【正文】 取的精神，心胸開闊、性格豪爽。三、四兩句轉(zhuǎn)到作者對友人體貼入微而又堅定不移的贈語（抓意象，繪圖景），體現(xiàn)了詩人自信豪邁、樂觀豁達(dá)的胸懷,對友人真誠的情誼和勸勉鼓勵之情。這首詩使用什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 本詩運(yùn)用反襯的手法，哀景襯壯情（析手法）。例：別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。前三句寫景，飽含感情，末句卒章顯意，“斷人腸”直抒別情，將依依惜別的哀傷之情上升到頂點(diǎn)。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。如王維《送元二使安西》、柳永的《雨霖鈴》等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺娤嗨?，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。二、風(fēng)格類型從風(fēng)格上來看，送別詩分為兩類：傷感型和豪邁型。像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。行旅之人出門大多乘船。一看腸一斷，好云莫回頭。在唐宋送別詩詞中出現(xiàn)得則較為普遍，致使它在不是描寫送別的詩詞中，也浸染了離情別恨，像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。后來，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。注釋：勞勞亭又名新亭，距建康（南京）大約十五里左右，是沿長江順流而下的必經(jīng)之地?！秳趧谕じ琛罚ɡ畎祝┨煜聜奶?，勞勞送客亭。如李白《菩薩蠻》“何處是歸程。秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中慣用的意象。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。并且，傍晚時分會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒。“朝聞游子唱離歌”（李欣）“勞歌一曲解行舟”（許渾）（勞歌原指在勞勞亭送客時唱的歌，后遂成送別歌的代稱）（二）時間意象：日暮送別詩中常出現(xiàn)“日暮”、“斜陽”、“夕陽”、“暮雪”、“暮鐘”等表明傍晚時分的詞語。（李白）正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。唱歌（唱歌餞別）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，如：王維的《渭城曲》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。酒（飲酒餞別）“問人間，誰管別離愁？杯中物。如《送別》（王之渙）楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。（2分）第三篇：送別詩鑒賞送別詩鑒賞專題自助餐一、送別詩中一些常用的意象：（一）習(xí)俗類意象：柳（折柳送別）它源于《詩經(jīng)?小雅?采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠(yuǎn)。（2分）(3)【答案】在別離時只有醉飲才能承受這離別之苦(1分)。（1分）突出時間的短暫，表達(dá)對朋友的依依不舍和不得不離別的無奈（2分）(2)【答案】想象（虛寫）、借景抒情。（2分）為不幸身世而傷感，為“識君遲”而深感遺憾，為別離而痛苦難受。（3分）荒涼、寒冷、白雪茫茫。(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。（2 5.【答案】(1)橘柚香。（2分）“今年花勝去年紅”“明年花更好”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是以樂景寫哀情。下片抒發(fā)了與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情，也表現(xiàn)了對友人的深厚情誼。(2)不矛盾，因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。（3）解析：考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。（2）解析：本題考查理解作者的思想情感?！盎w”就是意象，也就是飛花。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句。思路的突破口是抓住寫景的句子。（1）解析：本題考查“鑒賞詩歌事物形象（意象）”的知識。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托?！叭辍毖詴r間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。頸聯(lián)：“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨?！安莶荨薄盎杌琛笔钳B詞妙用。頷聯(lián)：“供笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味。(1)“計日”一詞在詩中什么意思?有何作用?(3分)(2)頷聯(lián)、頸聯(lián)中，作者使用了哪些手法?表達(dá)了怎樣的情感?(4分)(3)本詩尾聯(lián)意蘊(yùn)十足，請予以解析。岷峨：指今天的四川，是韋郎中赴任之地。② 【注】①星軺(y225。崢嶸洲上飛黃蝶，滟灝堆邊起白波。別 韋 郎 中 張 謂星軺計日赴岷峨，云樹連天阻笑歌。少孤為客早，多難識君遲。送 李 端 盧 綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲?！闭堊骶唧w分析。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（4分）5.（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。試問上片敘述了什么事？下片抒發(fā)了怎樣的情感？（4分）（2）有人認(rèn)為“今年花勝去年紅。