【正文】 輕帶過(guò)，詩(shī)人隨即把這種悵惘化為為國(guó)效力的責(zé)任。詩(shī)人在第二句中流露傷感之意后，在后面三聯(lián)中感情基調(diào)立即有了變化，作者寬慰朋友，這次離別只是客中之別，只要彼此心相連，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，不就好像近鄰一樣嗎？這首詩(shī)極盡寬慰之意，成為溫曖孤獨(dú)的心靈雞湯。許渾《謝亭送別》：勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。掌握鑒賞送別詩(shī)及規(guī)范答題的的方法。（2）不應(yīng)把離別（相聚）視為人世間唯一悲痛（歡樂(lè)）的事，人世間的**遠(yuǎn)比路途**險(xiǎn)惡得多。這首詩(shī)在表達(dá)感情時(shí)就主要運(yùn)用了比喻的修辭手法?！痹?shī)人由眼前的落日去帆這一實(shí)景而聯(lián)想到嚴(yán)士元聽去之地湖南應(yīng)是萬(wàn)里草青。二、常見表現(xiàn)手法詩(shī)歌的思想情感總要借助表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)，送別詩(shī)常見的表現(xiàn)手法主要有以下幾種。陳子昂的《送魏大從軍》一詩(shī)寫與友人分別于繁華皇都，彼此心里總不免有些悵惘，但這種情緒只是輕輕帶過(guò)，詩(shī)人隨即把這種悵惘化為為國(guó)效力的責(zé)任。詩(shī)人在第二句中流露傷感之意后，在后面三聯(lián)中感情基調(diào)立即有了變化，作者寬慰朋友，這次離別只是客中之別，只要彼此心相連，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，不就好像近鄰一樣嗎？這首詩(shī)極盡寬慰之意，成為溫曖孤獨(dú)的心靈雞湯。第一篇：關(guān)于送別詩(shī)的鑒賞關(guān)于送別詩(shī)的鑒賞柳永在《雨霖鈴》中的感嘆“多情自古傷離別”，江淹在《別賦》中說(shuō)：“黯然銷魂者，唯別而矣！”“送別”是古代文人在詩(shī)歌中經(jīng)常表現(xiàn)的一種題材。前路珍重的殷勤祝愿王維的《送元二使安西》一詩(shī)，同樣有一般送別的惜別之情，但因朋友“西出陽(yáng)關(guān)”是壯舉，所以詩(shī)中不見傷感之意，只是在“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的想象中包含了詩(shī)人的友人前路珍重的殷勤祝愿。全詩(shī)以“勿使燕然上，惟留漢將功”二句作結(jié)，作者勉勵(lì)友人建功塞外，不要使燕然山上只留下漢將功績(jī)，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。直接抒情如高適的《送董大》中，“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”兩句，直抒胸臆，“借他人酒杯，澆自己塊壘”，表達(dá)自己雖不得意但滿懷信心和力量。這是虛實(shí)結(jié)合的筆法，這樣虛實(shí)結(jié)合就拓寬了詩(shī)的意境，充分表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的惜別之情、思念之情。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)形單影只的孤獨(dú)之感，飄泊無(wú)定的離別之苦。綜上所述，我們對(duì)送別詩(shī)的常見思想情感及藝術(shù)手法有了概貌了解，有了這個(gè)了解，在鑒賞送別詩(shī)時(shí)可以有一種高屋建瓴的優(yōu)勢(shì)。接受古代詩(shī)詞美的熏陶，提高相應(yīng)的藝術(shù)鑒賞水平。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。前路珍重的殷勤祝愿王維的《送元二使安西》一詩(shī)，同樣有一般送別的惜別之情，但因朋友“西出陽(yáng)關(guān)”是壯舉，所以詩(shī)中不見傷感之意，只是在“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的想象中包含了詩(shī)人的友人前路珍重的殷勤祝愿。全詩(shī)以“勿使燕然上，惟留漢將功”二句作結(jié)，作者勉勵(lì)友人建功塞外，不要使燕然山上只留下漢將功績(jī)，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。如果我們熟悉這些意象，會(huì)給鑒賞詩(shī)歌帶來(lái)很大幫助。所以許多離別詩(shī)，都飄散著濃濃的酒香，酒里充盈著親情、友情。長(zhǎng)亭更短亭”，柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”等。如柳永《雨霖鈴》詞中的“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一句，表面寫去路煙靄迷茫，道路修遠(yuǎn)，其實(shí)是要以此寄寓離愁之思，寓情于景顯得含蓄蘊(yùn)藉。如王昌齡的《送魏二》“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。杜牧的《贈(zèng)別二首》（其二）“蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明。此外還有高適《別董大》，表現(xiàn)了對(duì)朋友美好的祝愿；岑參的《送李副使磧西行軍》，充滿豪情壯志，感情慷慨激昂。前兩句描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙。