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正文內(nèi)容

關(guān)于送別詩(shī)的鑒賞(編輯修改稿)

2024-11-09 00:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些①。我思君處君思我。[注]①憑杖飛魂招楚些:語(yǔ)出《楚辭?招魂》“魂兮歸來(lái),反故居些”,意思是像《楚辭?招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。(1)詞的上片哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn)?(3分)(1)墮花;老柳;開(kāi)過(guò)花的櫻桃。(2)本篇是詞人送別友人之作,詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對(duì)友人的思念之情的?(5分)(2)虛寫(xiě)(或“想像”)朋友路途遙遠(yuǎn),孤獨(dú)寂寞(2分);化用典故(前人詩(shī)句)表達(dá)與朋友早日重逢的愿望(3分)2.閱讀下面的宋詞,然后回答問(wèn)題。臨江仙〃送錢(qián)穆父① 蘇軾一別都門(mén)三改火②,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井,有節(jié)是秋筠①。惆悵孤帆連夜發(fā),送行淡月微云。樽前不用翠眉輩。人生如逆旅,我亦是行人。[注]①錢(qián)穆父:蘇軾的友人,時(shí)被謫出知瀛州。②改火:指的更替。⑧筠:竹。(1)“無(wú)波真古井,有節(jié)是秋筠”句運(yùn)用了何種修辭手法?贊揚(yáng)了友人什么樣的品格?(4分)(1)運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的手法,贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格.(4分,“手法”2分,“品格”2分)(2)“送行淡月微云”句營(yíng)造了什么樣的氛圍?表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(2分)(2)營(yíng)造了在夜間為友人送行時(shí)凄清幽冷的氛圍,表現(xiàn)了作者與友人分別時(shí)抑郁寡歡的心情,(2分,“氛圍”1分,“心情”1分)(3)“人生如逆旅,我亦是行人”句,有人認(rèn)為豪放達(dá)觀,有人認(rèn)為失意惆悵,你的看法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(3)①是豪放達(dá)觀,意在勸慰他人。詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅,人人都是漂泊的旅人,自當(dāng)隨遇而安。表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外,恬淡自安的灑脫情懷。②是失意傷悵。意在感傷自身。詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵,對(duì)身世飄零的慨嘆。③如說(shuō)既有豪放達(dá)觀,又有失意惆悵,心境復(fù)雜,言之成理亦可。(4分,其中“看法”1分,聯(lián)系作品分析3分)【課后鞏固】1閱讀下面的宋詩(shī),按照要求,完成賞析。(5分)(2007年高考湖南卷)示長(zhǎng)安君 王安石少年離別意非輕,老去相逢亦愴情。草草杯盤(pán)供笑語(yǔ),昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔,又作塵沙萬(wàn)里行。欲問(wèn)后期何日是?寄書(shū)應(yīng)見(jiàn)雁南征。注:長(zhǎng)安君為王安石(1021—1086)的大妹,工部侍郎張奎之妻,封長(zhǎng)安縣君。此詩(shī)為王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國(guó)前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。詩(shī)中表現(xiàn)了“愴情”之感,請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。,按要求作答。(6分)(10年天津卷)峽口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶峽口花飛欲盡春,劍南風(fēng)景臘前春,天涯去住淚沾巾。山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客,莫怪送君行較遠(yuǎn),今日翻成送故人。自緣身是憶歸人。(1)《峽口送友人》一詩(shī)描寫(xiě)了什么時(shí)節(jié)的景色?他是通過(guò)那個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的?(2)兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí),還表達(dá)了什么共同的情感?(3)有人認(rèn)為《峽口送友人》詩(shī)采用了正面烘托的手法?!端褪窨汀芬皇遣捎昧朔疵嬉r托的手法。你是否同意?請(qǐng)說(shuō)明理由。3.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(6分)(10年江西卷)送人歸京師① 陳與義②門(mén)外子規(guī)啼未休,山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無(wú)兵馬,猶有歸時(shí)一段愁?!咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義:南宋初年愛(ài)國(guó)詩(shī)人,河南洛陽(yáng)人。