今年花勝去年紅?？偸钱?dāng)時攜手處，游遍芳叢。（8分）浪淘沙 歐陽修把酒祝東風(fēng)，且共從容。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。【注】①京師：指北宋都城汴梁。(6分)（10年江西卷）送人歸京師① 陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。你是否同意？請說明理由。（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？他是通過那個意象表達(dá)出來的？（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達(dá)了什么共同的情感？（3）有人認(rèn)為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。來時萬里同為客，莫怪送君行較遠(yuǎn)，今日翻成送故人。（6分）（10年天津卷）峽口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶峽口花飛欲盡春，劍南風(fēng)景臘前春，天涯去住淚沾巾。詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。(4分，其中“看法”1分，聯(lián)系作品分析3分)【課后鞏固】1閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析。表達(dá)了詩人對仕宦浮沉的惆悵，對身世飄零的慨嘆。意在感傷自身。表現(xiàn)了詩人超然物外，恬淡自安的灑脫情懷。(4分)(3)①是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。⑧筠：竹。[注]①錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。樽前不用翠眉輩。無波真古井，有節(jié)是秋筠①。臨江仙〃送錢穆父① 蘇軾一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。（1）詞的上片哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn)?(3分)（1）墮花；老柳；開過花的櫻桃。我思君處君思我。系纜漁村，月暗孤燈火。山青一點(diǎn)橫云破。寂寞園林，柳老櫻桃過?！纠}演繹】1．，然后回答問題。（8）．盡量了解送別的相關(guān)背景?？疾炱涫闱榉绞剑兄苯邮闱榕c間接抒情兩種方式。贈別詩詞中最為常見的諧音字有以“柳”諧“留”，以“秋”諧“愁”等，如王維《渭城曲》中的“客舍青青柳色新”，鄭谷《淮上與友人別》中的“揚(yáng)子江頭楊柳春”，李商隱《離亭賦得折楊柳》中的“含煙惹霧每依依，萬緒千條拂落暉”，如李益《喜見外弟又言別》中的“明日巴山道，秋山又幾重”，杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》中的“秋盡江南草木凋”等等。李白以“唯見長江天際流”，“桃花潭水深千尺”寫別情，或取其長，或取其深，言情深意長者，白也為最，余者皆不足稱。詩中的“絲”是“思”的諧音。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。如韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》： 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。如柳永《雨鈴霖》中的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”，則更為典型，詞人以非常細(xì)膩的描寫，刻畫出主人公離別時愁苦的容態(tài)，凄惻的內(nèi)心，極其深刻地揭示出離別時的無窮悲痛。（4）抓住贈別詩中的細(xì)節(jié)描寫，是深入領(lǐng)會詩意的一個重要環(huán)節(jié)。這一典故用得很別致，不直接點(diǎn)出是用典，而是通過送別時的交談透出，別有一番風(fēng)味。而魏絳和魏大同姓，用這樣的典故更顯得有詩趣，古人寫詩填詞常用此法。以三個古代立功邊疆的英雄人物比喻魏大，寄以希望，同時也表現(xiàn)出詩人自己為國立功的宏愿。雁山橫代北，狐塞接云中。如陳子昂的《送魏大從軍》：匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。在此基礎(chǔ)上對每聯(lián)詩意作簡要概括即可。東道若逢相識問，青袍今日誤儒生。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。因為贈別詩詞是以抒情為主，而情景交融又是中華詩詞獨(dú)有的抒情方法，所以其次要抓住詩中所描繪的景物，做深入的分析，才能領(lǐng)悟到作者所抒何情。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！绷⒁鈫栴}非常復(fù)雜，具體論述見上2?！舅蛣e詩鑒賞方法點(diǎn)撥】（1）從主題入手，體會詩中所抒之情（情感本質(zhì)）。(3)鑒賞類題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層?！伴勹窒恪本哂袝r令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。（4分）(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）(1)橘柚香。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。學(xué)習(xí)過程【真題熱身】閱讀下面這首詩，然后回答問題?！?這些詩從情感上看，或“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”（柳永《雨霖鈴》），有著濃重的傷感情緒，意極為凄悲，催下淚下；或一洗悲酸之態(tài)，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，氣貫長虹，如陳子昂《送魏大從軍》；或運(yùn)用優(yōu)美的文字，勾畫綺麗的意境，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，使人心曠神怡，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。