注釋：罟師，船夫。作者即景寓情，將眼前無(wú)邊無(wú)際的春色比作心中無(wú)窮無(wú)盡的相思，把無(wú)形之情外化為可感的形象，使情與景妙合無(wú)間，從而產(chǎn)生動(dòng)人的藝術(shù)魅力，巧思妙喻。“鴻雁不堪愁里聽”，是那嘹唳的雁聲，從天末飄來(lái)，使人覺(jué)得悵惘凄切。送魏大從軍 陳子昂 匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。此二句雖有惆悵之感，而氣概卻是十分雄壯的。芙蓉樓送辛漸 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！捌矫魉涂统焦隆保呵宄?，天色已明，辛漸即將登舟北歸。這類詩(shī)往往是詩(shī)人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，如王昌齡，“天生賢才”終未被“君王”所用，雖命運(yùn)多舛，仕途坎坷，屢遭貶謫，但他胸懷大志，仍想建功立業(yè)：“身在江海上，云連京國(guó)深。廣平聽力籍，茂陵將見求。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）(1)橘柚香。“橘柚香”具有時(shí)令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句?！绷⒁鈫?wèn)題非常復(fù)雜，具體論述見上2。東道若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今日誤儒生。以三個(gè)古代立功邊疆的英雄人物比喻魏大，寄以希望，同時(shí)也表現(xiàn)出詩(shī)人自己為國(guó)立功的宏愿。如柳永《雨鈴霖》中的“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽”，則更為典型，詞人以非常細(xì)膩的描寫，刻畫出主人公離別時(shí)愁苦的容態(tài)，凄惻的內(nèi)心，極其深刻地揭示出離別時(shí)的無(wú)窮悲痛。李白以“唯見長(zhǎng)江天際流”，“桃花潭水深千尺”寫別情，或取其長(zhǎng)，或取其深，言情深意長(zhǎng)者，白也為最，余者皆不足稱?！纠}演繹】1．，然后回答問(wèn)題。我思君處君思我。樽前不用翠眉輩。表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外，恬淡自安的灑脫情懷。草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生。（6分）（10年天津卷）峽口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶峽口花飛欲盡春，劍南風(fēng)景臘前春，天涯去住淚沾巾。(6分)（10年江西卷）送人歸京師① 陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。總是當(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。岷峨：指今天的四川，是韋郎中赴任之地。頸聯(lián)：“自憐”與“又作”貫通一氣，詩(shī)人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨。思路的突破口是抓住寫景的句子。（3）解析：考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。(2)不矛盾，因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái)，即便故園沒(méi)有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國(guó)之愁。(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。（2分）(3)【答案】在別離時(shí)只有醉飲才能承受這離別之苦(1分)。酒（飲酒餞別）“問(wèn)人間，誰(shuí)管別離愁？杯中物。“朝聞?dòng)巫映x歌”（李欣）“勞歌一曲解行舟”（許渾）（勞歌原指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌，后遂成送別歌的代稱）（二）時(shí)間意象：日暮送別詩(shī)中常出現(xiàn)“日暮”、“斜陽(yáng)”、“夕陽(yáng)”、“暮雪”、“暮鐘”等表明傍晚時(shí)分的詞語(yǔ)。秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩(shī)中慣用的意象。后來(lái)，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。像長(zhǎng)亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。三、四兩句轉(zhuǎn)到作者對(duì)友人體貼入微而又堅(jiān)定不移的贈(zèng)語(yǔ)（抓意象，繪圖景），體現(xiàn)了詩(shī)人自信豪邁、樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷,對(duì)友人真誠(chéng)的情誼和勸勉鼓勵(lì)之情。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。直接抒情好友分別，離情別緒自是深重，深情厚誼不吐不快，所以，在送別詩(shī)中，有很多是直抒胸臆的作品，如高適的《別董大》前兩句直寫落日之景，后兩句直寫真誠(chéng)情誼，全是肺腑之言而毫無(wú)保留阻礙，慷慨悲歌，一吐為快。這樣寫更能深化主題而富于魅力。