(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(2分)(2)詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)4.閱讀下面一首宋詞,然后回答問(wèn)題。(8分)浪淘沙 歐陽(yáng)修把酒祝東風(fēng),且共從容。垂楊紫陌洛城東??偸钱?dāng)時(shí)攜手處,游遍芳叢。聚散苦匆匆,此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好,知與誰(shuí)同?(1)這首詞上片敘事,下片抒情。試問(wèn)上片敘述了什么事?下片抒發(fā)了怎樣的情感?(4分)(2)有人認(rèn)為“今年花勝去年紅。可惜明年花更好,知與誰(shuí)同?”是篇中的絕妙之筆,試作簡(jiǎn)要分析。(4分)5.(10年江蘇卷)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。(1)找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子?(2分)(2)一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情,請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)(3)三、四兩句詩(shī),明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云:“代為之思,其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。(4分),完成1~2題。送 李 端 盧 綸故關(guān)衰草遍,離別自堪悲。路出寒云外,人歸暮雪時(shí)。少孤為客早,多難識(shí)君遲。掩淚空相向,風(fēng)塵何處期?(1).前兩聯(lián)寫(xiě)了哪些自然物象?描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境?(6分)(2).后兩聯(lián)透露出怎樣的社會(huì)狀況?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界?(5分)參考答案:,然后回答問(wèn)題。別 韋 郎 中 張 謂星軺計(jì)日赴岷峨,云樹(shù)連天阻笑歌。① 南入洞庭隨雁去,西過(guò)巫峽聽(tīng)猿多。崢嶸洲上飛黃蝶,滟灝堆邊起白波。不醉郎中桑落酒,教人無(wú)奈別離何。② 【注】①星軺(y225。o):使者所乘的車(chē)。岷峨:指今天的四川,是韋郎中赴任之地。②桑落酒:古代美酒名。(1)“計(jì)日”一詞在詩(shī)中什么意思?有何作用?(3分)(2)頷聯(lián)、頸聯(lián)中,作者使用了哪些手法?表達(dá)了怎樣的情感?(4分)(3)本詩(shī)尾聯(lián)意蘊(yùn)十足,請(qǐng)予以解析。(3分)【課后鞏固】參考答案。頷聯(lián):“供笑語(yǔ)”表達(dá)了相逢的歡樂(lè),“話平生”則道盡了人生的滄桑:二者相互映襯,更添一層悲涼況味?!安莶荼P(pán)”“昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍,在這樣的環(huán)境中,詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情?!安莶荨薄盎杌琛笔钳B詞妙用?!安莶荨笨梢?jiàn)酒菜的簡(jiǎn)單,歡聚中有些許不足;“昏昏”則烘托了人物情感,暗示了將別的傷痛。頸聯(lián):“自憐”與“又作”貫通一氣,詩(shī)人借此直抒胸臆,表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨?!昂!本酶簦皦m沙”遠(yuǎn)赴,旦夕間重逢又別,且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó),時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。“三年”言時(shí)間之長(zhǎng),“萬(wàn)里”謂距離之遠(yuǎn),以數(shù)字入詩(shī),一縱一橫,使悲情更為濃烈。2.(1)暮春 飛花(2)思念故鄉(xiāng)之情(3)同意:第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首用早春清新之景反襯離別之情,以樂(lè)寫(xiě)哀。不同意:第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。(1)解析:本題考查“鑒賞詩(shī)歌事物形象(意象)”的知識(shí)。能力層級(jí)是C級(jí)。思路的突破口是抓住寫(xiě)景的句子。因?yàn)樵?shī)詞中常常使用一個(gè)或多個(gè)意象來(lái)描摹景物特征,渲染氛圍,營(yíng)造意境,并蘊(yùn)含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩(shī)中,只有第一句是寫(xiě)景句。這句中“峽口”表示地點(diǎn)?!盎w”就是意象,也就是飛花?!坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。(2)解析:本題考查理解作者的思想情感。前一首“同為客”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情,后一首“自緣身是憶歸人”直接表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(3)解析:考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。烘托本是中國(guó)畫(huà)的一種技法,用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托,使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作,是一種從側(cè)面渲染來(lái)襯托主要寫(xiě)作對(duì)象的表現(xiàn)技法。