廣平聽力籍，茂陵將見求。這類送別詩內(nèi)涵豐富，表意的側(cè)重點(diǎn)也不明顯。高適《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有氣骨”（殷 璠 《河岳英靈集》），因為是知音，說話才質(zhì)樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量?！保ā秳e劉谞 》）（3）重在勸勉、鼓勵、安慰的。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，如王昌齡，“天生賢才”終未被“君王”所用，雖命運(yùn)多舛，仕途坎坷，屢遭貶謫，但他胸懷大志，仍想建功立業(yè)：“身在江海上，云連京國深。如蘇軾的《送子由使契丹》、元好問的《別程女》、黃景仁的《別老母》等等，抒寫的是親人離別之情；而李白的《贈汪倫》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吳偉業(yè)的《送友人出塞》等等則是對友情的詠唱。這既是對讒毀的蔑視，又是對自身潔白無瑕品質(zhì)的自譽(yù)，更塑造出孤介傲岸的自我形象，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的贈別詩?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。“平明送客楚山孤”：清晨，天色已明，辛漸即將登舟北歸。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更浸透在兩個離人的心頭。解釋：“寒雨連江夜入?yún)恰保悦傻臒熡昊\罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網(wǎng)。注釋：①芙蓉樓原名西北樓，遺址在潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）西北。芙蓉樓送辛漸 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。這在語意上，又和開頭二句遙相呼應(yīng)。這就為結(jié)句作了鋪墊。一個“橫”字，寫出雁門山地理位臵之重要；一個“接”字，逼真地描繪出飛狐塞的險峻。此二句雖有惆悵之感，而氣概卻是十分雄壯的。也抒發(fā)了以天下為己任的豪情。此詩不落一般送別詩纏綿于兒女情長、凄苦悲切的窠臼，從大處著眼，激勵出征者立功沙場，并抒發(fā)了作者的慷慨壯志。雁山橫代北，狐塞接云中。送魏大從軍 陳子昂 匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。不要把寶貴的時光，輕易地消磨掉，要抓緊時機(jī)成就一番事業(yè)?！澳婇L安行樂處，空令歲月易蹉跎”，純是長者的語氣，予魏萬以親切的囑咐。這是李頎以自己的心情來體會對方?！傍櫻悴豢俺罾锫牎保悄青卩Φ难懵?，從天末飄來，使人覺得悵惘凄切。一開首，“朝聞游子唱離歌”，先說魏萬的走，后用“昨夜微霜初渡河”，點(diǎn)出前一夜的景象，“初渡河”，把霜擬人化了，寫出深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。作者即景寓情，將眼前無邊無際的春色比作心中無窮無盡的相思，把無形之情外化為可感的形象，使情與景妙合無間，從而產(chǎn)生動人的藝術(shù)魅力，巧思妙喻。一二句充分表達(dá)了詩人的依依惜別之情。剛才還很熱鬧的渡頭，一下變得行客稀少，冷冷清清。江邊渡頭，楊柳依依。注釋：罟師，船夫。送沈子福之江東 王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。末句則用“斷人腸”直抒別情。第三句寫詩人擔(dān)心那征帆晚來找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩人對朋友一片殷切的關(guān)心。前兩句描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙。示例：送杜十四之江南 白居易荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。（一）以悲情為主的：常常表達(dá)友人之間因離別而產(chǎn)生的依依不舍、悲傷之情，以及對友人前程的關(guān)切，對再次相聚的期待。如李白生活在盛唐，他具有樂觀進(jìn)取的精神，心胸開闊、性格豪爽、甚至狂放不羈。此外還有高適《別董大》，表現(xiàn)了對朋友美好的祝愿；岑參的《送李副使磧西行軍》，充滿豪情壯志，感情慷慨激昂。如柳永的《雨霖鈴》、王勃的《別薛華》、宋之問的《送別杜審言》、柳宗元的《重別夢得》等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺娤嗨?，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。從風(fēng)格上來看，送別詩分為兩類：傷感型和豪邁型。杜牧的《贈別二首》（其二）“蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明。這樣寫更能深化主題而富于魅力。下片又表明他的心會像飛塵一樣時時緊跟在朋友盧梅坡的馬后，又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁，以此來表達(dá)思念惜別之情。這首詩在表達(dá)感情時就主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。宋代詩人劉遷的《柳梢青〃盧梅坡》一詞：泛菊杯滌，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城?！倍歼\(yùn)用這種手法。此外還有王維的《送韋評事》“遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊。如王昌齡的《送魏二》“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。送別詩常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想，大抵是想像分別后朋友行旅中的孤