除了以上四種抒情方式以外，還有兩種方式需要注意：⑤以樂(lè)景襯哀情，送別環(huán)境千差萬(wàn)別，有凄風(fēng)苦雨中的送別，也有良辰美景中的離別。四、內(nèi)容及主題傾向第一，直接抒寫離別之情的。五、送別詩(shī)特點(diǎn)：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼； ：時(shí)間（傍晚、月夜）地點(diǎn)（長(zhǎng)亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦馬、芳草、晚風(fēng)、柳樹、笛聲、遠(yuǎn)山、濁酒等）：依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？作者是怎樣表達(dá)離愁別緒的？（二）送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。1．首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境？2．頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？（四）淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。唯有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。另外，由于舉子大量集中于京城應(yīng)試，無(wú)論及第或落第，士人的流動(dòng)量是很大的。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吳偉業(yè)的《送友人出塞》等等。這類送別詩(shī)內(nèi)涵豐富，表意的側(cè)重點(diǎn)也不明顯。因此他的送別詩(shī)景象宏闊、別情深摯豁達(dá)開朗，沒(méi)有傷感情調(diào)，如《送友人》，這是李白送別詩(shī)的特色。2．楊柳、草、山。”山也是離別相思的詩(shī)中常見的意象，如，岑參“山回路遠(yuǎn)不見君，雪上空留馬行處”?！白怨欧昵锉帕取?，古人在對(duì)秋景的注視中感覺(jué)到時(shí)光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“秋”能使志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀。如韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》著力描寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，交織在一起，形成離別時(shí)濃重的陰沉壓抑的氛圍，抒寫惜別哀傷之情?！毕胂螅ㄌ摂M）：送別詩(shī)常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想，大抵是想像分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。還有李白《送友人》“浮云游子意，落日故人情。②浦樹：水邊的樹。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。這類詩(shī)大多纏綿凄惻，充滿感傷情調(diào)，如柳永的《雨霖鈴》、王勃的《別 薛華》、宋之問(wèn)的《送別杜審言》、柳宗元的《重別夢(mèng)得》等。直接抒情的，如唐詩(shī)人高適意境高遠(yuǎn)的七絕《別董大》：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，而他還在江邊目送，直到帆影消失在碧空的盡頭，這才注意到一江春水在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。精美如畫，是這首詩(shī)的明顯特點(diǎn)。第二，借詩(shī)吐胸中積憤或明心志的。如謝眺的《新亭渚別范零陵云》把離別之情、勸慰之情和內(nèi)心的希冀巧妙地融為一體：“停驂我悵惘，輟棹子夷猶。三則，柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。如北周文學(xué)家庾信《哀江南賦》：“十里五里，長(zhǎng)亭短亭，謂十里一長(zhǎng)亭，五里一短亭。像杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客”（《登高》），在暮年面前巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零落、壯志難酬，國(guó)勢(shì)衰落，不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（《秋興八首》）的感嘆，抒發(fā)了自己憂國(guó)之情和孤獨(dú)抑郁之感。此時(shí)他尚未拜相變法。此題干要求圍繞主旨結(jié)合內(nèi)容和手法進(jìn)行分析。六 答題技巧指導(dǎo)送別詩(shī)運(yùn)用的方法很多，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意常見方法和技巧。以樂(lè)景襯哀情：送別環(huán)境千差萬(wàn)別，有凄風(fēng)苦雨中的送別，也有良辰美景中的離別?！毕胂蠓謩e后友人月下船泊瀟湘，“愁聽清猿”，甚至在夢(mèng)里也因旅夜孤獨(dú)而不得安寢的幻想，借以加倍地表現(xiàn)離別的惆悵和對(duì)友人的深切關(guān)懷?！薄敖裣l(shuí)肯遠(yuǎn)相隨，唯有孤館寂寥月”。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁憎恨的因素了。如韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》著力描寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，交織在一起，形成離別時(shí)濃重的陰沉壓抑的氛圍，抒寫惜別哀傷之情?！安莶荼P”“昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情。簡(jiǎn)析：首聯(lián)寫少年時(shí)已傷離別，老來(lái)相逢更令人難堪。五 體驗(yàn)高考閱讀下面的宋詩(shī)，按照要求，完成賞析示長(zhǎng)安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。如柳永（《雨霖鈴》）中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”等南浦 南浦多見于南方水路送別的詩(shī)詞中，它成為送別詩(shī)詞中常見意象與在送別詩(shī)詞中明顯多了起來(lái)。并非詩(shī)人喜歡傍晚時(shí)分傍晚時(shí)分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。心事俱已矣，江上徒離憂。行當(dāng)務(wù)功業(yè)，策馬何骎骎。那寺院傳來(lái)的聲聲暮鐘，觸動(dòng)詩(shī)人的思緒：這青山獨(dú)歸的靈澈背影，勾惹詩(shī)人的歸意，耳聞而目送，心思而神往，正是隱藏在畫外的詩(shī)人形象。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。這兩句以敘景而見內(nèi)心之郁積，雖不涉人事，已使人如置身于風(fēng)雪之中，似聞山巔水涯有壯士長(zhǎng)嘯。此外還有高適《別董大》，表現(xiàn)了對(duì)朋友美好的祝愿，岑參的《送李富使磧西行軍》，充滿豪情壯志，感情慷慨激昂。砧聲：搗制寒衣的聲音。④散絲：雨絲，這里比喻流淚。”也運(yùn)用了比喻。如王昌齡的《送魏二》“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。這樣寫更能深化主題而富于魅力。像杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客”（《登高》），在暮年面對(duì)巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零落、壯志難酬，國(guó)勢(shì)衰落，不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（《秋興八首》）的感嘆，抒發(fā)了自己的憂國(guó)之情和孤獨(dú)抑郁之感。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。這一古老的風(fēng)俗最早出現(xiàn)于漢代，漢樂(lè)府有古曲《折楊柳歌》：“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。1．長(zhǎng)亭、勞勞亭、謝亭、灞陵亭、南浦。廣平聽力籍，茂陵將見求。這類詩(shī)往往是詩(shī)人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，如王昌齡，“天生賢才”終未被“君王”所用，雖命運(yùn)多舛，仕途坎坷，屢遭貶謫，但他胸懷大志，仍想建功立業(yè)：“身在江海上，云連京國(guó)深。但因錄取名額有限，及第者僅少數(shù)，大多數(shù)的人不是淹留長(zhǎng)安，即旅食各地，產(chǎn)生了唐詩(shī)中大量的送別之作。千百年來(lái)，故國(guó)鄉(xiāng)土之思、骨肉親人之念、摯友離別之感牽動(dòng)了很多人的心弦，“別離”自然成為我國(guó)古典詩(shī)歌中歌詠的重要內(nèi)容。這首詩(shī)作者所要表達(dá)的基本情感是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的。1．這首詩(shī)中的“渺茫”一詞在詩(shī)中有什么含義？包含著作者怎樣的心情？2．詩(shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？（三）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。：借景抒情、情景交融、襯托、虛實(shí)結(jié)合六、鑒賞步驟首先，分析離別詩(shī)常用意象。第二，借詩(shī)吐胸中積憤或表明心志的。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素了。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。當(dāng)然，直抒胸臆是一種坦誠(chéng)，是深情厚誼的最直接的體現(xiàn)，但是，深摯的情感又往往是說(shuō)不盡道不完的，所以有很多詩(shī)人不愿去仰聲長(zhǎng)呼，而是借助別的方式表達(dá)出 來(lái)，于是他們找到了間接抒情這一法寶。送席大孟浩然惜爾懷其寶，迷邦倦客游。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。如生活在初、盛唐的詩(shī)人，他們多具有樂(lè)觀進(jìn)取的精神，心胸開闊、性格豪爽。前三句寫景，飽含感情，末句卒章顯意，“斷人腸”直抒別情，將依依惜別的哀傷之情上升到頂點(diǎn)。二、風(fēng)格類型從風(fēng)格上來(lái)看，送別詩(shī)分為兩類：傷感型和豪邁型。在唐宋送別詩(shī)詞中出現(xiàn)得則較為普遍，致使它在不是描寫送別的詩(shī)詞中，