寫(xiě)作時(shí)先從側(cè)面描寫(xiě),然后再引出主題,使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫(xiě)傷春之景,目的是寫(xiě)離別之情,是正面烘托;第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。3.(1)杜鵑鳥(niǎo),俗稱(chēng)布谷,又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說(shuō)中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴,聲音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。(2)不矛盾,因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái),即便故園沒(méi)有戰(zhàn)火,但國(guó)土淪喪,南北分裂,所以送友人歸京時(shí),觸景生情,心中難免生出一段憂國(guó)之愁。4.(1)上片敘寫(xiě)與友人正在游覽這大好春光。下片抒發(fā)了與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情,也表現(xiàn)了對(duì)友人的深厚情誼。(2)這三句話將別情融入賞花之中,將三年的花加以比較,層層推進(jìn),以惜花寫(xiě)惜別,而別情之中,亦體現(xiàn)出友人的深情厚誼。(2分)“今年花勝去年紅”“明年花更好”寫(xiě)的是鮮艷繁盛的景色,表現(xiàn)的卻是感傷的心情,是以樂(lè)景寫(xiě)哀情??梢?jiàn)其構(gòu)思新穎,富有詩(shī)意,是篇中的絕妙之筆。(2 5.【答案】(1)橘柚香。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。(2)惜別知音,借酒澆愁;凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦,通過(guò)想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn):(1)自然物象有衰草、寒云、暮雪。(3分)荒涼、寒冷、白雪茫茫。(3分)(2)社會(huì)**,百姓漂泊不定,飽經(jīng)苦難。(2分)為不幸身世而傷感,為“識(shí)君遲”而深感遺憾,為別離而痛苦難受。(2分)7.(1)【答案】計(jì)日,即算計(jì)著日子。(1分)突出時(shí)間的短暫,表達(dá)對(duì)朋友的依依不舍和不得不離別的無(wú)奈(2分)(2)【答案】想象(虛寫(xiě))、借景抒情。(2分)想象別后途中境遇以及歸雁、啼猿、黃蝶、險(xiǎn)波等景象,傳達(dá)出作者與朋友分別時(shí)的凄涼與神傷。(2分)(3)【答案】在別離時(shí)只有醉飲才能承受這離別之苦(1分)。通過(guò)醉飲來(lái)躲避別離之痛,以貌似曠達(dá)的方式,更強(qiáng)烈地表達(dá)出離情別緒和友情的深厚。(2分)第三篇:送別詩(shī)鑒賞送別詩(shī)鑒賞專(zhuān)題自助餐一、送別詩(shī)中一些常用的意象:(一)習(xí)俗類(lèi)意象:柳(折柳送別)它源于《詩(shī)經(jīng)?小雅?采薇》“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏”,古人喜歡折柳送別,折柳的寓意是惜別懷遠(yuǎn)。折柳送別的習(xí)俗產(chǎn)生于漢代,產(chǎn)生原因大體有三點(diǎn):一則,千絲萬(wàn)縷的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬(wàn)縷、斬不斷、理還亂的離愁非 常相似。二則,“柳”與“留”諧音,因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。三則,柳枝有隨地而生的習(xí)性,折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。如《送別》(王之渙)楊柳東風(fēng)樹(shù),青青夾御河。近來(lái)攀折苦,應(yīng)為離別多。酒(飲酒餞別)“問(wèn)人間,誰(shuí)管別離愁?杯中物。”(辛棄疾《滿江紅》)古人離別多設(shè)宴餞行,酒在排解愁緒之外,還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩(shī)詞多不勝舉,如:王維的《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月”等,都是以酒抒寫(xiě)別離之情。所以許多離別詩(shī),都飄散著濃濃的酒香,酒里充盈著親情、友情。唱歌(唱歌餞別)李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(李白)正當(dāng)今夕斷腸處,驪歌愁絕不忍聽(tīng)。(李白)(驪歌是一首離別時(shí)唱的歌)“陽(yáng)關(guān)三疊” 是唐代流傳久遠(yuǎn)的離別之曲?!俺?dòng)巫映x歌”(李欣)“勞歌一曲解行舟”(許渾)(勞歌原指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌,后遂成送別歌的代稱(chēng))(二)時(shí)間意象:日暮送別詩(shī)中常出現(xiàn)“日暮”、“斜陽(yáng)”、“夕陽(yáng)”、“暮雪”、“暮鐘”等表明傍晚時(shí)分的詞語(yǔ)。并非詩(shī)人喜歡傍晚時(shí)分送別,而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。并且,傍晚時(shí)分會(huì)伴隨著飛鳥(niǎo)歸林、魚(yú)沉潭底,對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來(lái)說(shuō),更能勾起漂泊之人的離情別緒。