右。最突出的特點就是重視基礎(chǔ)知識，這就要求我們復(fù)習(xí)時必須注重基礎(chǔ)知識的夯實。從07年開始，試卷上有很多不變的題型。中考是學(xué)生人生的第一次轉(zhuǎn)折，很多家長對中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的意義無須我闡述。今天真的很榮幸有這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機會，感謝縣教育局給我們提供這么個交流的平臺。不能放過出現(xiàn)的每一個錯誤，尤其是粗心和基礎(chǔ)知識掌握不牢固所出現(xiàn)的錯誤更要重視。因此教師幫助學(xué)生建立“錯題集”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”，開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時就沒有什么“病例”了。五、建立“錯題集”，找出解題“病因”。我們的具體做法是在平時的各種測試中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生幾何語言表述不準(zhǔn)確，不規(guī)范狠扣分；解題步驟不完整丟三落四很扣分；可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分。四、重視學(xué)生寫解題步驟能力的訓(xùn)練。同時要善于歸納總結(jié)，化繁為簡，提高學(xué)生做題的質(zhì)量和解題的能力，最好能讓學(xué)生形成自己熟悉的解題體系，對各種題型都能找到相應(yīng)的解題思路。我們要多從近三年的臨沂市中考題、山東各市地的中考題中選擇例題，并且這些題目應(yīng)該有啟發(fā)性，能揭示解題規(guī)律，而且覆蓋面要廣，能夠突出教材的重難點。三、精選例題和習(xí)題，加強學(xué)生思維訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。所以我們要結(jié)合教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)幫助學(xué)生梳理知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識體系，弄清重要概念、定理、常用公式與方法。從正確理解課標(biāo)要求的角度，抓住核心、重點知識，更深層次地把握中考“雙基”命題趨勢，這是有效地提高中考復(fù)習(xí)的針對性，使師生擺脫復(fù)習(xí)困境的前提和保證。那就是都著眼于突出考查初中階段最基本、最核心的內(nèi)容，即所有學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的過程中必須掌握的核心概念、思想方法、基礎(chǔ)知識和基本技能，體現(xiàn)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性和普及性。二、把握中考的“雙基”方向，提高復(fù)習(xí)的針對性、有效性。復(fù)習(xí)時如果進度和質(zhì)量發(fā)生矛盾時，復(fù)習(xí)進度要服從質(zhì)量，防止趕進度，盲目追求復(fù)習(xí)輪次不講質(zhì)量的做法。九年級學(xué)生進入中考總復(fù)習(xí)階段是思想最為復(fù)雜和不穩(wěn)定的時期，我們要從復(fù)習(xí)課、做練習(xí)、改卷和小結(jié)等方面，適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理利用時間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能，增強自信心。如何有效地利用時間，有針對性地進行復(fù)習(xí)，切實提高復(fù)習(xí)效率是我們九年級教師面臨的難題。總之，在中考備考復(fù)習(xí)中，要做到夯實基礎(chǔ)，考試新要求不遺漏，教師團結(jié)協(xié)作，適時調(diào)整復(fù)習(xí)，“對路，到位，不跑偏”，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化，力爭中考取得優(yōu)異成績。套卷訓(xùn)練重時間把握、考試技巧，但注意歸納問題實施突破。注意做到：①低分學(xué)生“高”求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題二要做了簡單的問，三要每天做套卷的前20道題 ②高分學(xué)生低要求：中上等以上學(xué)生至少把課上講的專題中的例題寫本上，每天一套選擇題（或填空+2解答）12分鐘內(nèi)做完。二輪復(fù)習(xí)一般而言主攻的是中考后四道大題。一輪復(fù)習(xí)的方針是：夯實基礎(chǔ)、提高能力、掌握方法、提升平均、造就優(yōu)秀。初級中學(xué)教育質(zhì)量分析評價報告。中考說明①弄清數(shù)學(xué)試題的命題范圍和依據(jù)②弄清中考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想與命題原則。（三）研讀好三種資料近幾年中考題①歸納考點（非知識點），使自己的復(fù)習(xí)重點明確、有的放矢。做個有耐心、寬容的人，顯出你的大氣讓你的學(xué)生建立起“我能學(xué)好數(shù)學(xué)”的自信。（二）做好準(zhǔn)備加深自己的專業(yè)修養(yǎng)，讓學(xué)生服你主動地親近學(xué)生，讓學(xué)生覺得你關(guān)心他愛他。歸納研究近幾年河北省中考題，知道河北省中考考什么。一不盲從他人，這里主要指其他教師，特別是帶自己的，或自己佩服的老師。（4）題型不變。試卷仍保持“在全面考查課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生能力水平和學(xué)習(xí)潛能，試題重視雙基, 將經(jīng)典的傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型相結(jié)合, 加強了探究性問題的考查，關(guān)注對數(shù)學(xué)活動過程和活動經(jīng)驗的考查”的特點。整套試卷的思想，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、開放性、應(yīng)用性、探究性和綜合性。第二篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討會心得體會中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討過程九年級數(shù)學(xué)組一、2013年仙桃中考數(shù)學(xué)試題評析（一）2013年的中考題，較好的落實了中考說明的精神與意圖。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，要想取得好的成績還必需有發(fā)展的觀點，根據(jù)形勢的變化和時代的發(fā)展，充分利用現(xiàn)有條件而不斷改進、完善已有的教學(xué)手段和方法技巧；另外教學(xué)還應(yīng)與教研、教科研結(jié)合起來，做到相互促進共同發(fā)展。中檔題要認真做，會做的題爭取不失分，高檔題分解做，盡可能得分等等。（4）訓(xùn)練考試技巧?？己蠼o學(xué)生提供樣卷，讓學(xué)生參考。（2）評分要嚴格。同時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，從而進行查漏補缺。達到以點成線，以線成面，以面成體的目的，只有這樣學(xué)生才能把所學(xué)的知識融會貫通。（2）這一階段的復(fù)習(xí)要注重提高學(xué)生獲取與處理信息的能力培養(yǎng)，要重視學(xué)生思維能力與創(chuàng)新的訓(xùn)練，要突出應(yīng)用意識的教學(xué)，要加強對學(xué)生實踐能力的強化等。復(fù)習(xí)的重點要集中在熱點、弱點、重點和難點內(nèi)容上。第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練，提升能力如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，重在強化知識的綜合運用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的解題能力。我們每一天都根據(jù)復(fù)習(xí)課的訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計了有針對性的檢測，讓學(xué)生在五分鐘時間內(nèi)完成，并且立即批改，發(fā)現(xiàn)問題，及時補教。另外，指導(dǎo)學(xué)生做好解題后的反思和總結(jié)，建好錯題集。（3）注重解題策略的分析，學(xué)會反思總結(jié)在學(xué)生展示解法后，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考這樣的問題：解決這個問題的關(guān)鍵是什么？你是如何想到要使用這種方法的？用其它的方法能解決這個問題嗎？這些方法中哪個更簡捷?這類題通常用什么方法去分析等。（2）精選精練精選習(xí)題時所遵循的原則是：一要有層次性，既要有基礎(chǔ)題，還