月亮月亮也是送別詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象,月光給人的感覺(jué)是朦朧、迷離、蒼涼的,這與深邃悠長(zhǎng)、委婉憂傷的離情別緒是一致的;再則,月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義,因而古人常借月抒懷。通過(guò)月亮的烘托,抽象的別情更顯得動(dòng)人深長(zhǎng)?!按骸薄ⅰ扒铩钡葧r(shí)間意象 “自古逢秋悲寂寥”(劉禹錫《秋詞二首》),古人在對(duì)秋景的注視中感覺(jué)到時(shí)光的流逝,感受到人生的短暫和易老,“秋”能使志士失志,對(duì)現(xiàn)實(shí)失望,對(duì)前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。像杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客”(《登高》),在暮年面對(duì)巫山巫峽的秋色,作者感到了知交零落、壯志難酬,國(guó)勢(shì)衰落,不禁發(fā)出“叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心”(《秋興八首》)的感嘆,抒發(fā)了自己的憂國(guó)之情和孤獨(dú)抑郁之感。秋代表了蕭條凄清,代表了寂寞抑郁,是送別詩(shī)中慣用的意象。(三)空間意象:長(zhǎng)亭古代驛道旁置亭,十里一長(zhǎng)亭,五里一短亭,送別親朋好友時(shí)往往在亭中設(shè)酒餞行,所以長(zhǎng)亭也就成了一個(gè)抒寫(xiě)離情別緒的意象。如李白《菩薩蠻》“何處是歸程。長(zhǎng)亭更短亭”,柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚”等?!秳趧谕じ琛罚ɡ畎祝┨煜聜奶?,勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦,不遣柳條青。注釋?zhuān)簞趧谕び置峦?,距建康(南京)大約十五里左右,是沿長(zhǎng)江順流而下的必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足,目送行人漸行漸遠(yuǎn)。后來(lái),勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。南浦南浦多見(jiàn)于南方水路送別的詩(shī)詞中,它成為送別詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象與屈原“送美人兮南浦”這一名句有很大關(guān)系。在唐宋送別詩(shī)詞中出現(xiàn)得則較為普遍,致使它在不是描寫(xiě)送別的詩(shī)詞中,也浸染了離情別恨,像長(zhǎng)亭一樣成為唐代送別之處的代名詞?!赌掀謩e》(白居易)南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好云莫回頭。注釋?zhuān)禾瞥\(yùn)發(fā)達(dá),大運(yùn)河與眾多的河湖構(gòu)成四通八達(dá)的水網(wǎng)。行旅之人出門(mén)大多乘船?!澳掀帧奔茨厦娴乃疄I,是著名的水濱送別地。像長(zhǎng)亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。此外,“寒蟬”、“陽(yáng)關(guān)”、“古道”、“西風(fēng)”、“春草”、“眼淚”等也都是與離別有關(guān)的意象。二、風(fēng)格類(lèi)型從風(fēng)格上來(lái)看,送別詩(shī)分為兩類(lèi):傷感型和豪邁型。古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫(宦游)、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行,交通工具落后,一別動(dòng)輒多年,再會(huì)難期,因而古人更重離別,或折柳送別,或擺酒餞行,或?qū)懺?shī)相送,其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。這類(lèi)詩(shī)大多纏綿凄切,充滿感傷情調(diào)。如王維《送元二使安西》、柳永的《雨霖鈴》等。例:送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。作者如何表達(dá)惜別哀傷之情的?參考答案:渺茫春江與一片征帆形成強(qiáng)烈對(duì)比,闊大的背景襯托出征帆的渺小,由此引發(fā)作者對(duì)征帆日暮之時(shí)找不到停泊處所的擔(dān)心,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友關(guān)心擔(dān)憂之情。前三句寫(xiě)景,飽含感情,末句卒章顯意,“斷人腸”直抒別情,將依依惜別的哀傷之情上升到頂點(diǎn)。方法:(抓意象——繪圖景——析手法——悟感情)但離別并非全都是傷感的,王勃的《送杜少府之任蜀州》就一洗送別的傷感之情、悲酸之態(tài),意境開(kāi)闊而音調(diào)爽朗;高適《別董大》“莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君”,則表現(xiàn)了對(duì)朋友美好的祝愿。例:別董大高適千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。這首詩(shī)使用什么表現(xiàn)手法?體現(xiàn)了怎樣的思想感情? 本詩(shī)運(yùn)用反襯的手法,哀景襯壯情(析手法)。詩(shī)的前兩句寫(xiě)眼前之景,日暮黃昏,黃云千里,大雪紛紛,于北風(fēng)狂吹之中,唯見(jiàn)高空斷雁,用白描手法描繪了蒼涼悲壯 之景。三、四兩句轉(zhuǎn)到作者
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